FAKTOR-FAKTOR

YANG Kelompok 2
MEMPENGARUHI - Yuni maulidawati
(200730006)
PROSES DAN
Text
- Emi juliani harahap
(200730004)
HASIL BELAJAR - Intan ananda (200730017)
- Awla mikamahuly
(200730025)
 PENGERTIAN PROSES DAN HASIL
BELAJAR

• Penilaian adalah proses memberikan Hasil belajar terdapat dua sisi, yaitu
atau menentukan nilai kepada objek • Dari sisi siswa
tertentu berdasarkan suatu kriteria hasil belajar merupakan tingkat perkembangan
tertentu. mental seorang anak.
• Proses belajar adalah serangkaian • Dari sisi guru
kegiatan yang dilakukan oleh siswa belajar merupakan saat terselesainya
untuk mencapai keberhasilan dalam pemberian materi pembelajaran.
belajar.
• Penilaian proses belajar mengajar
menitikberatkan pada sasaran
penilaian pada tingkat efektivitas
kegiatan belajar mengajar
 Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi Proses dan
Hasil Belajar

Faktor internal Faktor eksternal

(faktor dalam diri siswa)
• Aspek fisiologis: hal-hal yang
bersifat jamaniah
• Aspek psikologis: hal-hal
bersifat rohaniah
(faktor dari luar diri anak)
• Faktor lingkungan sosial
• Faktor lingkungan non sosial
 Faktor internal
• Aspek fisiologis  keadaan tubuh siswa dapat mempengaruhi
semangat dan intensitas belajar
• Aspek psikologis  kecerdasan
sikap
bakat
minat
motivasi
 Faktor eksternal
1. Faktor lingkungan sosial
- lingkunagn keluarga
- Lingkungan sekolah
- Lingkungan masyarakat
2. Faktor lingkungan non sosial
a. Lingkungan alamiah
b. Faktor instrumental
* hardware: gedung sekolah,alat-alat belajar,
fasilitas belajar
* software: kurikulum, program, sarana dan
fasilitas, guru dan tenaga
pengajar

3. Faktor materi pengajaran

materi yang diajarkan sesuai
dengan perkembangan anak
 Proses dan fase belajar

Proses belajar menurut Proses belajar menurut wittig

jerome S, brunner (1981)
Menurut jerome S, brunner. Dalam proses pembelajaran,
anak menempuh tiga fase, yaitu:
1) Fase informasi (tahap penerimaan materi)
2) Fase transformasi (pengubahan materi dalm memori)
3) Fase evaluasi (penilaian penguasaan materi)

Menurut wittig (1981) dalam bukunya pcychology of

learning). Belajar memiliki tiga fase:
1) Acquisition (tahap perolehan atau penerimaan
informasi)
2) Storage (tahap penerimaan informasi)
3) Retrieval (tahap mendapatkan kembali informasi)
ANY QUESTION?