KELOMPOK 1

MODUL 5
PEMBELAJARAN IPS DI SD

1. RINCE SUTONO 856199546

2. NOVALIA 856199428
3. CITRA RAMA DEWI BTR 856199435
4. DINI HAYATI 856199578
5. DERI SAPUTRA 856199507
PENDEKATAN DALAM
PENGAJARAN IPS DI
SEKOLAH DASAR
 KB 1. PENDEKATAN KOGNITIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS SD
• Menurut kurikulum Pendidikan Dasar 1994, esensi
tujuan pengajaran IPS di SD adalah pengembangan
kemampuan dan sikap rasional yang bermuara pada
pembentukan individu sebagai aktor sosial yang cerdas.
Aktor sosial yang cerdas tidak lain dari anggota
masyarakat yang matang secara rasional dan secara
emosional atau cerdas secara rasional dan emosional
Pendekatan ini memiliki karakteristik :
1. Tujuan : memperkenalkan dan melatih anak cara
berpikir ilmu social yang dapat dibangun.
2. Proses Penelitian : proses penelitian berfungsi sebagai
media untuk mengenal gejala- gejala social dan
perkembangan masyarakat dengan menggunakan
kaca mata atau cara kerja ilmu social
3. Model-model Penelitian :
Masalah ------- Hipotesis -------- Data ---------Kesimpulan
4. Konsep : suatu kata atau pernyataan
abstrak yang berguna untuk
mengelompokan benda, ide dan
peristiwa

5. Generalisasi:
Banks (197:97) merumuskan bahwa generalisasi
adalah pernyataan mengenai keterkaitan dua konsep
atau lebih
6. Teori atau Konstruk
Bentuk pengetahuan tertinggi yang dapat
digunakan untuk menerangkan dan memperkirakan
perilaku manusia (Banks, 1977:103)
KB 2. PENDEKATAN SOSIAL, PERSONAL DAN
PERILAKU DALAM PEMBELAJARAN IPS SD

Pendekatan sosial, personal dan perilaku pada prinsipnya

merupakan bentuk sentuhan pedagogisnya terhadap dimensi
social dan personal atau dimensi intelegensia emosional atau
emotional intelligence menurut Goleman (1996)
A.Emosi

Oxford English Dictionary mengartikan Emosi

adalah sebagai setiap kegiatan atau pergolakan

pikiran, perasaan, nafsu, setiap keadaan mental

yang hebat atau meluap-luap

B. Nilai dan Sikap
• Nilai
Menurut Milton Rokeach dalam Banks (1977:407-408) Nilai adalah
suatu jenis kepercayaan yang ada dalam keseluruhan system
kepercayaan seseorang mengenai bagaimana seorang seharusnya atau
tidak seharusnya berperilaku atau perlu tidak sesuatu dicapai
• Sikap
Menurut Alport (1935) sikap adalah suatu kondisi kesiapan mental dan
syarat yang terbentuk melalui pengalaman yang memancarkan arah atau
pengarah yang dinamis terhadap respons atau tanggapan individu
terhadap objek atau situasi yang dihadapinya
C. PERILAKU SOSIAL
Perilaku social juga sering disebut dengan keterampilan social atau
keterampila study social.

Termasuk kedalam keterampilan social antara lain :

1. Berkomunikasi
2. Mebaca
3. Menulis
4. Menggunakan kepustakaan
5. Menganalisis
6. Menggunakan peta
DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD ADA
BEBERAPA MODEL YANG DAPAT
DITERAPKAN
1. Pendekatan ekspositori berorientasi
2. Pendekatan analitik keteladanan
3. Pendekatan kajian nilai
4. Pendekatan integrative konsep dan nilai
TERIMAKASIH