PEMBELAJARAN “KEPANCASILAAN”

Dosen :
Dr. Ibnu Qoyim, MA)
HP. 0815 942 7595

FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS PANCASILA
SMT. GASAL – TA: 2020-2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Merupakan penyusunan rencana pelaksanaan

pembelajaran untuk setiap muatan pembelajaran.
Perencanaan dimaksud adalah proses pembelajaran yang
disajikan, dalam bentuk;

“Rencana Pembelajaran Semester”

(RPS)
 MOTTO
Interupsi kapan saja;
Bertanya apa saja, tapi mungkin tidak
semua dapat dijawab;
Kita sepakat untuk tidak sependapat;
Perbedaan adalah bagian dari
pembelajaran;
Belajar dari, oleh dan untuk bersama;

Dalam belajar diperlukan lima “S”…

(Sabar, Sabar, Sabar, Sabar, dan Sabar)
 MATA KULIAH

 Nama Mata Kuliah : KEPANCASILAAN.

Kode Mata Kuliah : 20032101.
Status Mata Kuliah : Wajib.
Jenjang Studi : Strata 1 (S-1).
Program Studi : Univ. Pancasila (F. Farmasi).
Jumlah SKS : 2 Sks.
Semester : III (Tiga).
 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu

mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan dan
sikap tindak sehari-hari dengan;
· Menyadari diri sebagai makhluk Tuhan, sebagai bagian
alam semesta, dan sebagai makhluk social yang
monopluralis (multidimensional);
· Berbudi pekerti luhur, berempati, arif, adil, bertaqwa, dan
teguh menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan;
· Berwawasan persatuan dan kebangsaan dalam kehidupan
sehari-hari;
· Mencintai Universitas Pancasila sebagai almamater;
· Mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam sikap dan
tindakan;
 DESKRIPSI MATA KULIAH
“KEPANCASILAAN”

Pancasila merupakan ideologi bangsa, yang menjadikan

bangsa Indonesia berbeda dengan bangsa-bangsa lain. Mata Kuliah
Kepancasilaan diharapkan dapat menjadi wahana pembelajaran bagi
para mahasiswa untuk mengaktualisasikan Pancasila sebagai karak-
ter, dan menjadikan Pancasila sebagai nilai-nilai dalam menganalisis,
dan memecahkan masalah-masalah bangsa dan negara. Dengan
landasan tersebut, Kepancasilaan membahas:
1. Pancasila sebagai bagian dari diri kita;
2. Pancasila dalam dinamika sejarah;
3. Penghayatan dan implementasi nilai-nilai
Pancasila;
4. Karakter Manusia Pancasila;
5. Pancasila sebagai etika Universitas.
UTS: 30%

Penilaian UAS: 40%

Tugas/Kuis (Klp/Individu):30%
 BAHAN KAJIAN

TATAP
MUKA BAHAN KAJIAN
I Pancasila Rumah Kita; (Ref: 1, 2, 6, 7) – 1 (hal; 14-21).
II Pengenalan diri; (Ref: 1, 2, 6).
III Sejarah Lahirnya Pancasila; (Ref: 1, 2, 6).
IV Penghayatan Nilai-nilai Pancasila dalam Masyarakat;
(Ref: 1, 2, 6, 7).

V Penghayatan Nilai-nilai Pancasila dalam Masyarakat;

(Ref: 1, 2, 6, 7).
Implementasi Pancasila dalam Fakultas/Program studi
VI
masing-masing (studi kasus); (Ref: 1, 2, 6).
VII Implementasi Pancasila dalam Masyarakat (studi kasus
dilemma moral); (Ref: 1, 2, 6, 7).
- UTS -
 Lanjutan:

TATAP
MUKA
BAHAN KAJIAN

VIII Bertaqwa; (Beriman, Bersyukur, Bertawakkal);(Ref: 1, 2, 3, 6).

IX Bertoleransi: (Bersahabat, Berbagi, Berdaya); (Ref: 1, 2, 3, 6).
X Bersatu: (Berbineka, Berdisiplin, Bert.Jawab Mempertahan kan
hidup Bersama): (Ref: 1, 2, 6).
XI Patriotisme; (Bert.Jawab Mempertahankan keutuhan bangsa-
negara, Cinta Bangsa, Cinta Lingkungan); (Ref: 1, 2, 4, 5, 6).

