PEMBAHARUAN DALAM PEMBELAJARAN

IDIK4017/PEMBELAJARAN BERPIKIR
TINGKAT TINGGI (HOT)
• Sriyanto, S.Pd., M.Pd.
• sriyantogeo@mail.unnes.ac.id
Pada sesi ke-4 ini anda akan belajar
tentang: Konsep pembelajaran HOT

Tujuan pembelajaran HOT

Penerapan pembelajaran HOT

HOT vs berpikir kritis

Merancang pembelajaran HOT

 Me
nci
• Taksonomi Bloom pta
kan
setelah direvisi Mengevaluasi

Menganalisa

Mengaplikasikan

Memahami

Mengingat
Tujuan Pembelajaran
HOT

Siswa memahami pelajaran

Siswa menginternalisasi pelajaran
Siswa sukses dimasa depan
Siswa jadi mandiri
Belajar sepanjang masa
 Penerapan Pembelajaran HOT

Guru Siswa
• Sebagai fasilitator • Aktif membangun pengetahuan
• Pemimpin dan peneliti • Memanfaatkan teknologi
• Kreatif • Berkolaborasi dengan siswa lainnya
• Lifetime learning • Evaluasi diri
HOT vs Kritis
 Merancang Pembelajaran HOT

• Strategi Pembelajaran HOT menurut Kings

• Komunikasi Intruksional
• Scaffolding
• Belajar dan berpikir
• Iintruksi langsung
• Feedback
• Mengajukan pertanyaan
• Menggunakan media
Terima Kasih