Nama : FIFIN HASRI WIJAYANTI

No UKG : 201699529578

Lembar Kerja Refleksi Penyusunan Materi Ajar

Judul Modul PENYUSUNAN BAHAN AJAR BERBASIS MASALAH

Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Apa Lesson learn yang Anda
peroleh selama kegiatan
penyusunan materi ajar ini?
2. Pembelajaran Berbasis Masalah
Respon/ Jawaban
Mengetahui jenis masalah yang harus diselesaikan
oleh siswa dengan melakukan aktivitas untuk
mendapatkan data meliputi,
1. Akademik
Masalah yang bertujuan untuk menemukan
konsep baru misal, memnetukan hubungan
antara konsentrasi, luas permukaan, suhu,
katalis terhadap laju reaksi
2. Autentik
Masalah yang bertujuan untuk menerapkan
konsep untuk menyelesaikan masalah yang
kaitannya dengan kehidupan sehari-hari misal,
menentukan cara untuk mempercepat
pemasakan buah, menentukan kandungan
vitamin C dalam buah
Dalam menyelesaikan masalah dapat dengan:
1. Mencari hubungan dua variabel
Terdapat dua variabel yaitu:
Variabel manipulasi dan variabel respon.
Kesimpulan yang diperoleh yaitu:
semakin…variabel manipulasi semakin….variabel
respon
 Misalnya pengaruh suhu terhadap laju reaksi
2. Mengklasifikasi
Untuk mengklasifikasi ini tidak ada variabel
Kesimpulan yang diperoleh yaitu, yang termasuk
kelompok A adalah…. Yang termasuk kelompok B
adalah….
Contoh dalam menentukan klasifikasi larutan ke
dalam sifat asam, basa, garam.
Variabel manipulasi adalah faktor-faktor yang
sengaja diubah untuk mengetahui dampaknya
terhadap hasil eksperimen
Variabel respon adalah variabel variabel atau
hasil yang timbul karena adanya perubahan
faktor karena variabel manipulasi.
Variabel kontrol adalah variabel yang
mempengaruhi objek penelitian selain variabel
manipulasi dan respon
Ketrampilan berproses adalah ketrampiilan
berupa tahapan untuk menyimpulkan sesuatu,
tahapan yang ada yaitu:
1. Memberi masalah kepada siswa
2. Siswa membuat hipotesis
3. Siswa membuktikan hipotesis
4. Siswa menarik kesimpulan apakah hipotesis
diterima atau ditolak.

2. Apa yang menjadi kesulitan Kesulitan yang saya hadapi adalah menentukan
dalam melakukan materi dengan jenis permasalahan akademik agar
penyusunan materi ajar pada memunculkan variable, yang mana di SMK sangat
 modul ini? terbatas jika harus menggunakan bahan-bahan
laboratorium.
3. Menurut Anda, bagaimana Sangat bermanfaat untuk menentukan strategi
tingkat kebermanfaatan pembelajaran didalam kelas sehingga tercipta
kegiatan yang dilakukan pembelajaran bermakna yang menarik siswa
dalam menunjang tugas Anda
sebagai guru?
4. Pada bagian proses Saat diskusi dengan bapak dosen dan teman untuk
pembelajaran mana, yang menentukan variable variable dalam materi sifat
menurut Anda menarik? koligatif, penentuan asam basa, elektrolit dan non
elektrolit, tentang metode ilmiah, mengatasi
beberapa miskonsepsi selama ini.