FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

 VISI DAN MISI FPBS
VISI
Menjadi fakultas yang unggul dan berjati diri pada tahun 2025.
MISI
 Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan pendidik bahasa dan seni yang berkompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.

 Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan bahasa dan seni.

 Menyelenggarakan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan diri menjadi tenaga nonkependidikan, seperti: wartawan,
penerjemah, pranatacara, dan jurnalis dengan memanfaatkan kemampuan bahasa yang dimilikinya.

 Memberikan peneladanan dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian yang Unggul, Peduli, Gigih, Relegius, Intergritas, dan
Sinergis (UPGRIS).

 Mengembangkan kerja sama dan membangun jejaring yang sinergis dan fungsional dengan lembaga pemerintah dan nonpemerintah baik di
tingkat lokal, nasional, maupun internasional.
 TUJUAN
 Menghasilkan pendidik bahasa dan seni yang berkompetensi pedagogik, sosial, kepribadian, dan profesional;

 Menghasilkan lulusan yang memiliki keunggulan kompetitif;

 Menghasilkan karya ilmiah hasil penelitian di bidang pendidikan bahasa dan seni yang dipublikasikan secara lokal,
nasional, maupun international;
 Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat demi mengembangkan kepekaan dan kepedulian sosial
kemasyarakatan bagi dosen dan mahasiswa; dan
 Menjalin kerja sama yang sinergis dan fungsional dengan lembaga pemerintah dan nonpemerintah baik di tingkat lokal,
nasional, maupun internasional.
 BERSAMA DENGAN KELAS LITERASI GURU JAWA TENGAH
MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU

Menyelenggarakan Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Populer di Media

Massa.
Menyelenggarakan Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran
Inovatif.
Menyelenggarakan Pelatihan Penulisan Buku Teks.
 SASARAN

Pendidikan merupakan komunikasi terorganisasi dan

berkelanjutan yang dirancang untuk menumbuhkan
kegiatan belajar pada diri peserta didik (education as
organized and sustained communication designed to bring
about Learning).
Lanjutan

UNESCO merekomendasikan empat pilar dalam bidang pendidikan, yaitu:

 Learning to know (belajar untuk mengetahui)
 Learning to do (belajar melakukan atau mengerjakan)
 Learning to live together (belajar untuk hidup bersama)
 Learning to be (belajar untuk menjadi/mengembangkan diri
sendiri).
(https://www.silabus.web.id/kompetensi-guru-abad-21-sebagai-tuntutan-generasi-z/)
MATUR NUWUN