KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

2 SKS/SEMESTER III

Bowo Hermaji
 KONTRAK KULIAH

Capaian Pembelajaran (Learning Out Come) :

mahasiswa dapat menjelaskan dan mengembangkan
kurikulum, merancang pembelajaran dan
melaksanakan proses pembelajaran inovatif dengan
mengintegrasikan unsur-unsur terbaru abad 21
Materi Perkuliahan :
1. Hakikat Kurikulum
2. Komponen Kurikulum
3. Pengembangan Kurikulum
4. Kurikulum Pendidikan di Indonesia
5. Belajar dan Pembelajaran
6. Pembelajaran Abad 21 dan Pembelajaran
Inovatif
7. Perancangan Pembelajaran Inovatif
KURIKULUM PENDIDIKAN DI
INDONESIA
Kurikulum memiliki posisi sentral dalam keseluruhan proses
pendidikan, bahkan kurikulum merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari pendidikan itu sendiri.
Pada abad 21 ini pembaharuan kurikulum menjadi suatu
keniscayaan untuk mengantarkan peserta didik yang
berkualitas
KONSEP DASAR KURIKULUM

1) Kurikulum sebagai daftar mata pelajaran

2) Kurikulum sebagai pengalaman belajar
siswa
3) Kurikulum sebagai rencana atau program
belajar

#) Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.
 
PEMBAHARUAN KURIKULUM DI INDONESIA

Pembaharuan kurikulum dilihat berdasarkan jenisnya, terbagi

atas 3 macm :
1. Kurikulum sebagai rencana pelajaran (kurikulum
1947 – 1968),
2. Kurikulum berbasis pada pencapaian tujuan
(kurikulum 1975 – 1994) dan
3. Kurikulum berbasis kompetensi (kurikulum
2004 – 2013).
Kurikulum yang diterapkan di Indonesia adalah
kurikulum 2013 yang telah mengalami beberapa
perbaikan. Kurikulum 2013 dilandasi oleh pemikiran
bahwa peserta didik diberikan keterampilan dan
pengetahuan yang harus dapat digunakan paling tidak
sampai satu atau dua dekade dari sekarang.
PERAN KURIKULUM
1) Peran Konservatif
kurikulum dijadikan sebagai sarana untuk mentransmisikan
nilai-nilai budaya masa alalu yang dianggap masih sesuai
dengan masa kini.
2) Peran Kreatif
kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu kebaruan
yang sesuai dengan perubahan
3) Peran Kritis dan evaluatif
kurikulum tidak hanya mewariskan nilai dan budaya, tetapi juga
berperan untuk menilai dan memilih nilai budaya serta
pengetahuan baru yang akan diwariskan.
 FUNGSI KURIKULUM
1. Fungsi pendidikan umum
Fungsi kurikulum untuk mempersiapkan peserta didik agar menjadi
anggota masyarakat baik sebagai warga negara dan warga dunia
yang baik dan bertanggung jawab.
2. Fungsi Suplementasi
Kurikulum sebagai alat pendidikan seharusnya dapat memberikan
pelayanan kepada setiap peserta didik sesuai dengan perbedaan yang
dimilikinya.
3. Eksplorasi
Kurikulum harus dapat menemukan dan mengembangkan minat dan
bakat peserta didik.
 4. Keahlian
Kurikulum berfungsi untuk mengembangkan kemampuan peserta
didik sesuai dengan keahliannya yang didasarkan atas minat dan
bakat peserta didik.

Komponen-komponen kurikulum diistilahkan sebagai anatomi

kurikulum yang terdiri dari komponen tujuan, isi, aktivitas
belajar dan evaluasi yang digambarkan sebagai suatu
keterpaduan
ANATOMI KURIKULUM
HIERARKI TUJUAN KURIKULUM