KONSEP SEJARAH

MR. FIRMAN
 DAFTAR ISI
Pengertian Kronologi Pengertian Diakronik menurut
beberapa ilmuan

Ciri-ciri linguistik diakronik

Contoh lingustik diakronis

pengertian sinkronik menurut

Pengertian Sinkronik
beberapa ilmuan

Contoh linguistik sinkronik Ciri-ciri linguistik sinkronik

Ruang dan waktu dalam Keterkaitan ruang, waktu,

sejarah diakronik, dan sinkronik
 SEJARAH

A. APA ITU SEJARAH ?

B. SEJARAH MENURUT BEBERAPA ILMUAN
C. FUNGSI DAN KEGUNAAN SEJARAH
D. MANFAAT SEJARAH BAGI MASYARAKAT
E. SEJARAH SEBAGAI : PERISTIWA , KISAH ,
SENI , ILMU
F. PERKEMBANGAN PENULISAN SEJARAH
DI INDONESIA
Pengertian Sejarah

SEJARAH ADALAH ILMU PENGETAHUAN YANG MEMPELAJARI

SEGALA PERISTIWA ATAU KEJADIAN
YANG TELAH TERJADI PADA MASA LAMPAU
DALAM KEHIDUPAN UMAT MANUSIA
 PENGERTIAN SEJARAH MENURUT:
www.flickr.com

• HERODOTUS (484-425 SM)

• IBNU KHALDUN (1332-1406)
• W.J.S. POERWADARMINTA
• R. MOH. ALI

www.flickr.com

www.ancientegyptonline.co.uk
IBNU KHALDUN (1332-1406)

DALAM BUKUNYA “MUKADIMAH”

SEJARAH ADALAH : CATATAN UMAT

MANUSIA ATAU PERADAPAN DUNIA DAN
TENTANG PERUBAHAN-PERUBAHAN
YANG TERJADI PADA WATAK
MASYARAKAT ITU.
 “the father of
history”

HERODOTUS
orangescale.net

“Sejarah tidak berkembang

YUNANI ke arah depan
yang pasti tetapi bergerak seperti garis
lingkaran yang tinggi rendahnya
diakibatkan oleh keadaan oleh
keadaan manusia “
 W.J.S. POERWODARMINTA

• KESUSASTRAAN LAMA, SILSILAH, ASAL-USUL.

• KEJADIAN ATAU PERISTIWA YANG BENAR-BENAR TERJADI PADA MASA LAMPAU
• ILMU PENGETAHUAN, CERITA PERJALANAN TENTANG KEJADIAN DAN PERISTIWA
YANG BENAR-BENAR TERJADI PADA MASA LAMPAU.
R. MOHAMAD ALI

• SEJUMLAH PERUBAHAN-PERUBAHAN, KEJADIAN-KEJADIAN DAN

PERISTIWA-PERISTIWA DALAM KENYATAAN DISEKITAR KITA.
• CERITA TENTANG PERUBAHAN-PERUBAHAN, KEJADIAN-
KEJADIAN DAN PERISTIWA-PERISTIWA YANG MERUPAKAN
REALITAS TERSEBUT.
• ILMU YANG BERTUGAS MENYELIDIKI PERUBAHAN-PERUBAHAN,
KEJADIAN-KEJADIAN DAN PERISTIWA-PERISTIWA YANG
MERUPAKAN REALITAS TERSEBUT.
 RUANG & WAKTU DALAM SEJARAH

• WAKTU DALAM SEJARAH

ARTI : KELANGSUNGAN (CONTINUITY) DAN SATUAN ATAU JANGKA
BERLANGSUNGNYA PERJALANAN WAKTU (DURATION).

• RUANG DALAM SEJARAH

ARTI : MERUPAKAN TEMPAT TERJADINYA BERBAGAI PERISTIWA ALAM MAUPUN
PERISTIWA SOSIAL DAN PERISTIWA SEJARAH DALAM PROSES PERJALANAN
WAKTU.
DIAKRONIK
SECARA ETIMOLOGIS KATA DIAKRONIK BERASAL DARI BAHASA YUNANI, YAITU DIA
DAN CHRONOSS.
DIA = MELINTAS
CHRONOSS = WAKTU
SETIAP PERISTIWA DISEJARAH AKAN DIBATASI DENGAN WAKTU.

- MASA PEMERINTAHAN HAYAM WURUK BERLANGSUNG ANTARA TAHUN 1350 - 1389

- PERANG DIPENOGORO BERLANGSUNG ANTARA TAHUN 1825 -1830
KRONOLOGI
KRONOLOGI ARTINYA HAMPIR SAMA DENGAN DIAKRONIK YANG SECARA
ETIMOLOGIS BERASAL DARI BAHASA YUNANI
CHORONOSS = WAKTU
LOGOS = URAIAN
YANG DAPAT DIARTIKAN ILMU TENTANG WAKTU
PERISTIWA SEJARAH DIAWALI SEJAK KEBERADAAN MANUSIA DI MUKA BUMI
SEHINGGA MEMILIKI RENTANG WAKTU YANG SANGANT PANDANG.
 PENGERTIAN TENTANG SINKRONIK.

• SECARA HARAFIAH, SINKRONIK BERASAL DARI BAHASA YUNANI ( DENGAN AKAR

KATA SYN = DENGAN DAN KHRONOS = WAKTU )

• SINKRONIK ARTINYA SEGALA SESUATU YANG BERSANGKUTAN DENGAN

PERISTIWA YANG TERJADI PADA SUATU MASA.
KETERKAITAN RUANG, WAKTU, DIAKRONIK, DAN
SINKRONIK
KETERKAITANNYA :

KRONOLOGI MEMPUNYAI 2 ARTI YAITU BERDASARKAN URUTAN

WAKTU DAN BERDASARKAN URUTAN PERISTIWA DALAM
MELAKUKAN PENELITIAN SEJARAH, SEORANG PENELITI HARUS
MEMPERHATIKAN 2 KAIDAH TERSEBUT. HAL ITU DISEBABKAN
KARENA SIFAT SEJARAH SENDIRI YANG DIAKRONIK, YAITU
MEMANJANG DALAM WAKTU YANG BERISIKAN TENTANG SUATU
PERISTIWA YANG DITULIS BERDASARKAN PROSES TERJADINYA
PERISTIWA TERSEBUT DARI MISALNYA TAHUN TERTENTU YANG
LAIN, BAIK DENGAN POLA SEBAB AKIBAT `MAUPUN AKIBAT
SEBAB. DENGAN DEMIKIAN PERISTIWA YANG DITULIS BERSIFAT
RUNTUT.
FUNGSI DAN KEGUNAAN SEJARAH

• SEJARAH ITU MEMBANGKITKAN IMAJINASI

• MEMPERLUAS WAWASAN INTELEKTUAL
• MEMPERDALAM SIMPATI
• MEMBANTU MENGENDALIKAN KHAYALAN YANG SEBENARNYA DALAM MIMPI
• WAHANA IDEAL UNTUK MENDIDIK MANUSIA AGAR BERPIKIR SECARA BEBAS
• MENGAJARKAN KEPADA MASYARAKAT CARA BERPIKIR
• MENINGKATKAN KREATIVITAS

MEMBERIKAN PELAJARAN DAN UNTUK MENGENAL DIRINYA SENDIRI

BELAJARLAH DARI SEJARAH / SEJARAH MENGAJARKAN KEPADA KITA
MANFAAT SEJARAH BAGI MASYARAKAT

KEGUNAAN SEJARAH BAGI KITA ADA 3

• 1.SEJARAH MEMILIKI KEGUNAAN EDUKATIF

• 2. SEJARAH BERGUNA MEMBERIKAN INSPIRASI KEPADA KITA (ILHAM)
• 3. SEJARAH DAPAT BERGUNA SEBAGAI REKREATIF
SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA
Sejarah merupakan rangkaian peristiwa dalam kehidupan yang tersusun
secara berurutan. Bersifat unik, karena hanya terjadi sekali dan tidak
terulang persis sama, abadi, tetap menjadi kenangan dan penting,
karena dapat menjadi momentum

SEJARAH SEBAGAI KISAH

Sejarah merupakan kisah atau cerita tentang seorang pelaku sejarah,
dapat merupakan riwayat hidup, atau pengalamannya dalam suatu
peristiwa sejarah

SEJARAH SEBAGAI SENI

Sejarah sebagai seni karena menganalisis semua fakta yang berkaitan
dengan hasil budaya, yang dapat meningkatkan daya imajinasi dan
kreativitas tinggi