XII Bermusyawarah; (Asertif, Bersilaturrahmi, Komunikatif,

Berpartisipasi, dan Gotong Royong); (Ref: 1, 2, 3, 6).

XIII
Berkeadilan; (Berkesejahteraan, Bermartabat, Bersikap adil dan
Objektif, dan Jujur); (Ref: 1, 2, 3, 6).
XIV Berkesadaran sebagai Warga Dunia; (Ref: 1, 2, 3, 4, 5, 6).
- UAS -
 METODA DAN
MEDIA
METODA; MEDIA;
Brainstorming (curah pendapat); References;
CTJ (Ceramah Tanya Jawab); Hand Out (HO);
Penugasan; Infocus;
Seminar; White-bord;
Audio. Kliping Koran.

Catatan:
Penugasan Individu diberikan sebelum UTS. Sedangkan
Penugasan Kelompok,untuk seminar-kelas,diberikan
Pasca UTS (dalam bentuk Resumme topik Didasarkan
referensi/ pustaka rujukan yang ditentukan).
 PUSTAKA RUJUKAN
REFERENSI UTAMA;
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, 2016 , Pendidikan Pancasila, Jakarta,
DIKTI; (Ref. 1);
Kaelan, Prof.DR. M.S., 2016, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta, Paradigma (Ref. 2);
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, 2013 , Materi Ajar Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila, Jakarta, DIKTI; (Ref. 3);
Latif, Yudi, 2012, Negara Paripurna: Historitas dan Aktualitas Pancasila,
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama; (Ref. 4);
Latif, Yudi, 2014, Pancasila Mata Air Keteladanan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama; (Ref. 5);
Satrio Wahono, Surajiyo, Donie Kadewandana, Pendidikan Pancasila Untuk
Perguruan Tinggi, Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama; (Ref. 6);
Tim Edukasi Perpajakan Direktorat Pajak, 2016, Materi Terbuka Kesadaran Pajak
Untuk Perguruan Tinggi, ……… ………; (Ref. 7);
Pusat Studi Pancasila – Universitas Pancasila, 2018, Pancasila; Nilai-nilai Luhur
Dalam Kisah dan Hikmah, Jakarta; (Ref. 8);
Riyanto, Prof. Astim, 2015, Pancasila Sebagai Dasar Negara, (…), (…..); (Ref. 9):
Suryono W, 2018, Menuju dan Mengenal Filsafat Pancasila, (….), (……); (Ref. 10);
LP3ES, 2014, Pancasila, Jakarta, PRISMA Edisi Khusus; (Ref. 11);
 PUSTAKA RUJUKAN
REFERENSI TAMBAHAN;
Al-Marsudi, H. Subandi, 2006, Pancasila dan UUD’45 Dalam Paradigma
reformasi (edisi Revisi), Jakarta, PT Raja Gravindo Persada;
Besar, Abdulkadir, 2005, Pancasila: Refleksi Filsafati, Transformasi
Ideologi, dan Niscayaan Metode Berpikir. Jakarta: Pustaka
Azhary;
FISIP UI, at.al., 2006, Restorasi Pancasila-Mendamaikan Politik
Identitas dan Modernitas, (Hasil Simposium Hari Lahir Pancasila),
Jakarta, GH274;
Latif, Yudi. 2018, Wawasan Pancasila – Bintang Penuntun Untuk
Pembudayaan, Jakarta, Mizan.
Setiadi, Elly.M, 2007, Panduan Kuliah Pendidikan Pancasila untuk
Perguruan Tinggi, Jakarta, Gramedia Pustaha Utama;
Fudyatanta, Ki, 2006, Filsafat Pendidikan Barat dan Filsafat Pendidikan
Pancasila–wawasan secara sistematik, Yogyakarta, AMUS.;
Sutrisno, Slamet, Drs.M.Si., 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila,
Yoyakarta, Penerbit Andi.;
TERIMA KASIH
SYUKRAN KATSIER