RENCANA TINDAK LANJUT PELATIHAN GURU MADRASAH

Mata Pelajaran Matematika

Kelas 7

Kurikulum K13

Sasaran CP/KD Menjelaskan dan melakukan operasi hitung yang melibatkan

bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif

Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kegiatan menyimak tayangan PPT, peserta

didik mampu menganalisis konsep operasi hitung
bilangan bulat positif dan negatif dengan benar.
2. Setelah menyimak video materi tentang operasi hitung
bilangan bulat yang ditampilkan, peserta didik mampu
menemukan konsep operasi hitung
bilangan bulat positif dan negatif dengan benar
3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam
kehidupansehari-hari dengan benar.

Sasaran penguatan literasi Literasi numerasi

Sasaran CK CK 3_Numerasi

Materi/Tema Operasi hitung bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif

Indikator capaian pembelajaran 1. Menganalisis konsep operasi hitung bilangan bulat

negative dan bilangan bulat positif
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
hitung bilang bulat negative dan bilangan bulat positif

Langkah-langkah pembelajaran Pendekatan : Saintifik

Model : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, penugasan

Kegiatan pembuka (apersepsi)

Guru mengucapkan
salam
2. Guru
1 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI
 memberikan
arahan kepada
siswa untuk
berdoa sebelum
pembelajaran
dimulai
3. Guru mengecek
kesiapan belajar
peserta didik.
4. Guru
menayangkan
stimulus
permasalahan
sebagai apersepsi
pembelajaran
5. Guru memberi
2 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI
 motivasi kepada
peserta didik
6. Guru menjelaskan
tujuan dan aktivitas
belajar yang akan
dilakukan hari ini
adalah
dengan diskusi
kelompok
1. Guru mengucapkan salam
2. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk
berdoa sebelum pembelajaran dimulai
3. Guru mengecek kesiapan belajar peserta didik.
4. Guru menayangkan stimulus permasalahan sebagai
apersepsi pembelajaran
5. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
6. Guru menjelaskan tujuan dan aktivitas belajar yang
akan dilakukan hari ini adalah dengan diskusi
kelompok

Kegiatan inti
Fase 1 : Orientasi
Masalah
1. Peserta didik
3 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI
 mengamati tayangan
bahan
bacaan/stimulus
yang ditampilkan
oleh
guru di layar LCD.
2. Guru meminta
peserta didik
menuliskan
informasi apa saja
yang didapat dari
bahan
bacaan/stimulus
yang ditampilkan di
depan kelas
3. Guru meminta
4 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI
 peserta didik
mengamati
hubungan dari
setiap informasi
yang telah
diperoleh
sebelumnya
1. Peserta didik mengamati tayangan bahan
bacaan/stimulus yang ditampilkan oleh guru di layar
LCD.
2. Guru meminta peserta didik menuliskan informasi
apa saja yang didapat dari bahan bacaan/stimulus
yang ditampilkan di depan kelas.
3. Guru meminta peserta didik mengamati hubungan dari
setiap informasi yang telah diperoleh sebelumnya
4. Peserta didik bersama guru mengecek posisi duduk
perkelompok yang terdiri dari 4-5 orang
5. Peserta didik diminta untuk menyimak tayangan pada
PPT
6. Peserta didik menyimak gambar yang ditampilkan oleh
guru pada PPT
7. Peserta didik bersama guru mengajukan tanya jawab
(Menanya, Critical Thinking) -Apa yang terdapat pada
gambar tersebut?
8. Peserta didik diminta untuk menuliskan lambang
bilangan yang sesuai dengan yang tertera pada gambar
thermometer (Menalar, Critical Thinking)
9. Peserta didik menuliskan lambang bilangan tersebut.
(Menalar, Mencoba, Communication)
10. Peserta didik menyimak soal yang ditampilkan oleh
guru (Mengamati)
11. Peserta didik dan guru bertanya jawab mengenai
bagaimana cara menyelesaikan soal tersebut.
(Menanya)

5 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI

 12. Peserta didik mengerjakan LKPD sesuai dengan langkah
yang telah ditayangkan pada video pembelajaran
(menalar, Mencoba Critical Thinking)
13. Peserta didik mengerjakan LKPD yang berisi soal
pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan
bantuan kartu bilangan (menalar, Mnecoba Critical
Thinking,Collaboration, Gotog royong)
14. peserta didik bersama guru mengecek hasil pengerjaan
LKPD yang telah dikerjakan dengan melakukan
demonstrasi menggunakan kartu tanda positif dan
negatif (Mengkomunikasikan, Comunication,
Creativity)
15. Peserta didik lain bisa berkomentar mengenai cara
perhitungan yang dilakukan (Communication)

Kegiatan penutup (konfirmasi) 1. peserta didik bersama guru mengambil kesimpulan

mengenai konsep pengurangan operasi hitung
bilangan bulat (Creativity, Communicatin,
Collaboration)
2. Peserta didik dan guru merefleksikan kegiatan belajar
yang telah dilakukan untuk perbaikan pada pertemuan
berikutnya. (Collaboration, Communication)
3. Peserta didik bersama dengan guru menutup pelajaran
dengan doa dan salam penutup.

Inovasi kegiatan Model pembelajaran inovatif Problem-Based Learning (PBL)

adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan
pada pemecahan masalah dan penerapan pengetahuan dalam
konteks kehidupan nyata. Dalam model ini, siswa dihadapkan
pada situasi atau masalah yang nyata dan relevan dengan
konteks kehidupan mereka.
PBL melibatkan siswa dalam aktivitas pemecahan masalah, di
mana mereka bekerja secara kolaboratif, mengidentifikasi
masalah, dan merumuskan pertanyaan yang perlu dijawab.
Siswa kemudian melakukan penelitian mandiri untuk mencari
jawaban atau solusi yang mereka butuhkan.

*Tuliskan sasaran literasi pada langkah pembelajaran yang memuat literasi tertentu.
** Tuliskan inovasi saat kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
***LMS tidak bisa mengunggah tabel, silahkan menyesuaikan isi dari RTL yang akan disajikan

6 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI