analisis penerapan materi terhadap

lingkungan peserta didik

Oleh: Fifin Hasri Wijayanti

SMKS PGRI WLINGI
analisis lingkungan peserta didik

kelebihan:
sekolah berada di pinggiran kota

fasilitas internet memadai

perpustakaan bahan ajar cukup lengkap

aplikasi pembelajaran e-learning, Googleclassroom, WA grup

analisis lingkungan peserta didik
● kekurangan:
● tidak punya gedung laboratorium
● alat dan bahan praktikum terbatas
analisis peserta didik
motivasi belajar kurang
sdm standar
kurang daya dukung orang tua ( ekonomi
menengah ke bawah )
generasi masa kini ( akrab dengan HP )
Mengapa materi larutan dan sistem koloid ini
sulit????
miskonsepsi ???

kesulitan ???
 1. menentukan asam dan
basa
kesulitan dan 2. menghitung pH asam
lemah dan basa lemah
miskonsepsi materi
dengan derajat ionisasi
3. kebingungan menentuka
fase terdisperssi dan fase
pendispesri pada koloid
kesulitan vs
miskonsepsi ……
…...salah konsep
 ● PRAKTIKUM ASAM DAN BASA
DENGAN ALAT DAN BAHAN
SEDERHANA

UPAYA YANG ● PRAKTIKUM MELIBATKAN SISWA

MISAL PRAKTIKUM EFEK TYNDALL

DILAKUKAN ● MENGAITKAN ANALOGI MATERI

ASAM BASA DAN MATERI KOLOID
DENGAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI
PEMBELAJARAN LURING
● PEMANFAATAN TUTOR SEBAYA
DALAM KELOMPOK DISKUSI

● PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM

APLIKASI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN DARING

1. PENGGUNAAN APLIKASI E-
LEARNING,
GOOGLECLASSROOM, WA grup {
untuk unggah materi dan tugas)

2. KELOMPOK DISKUSI AGAR

TERCIPTA TUTOR SEBAYA
melalui WA grup

3. KOORDINASI DENGAN GURU

ATAU WALI KELAS
Upaya terus dilakukan
agar tercipta
pembelajaran yang
bermakna
Kesimpulan
ada peningkatan pemahaman konsep materi dengan melakukan
upaya-upaya ( daring dan luring )dalam pembelajaran ini,
dibandingkan hanya dengan pembelajaran konvensional
Apa yang akan saya
lakukan selanjutnya?
konsisten dalam kegiatan pembelajaran
agar mata pelajaran kimia disukai anak-
anak