LEMBAR OBSERVASI

PELAKSANAAN NEW MODEL PEERTEACHING

Form M3.2/LK.3.2
Petunjuk:
1. Mohon memberi tanda (silang, lingkaran, atau tanda lainnya) pada
angka-angka 1, 2, 3, atau 4 di bawah kolom Skala berikut ini untuk
memberikan skor kompetensi mahasiswa PPG pada tiap Aspek yang
Diobservasi (angka 4 menunjukkan nilai terbaik dari tiap aspek)
2. Untuk beberapa catatan/informasi tambahan terkait aspek yang diobservasi,
mohon dituliskan pada kolom Catatan.

Nama Mhs : NURUL HIKMAH

Bidang Studi : PGSD
Nama LPTK : UNIVERSITAS ….
No Aspek Yang Diobservasi Skala Catatan
1 Keterampilan membuka pelajaran 1 2 3 4 Guru membuka
pelajaran dengan
salam
Berdoa
Mengajak anak
menyanyikan lagu
satu nusa satu
bangsa.
2 Keterampilan menarik perhatian dan memotivasi 1 2 3 4 Guru
3
siswa memunculkan
kegiatan yang
menarik perhatian
dan memberi
semangat kepada
siswa selama
kegiatan
pembelajaran.
3 Kedalaman dan keluasan materi (termasuk tidak ada 1 2 33 4 Materi esensial
miskonsepsi) yang disampaika
dikembangkan
dengan advance
materi dan
seluruhnya tidak
ada miskonsepsi
4 Kelengkapan materi (Kebulatan konsep) 1 2 3 43 Materi lengkap
dijabarkan dengan
poin-poin
5 Kebenaran konsep/prosedur 1 2 3 4
3
Konsep dan
prosedur tidak
ada yang
No Aspek Yang Diobservasi Skala Catatan
miskonsepsi
6 Keterampilan menggunakan metode, model, dan 1 2 3 4 Guru
3
pendekatan pembelajaran menggunakan
metode ceramah,
tanya jawab dan
penugasan
7 Menerapkan pembelajaran yang mendidik dengan 1 2 3 4 Guru mampu
3
pendekatan Technological Pedagogical Content menyampaikan
Knowledge (TPACK) berbasis platform revolusi materi isi teks,
industri 4.0 manfaat hidup
Bersatu di
sekolah dan pola
bangun datar
melalui media
powerpoint dan
video animasi
dengan platform
ZOOM .
Penilaian
disajikan dalam
googleform
8 Keterampilan mengembangkan variasi interaksi 1 2 33 4 Guru berinteraksi
dengan siswa
melalui kegiatan
tanya jawab,
9 Keterampilan mengelola kelas 1 2 3 43 Guru terampil
mengelola kelas
dengan
memanggil nama
siswa agar aktif
selama
pembelajaran.
10 Keterampilan memanfaatkan waktu 1 2 3 4 Guru mengelola
3
waktu
pembelajaran
dengan baik
selama 40 menit
11 Keterampilan mengorganisasi sumber belajar 1 2 33 4 Gurui dapat
dan/atau bahan ajar mengorganisasi
sumber belajar
dan/atau bahan
ajar
12 Kemampuan menggunakan teknologi informasi 1 2 33 4 Guru mampu
dalam pembelajaran menggunakan
platform ZOOM,
No Aspek Yang Diobservasi Skala Catatan
Googleform
,powerpoint dan
vidio animasi,
namun saat
menam[ilkan
video belum
bersuara
13 Keterampilan menggunakan media pembelajaran 1 2 3 43 Guru
menggunakan
media PPT dan
video animasi
dalam
pembelajaran
14 Mengintegrasikan kemampuan critical thinking, 1 2 3 4 Guru memancing
3
creative thinking, reflective thinking dan decision siswa untuk aktif
making ke dalam kegiatan belajar melalui inquiry berpendapat,
based activities menjawab
pertanyaan, dan
memanfaatkan
sumber belajar
realia dari
lingkungan
sekitar siswa
untuk membuat
pola bangun datar
15 Volume dan intonasi suara 1 2 3 43 Volume dan
Intonasi suara
jelas
16 Penggunaan bahasa yang baik dan benar lisan dan 1 2 3 34 Guru
tulis (sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan) mengguanakn
bahas yang baik
dan benar
17 Kemampuan mengembangkan cara berpikir tingkat 1 2 33 4 Guru melatih
tinggi (HOTS) siswa untuk
menganalisis isi
bacaan dan
manfaat kegiatan
bersatu di sekolah
dan membuat
pola bangun datar
18 Kemampuan menggunakan analogi/metafora 1 2 33 4 Guru
menggunakan
analogi dan meta
19 Kemampuan penggunaan komunikasi nonverbal 1 2 3 4 Guru
3
(gestur) menggunakan
 No Aspek Yang Diobservasi Skala Catatan
komunikasi
nonverbal
seperlunya
20 Kemampuan menciptakan suasana pembelajaran 1 2 33 4 Guru
yang menyenangkan menyampaikan
pembelajaran
dengan
menyenangkan
21 Kesantunan berpakaian dan/atau berpenampilan 1 2 3 4 Guru santun
3
dalam
berpenampilan
22 Keterampilan melakukan penilaian proses 1 2 3 4 Guru terampil
3 dalam melakukan
penilaian proses
23 Keterampilan melakukan penilaian hasil belajar 1 2 3 4 Guru melakukan
3
berbasis HOTS penilaian berbasis
HOTS
24 Kemampuan memberikan penguatan 1 2 3 4 Guru memberi
3
(reinforcement) dan punishment penguatan
25 Keterampilan menutup pelajaran 1 2 3 4 Guru terampil
3
menutup
pembelajaran
Jumlah Nilai 0 2 39 4 = 87
8
Keterangan: Temanggung, 17 Oktober 2020
Nilai = 87 Predikat: AMAT BAIK

Penilai,

FELISSTYA HARTANTI