KONSELING

KONSELING KELOMPOK
KELOMPOK
1. DASAR PEMIKIRAN
a. ERA - Informasi - Urbanisasi
- Reformasi - Globalisasi
- Pertumbuhan penduduk yang cepat
- Teknologi
b. AKIBAT, dari:
- Banyak orang mengalami masalah
- Pola hidup dan stres
- Pergaulan remaja (siswa)
- Lingkungan hidup yang membawa masalah
c. Solusi - Layanan efektif
- Layanan efisien

d. Bentuk layanan yang tepat

- Layanan Primadona

KONSELING KELOMPOK
2. PENGERTIAN
• Berbentuk layanan/bantuan kepada seseorang
• Bantuan diberikan dengan memanfaatkan dinamika kelompok
• Masalah yang dibantu berupa masalah pribadi masing-masing
anggota kelompok
3. TUJUAN
• Pengentasan masalah pribadi klien (Anggota Kelompok)
• Pengembangan potensi diri dan kepribadian, berupa:
- Berani mengeluarkan pendapat
- Melatih kemapuan bertenggang rasa
- Sarana pengembangan kemampuan, bakat dan minat
4. F U N G S I
• Pengentasan masalah
• Pengembangan potensi
5. A Z A S
• Kerahasiaan
• Kesukarelaan
• Keterbukaan
• Kegiatan
• Kenormatifan
6. M E D I A
Dinamika kelompok
7, M E T O D A
• Diskusi dan tanya jawab
• Analisis dan pemecahan masalah/mendalam
8. SASARAN
• Siswa asuh 150 orang di sekolah/Konselor/GP
• Warga sekolah lainnya
• Masyarakat pada umumnya
9. M A T E R I
• Masalah pribadi yang mengganggu:
- pikiran - persaaan
- kemauan - kesempatan, dan
- yang menghambat aktivitas sehari-hari berkaitan dengan
pengembangan pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga, dan
beragama
10. PEMBENTUKAN ANGGOTA KELOMPOK
- Jumlah anggota kelompok maksimal 10 orang
- Pembentukannya : 1) secara sederhana
2) dengan persyaratan ( rasional )
11. PELAKSANAANNYA
Melalui 4 tahap:
a. Tahap pembentukan
b. Tahap peralihan
c. Tahap kegiatan
d. Tahap pengakhiran
12.EVALUASI
Jenis penilaian : - Laiseg
- Laijapen
- Laijapang
Hasil yang diperoleh: -U P
-C P
- A Pk
 PEMBENTUKAN ANGGOTA KELOMPOK
A. CARA SEDERHANA
1. Membagi siswa satu kelas sama banyak
berdasarkan absen
2.Membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan jumlah
laki-laki dan perempuan seimbang
3.Memberi kesempatan mengajukan diri sebagai anggota*)
4. Membagi siswa berdasarkan deretan tempat duduk
5. Membagi siswa dengan berhitung 1 – 5

B. DENGAN CARA LEBIH RASIONAL

1. Mempertimbangkan hasil analisis, AUM UMUM, PTSDL,
SOSIOMETRI
2. Beragam jenis kelamin
3. Beragam kemampuan akademik
4. Berdasarkan tempat tinggal, misalnya yang berdekatan
5. Beragam sosial ekonomi
TERIMA KASIH
ASSALAMU’ALAIKUM W.W.