LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : ACHMAD BAKIR

Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK
Jenjang : SMK

Aspek Praktek Pembelajaran Deskripsi Dokumentasi

Kegiatan Pendahuluan 1. Sebelum pelajaran kita

mulai anak – anak kita ajak
untuk berdoa Agar siswa
memiliki karakter religius
yang selalu tertanam pada
diri siswa sebelum
melakukan Suatu Pekerjaan
(praktik).

2. Mengabsensi siswa

3. Menjelaskan tujuan
pembelajaran

4. Memberikan motivasi
tentang pentingnya
pelajaran praktik

Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan
1 Proses Saintifik (5M)
bagaimana cara melepas
rem pada roda mobil dan
bagian-bagian rem yang
perlu diperiksa.
2 Aktivitas Pembelajaran HOTS

a. Transfer Knowledge 1. Siswa mendengarkan dan

mengamati, mengumpulkan
informasi, mengolah, dan
mengkomunikasikan.

b Critical Thinking,
. Creativity
1. Siswa bertanya mengenai
penjelasan yang belum
dipahami dan mengkritisi dari
apa yang telah dijelaskan
 1. Siswa diberikan tugas untuk
c. Problem Solving
melepas dan memeriksa rem
pada kendaraan

3 Kecakapan Abad 21 (PPK,

Literasi,
1. Siswa lain membaca buku
manual Book yang berkaitan
dengan materi system rem dan
bagian- bagian rem yang perlu
diperiksa.

4 Dimensi Pengetahuan

1. Guru memberikaan
kesempatan pada siswa untuk
menjelaskan materi rem yang
mereka (siswa) terima.
 1. Dilakukan untuk mengetahui
5 Pelaksanaan Penilaian
ketuntasan belajar

2. Penilaian ditujukan untuk

mengidentifikasi kelemahan dan

kekuatan proses pembelajaran.

3. Memberikan umpan balik

kepada peserta didik, sehingga

hasil penilaian dapat segera
digunakan untuk perbaikan
mutu pembelajaran.

Dalam kegiatan keterampilan

Kegiatan Penutup
menutup pelajaran, pendidik
bersama peserta didik melakukan
refleksi untuk mengevaluasi :

1. Seluruh rangkaian aktivitas

pembelajaran dan hasil –
hasil yang diperoleh untuk
selanjutnya secara bersama –
sama menemukan hasil
pembelajaran yang telah
berlangsung

2. Memberikan umpan balik

terhadap proses dan hasil
pembelajaran

3. Melakukan kegiatan tindak

lanjut dalam bentuk
pemberian tugas, baik tugas
individu maupun kelompok

4. Menginformasikan rencana
 kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya

5. Mengakhiri pelajaran seperti

biasa siswa diajak untuk
berdoa lagi dan kita motivasi
dengan yel-yel yang sering di
lakukan untuk memotivasi
semangat belajar.

6. Dan salam serta berjabat

tangan dengan gurunya.

Mengetahui, Gresik, 25 Nopember 2019

Kepala Sekolah Peserta,

Drs. ARIEF SUSANTO, M.Pd ACHMAD BAkIR, S.Pd.

 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!

2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90 < nilai ≤ 100 Enam aspek sesuai dengan kriteria

80 < nilai ≤ 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

70 < nilai ≤ 80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai

60 < nilai ≤ 70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai

<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai