LAYANAN PEMBELAJARAN

Layanan Pembelajaran
 Pengertian
Bimbingan yang memungkinkan siswa
untuk dapat mengembangkan diri
sesuai dengan SIKAP KEBIASAAN
BELAJAR YANG BAIK sesuai dengan
kemampuan
Tujuan
 Siswa dapat memiliki sikap dan
kebiasaan yang baik dalam belajar
Fungsi
 Pemeliharaan dan Pemahaman
Azas
 Keterbukaan dalam kegiatan secara
suka rela
Format Kegiatan
 Klasikal, Kelompok, dan perorangan
Materi
1. Masalah Belajar
 Kesulitan belajar siswa
 Faktor Penghambat Siswa Intern / Ekstern
2. Motivasi, sikap daan kebiasaan belajar yang baik.
3. Pengembangan Keterampilan Belajar
Membaca, mencatat, bertanya / menjawab
4. Pengajaran Perbaikan – Remedial
5. Program Pengayaan
Layanan Pembelajaran Dalam
Bidang Bimbingan Belajar
 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa
 Memperjelas tujuan belajar
 Menyesuaikan dengan kemampuan, bakat,dan minat
 Menciptakan suasana belajar yang kondusif
 Hadiah
 Hubungan yang hangat antar siswa dan guru
 Menghilangkan tekanan dalam belajar
 Melengkapi sumber dan sarana belajar
 Mempelajari hasil belajar
Peningkatan Keterampilan
Belajar
 Catatan
 Rangkuman Bahan Belajar
 dsb
Pengembangan Sikap dan
Kebiasaan Belajar yang Baik
 Menemukan motif-motif yang tepat
 Memelihara kondisi
 Mengatur waktu belajar di sekolah, di
rumah, jadwal, tempat, pengunaan
sumber belajar dsb.
Pelaksanaan
 Perencanaan Program Oleh Guru
Pembimbing
Pelaksanaan Program
 Persiapan  Persiapan Kegiatan
Pelaksanaan Sesuai Rencana
 Fisik  Penerapan Metode
 Bahan  Bahan / Nara
 Personel Sumber
 Metode  Efisiensi Waktu
 Administrasi
Pelaksaanaan
Evaluasi
 Proses
 Hasil
Analisis Hasil
 Status perolehan diagnosis daan
prognosis terhadap kenyataan yang ada
setelah dilakukan kegiatan layanan
pembelajaran
Tahap Tindak Lanjut Program
 Memberikan tindak lanjut singkat dan
segera
 Memberikan program satuan layanan
atau pendukung yang BARU
Masalah Belajar
 Keterlampatan Akademik (IQ tinggi, tidak dapat
memanfaatkannya)
 Keterlambatan Dalam Belajar ( IQ kurang memadai, Pengajaran
khusus)
 Ketercepatan Dalam Belajar ( IQ 130 atau lebih, tapi masih
memerlukan tugas khusus)
 Kurang Motivasi Dalam Belajar (Kurang bersemangat dalam
belajar, malas atau tertekan jadi jera)
 Kebiasaan buruk dalam belajar:
• Menunda-nunda tugas
• Membenci guru
• Malas bertanya
Upaya Membantu Siswa
 Pengajaran Perbaikan
Sifatnya khusus, karena bahan dan
metode sesuaian
 Kegiatan Pengayaan
 Peningkatan Motivasi Belajar
 Pengembangan sikap dan Kebiasaan
Belajar yang Baik
Alhamdulillah…

Terima Kasih