SEJARAH SEBAGAI ILMU

Sebagai ilmu, sejarah memiliki sejumlah masalah, bukti dan fakta, yang
perlu pembuktian secara ilmiah, melalui serangkaian penelitian dan
hipotesa, dengan menggunakan metode penelitian tertentu
PERKEMBANGAN PENULISAN SEJARAH DI INDONESIA
4 TAHAP YANG DILALUI DALAM PROSES PENULISAN SEJARAH

Heuristik Usaha untuk men

emukan sumber
(Heurisken) berupa sumber b sejarah baik
enda, tulisan ata
menemukan cara melakukan u lisan.—dengan
observasi lapang
, perpustakaan d an, ke musium
an sebagainya.

s peng ”k ri tik” te rh ad ap sumber data yang

Prose
Verifikasi um p ul , baik kr iti k inte re n ( isi dan materi)
telah terk o g i,s tr atifik asi,kimiawi
lian )…. tip ol
maupun eksteren (keas
Menghubun
gkan sumbe
dengan ken r yang suda
yataan yang h di verivik
yang ada hu a da a t a u s u a si
Interprestasi bunganya : mber lain
(Kutai) Waprakesw
ara—Hindu

i s a h s e j a ra h
p e n y u s una n k h d an
k uk a n u s e ja r a
e j a r a w an mela a d is ip i lin ilm
yektif
S n no r m d a n o b
enga og i s
Historiografi Sesuai d g adalah kronol
tin
yang pen
BAB 2

TRADISI SEJARAH PADA

MASA PRA AKSARA
DAN MASA AKSARA
 Masa Aksara

Masa Pra-Aksara

TRADISI SEJARAH PADA MASA AKSARA

DAN PRA AKSARA
MASA AKSARA

• TRADISI SEJARAH MASYARAKAT INDONESIA BERKEMBANG

PULA PADA MASA AKSARA, YAITU MASA KETIKA
MASYARAKAT INDONESIA SUDAH MENGENAL TULISAN.
• PADA MASA AKSARA, TRADISI SEJARAH DIREKAM MELALUI
TULISAN SEHINGGA LAHIRLAH REKAMAN TERTULIS.
REKAMAN TERTULIS INI PUN, SAMA HALNYA DENGAN
TRADISI MASA PRAAKSARA, YAITU TUMBUH DAN
BERKEMBANG MELALUI PEWARISAN DALAM MASYARAKAT.
MASA PRA-AKSARA

• MASA PRA AKSARA ATAU BIASA DISEBUT MASA PRASEJARAH ADALAH MASA
KEHIDUPAN MANUSIA SEBELUM MENGENAL TULISAN.

• MANUSIA YANG DIPERKIRAKAN HIDUP PADA MASA PRA AKSARA ADALAH

MANUSIA PURBA.

Next
PEMBABAKAN ZAMAN PRA AKSARA
BERDASARKAN CIRI KEHIDUPAN MASYARAKAT

• ZAMAN PRA AKSARA DI INDONESIA

BERDASARKAN CIRI KEHIDUPAN
MASYARAKAT, DIBAGI DALAM EMPAT
BABAK, YAITU
1. MASA BERBURU DAN MENGUMPULKAN
MAKANAN TINGKAT SEDERHANA,
2. MASA BERBURU DAN MENGUMPULKAN
MAKANAN TINGKAT LANJUT,
3. MASA BERCOCOK TANAM,
4. MASA PERUNDAGIAN.

Next
 PEMBABAKAN ZAMAN PRA AKSARA
BERDASARKAN ARKEOLOGI

• ZAMAN PRA AKSARA BERDASARKAN PENGGALIAN ARKEOLOGI,

1. JAMAN BATU
2. JAMAN LOGAM
 TRADISI SEJARAH DALAM MASYARAKAT INDONESIA MASA
PRA-AKSARA DAN MASA AKSARA

A. CARA MASYARAKAT YANG BELUM MENGENAL TULISAN

MEREKAM DAN MEWARISKAN MASA LALUNYA.
b. JEJAK SEJARAH DALAM FLOKFOR, MITOLOGI, LEGENDA,
UPACARA, DAN LAGU DARI BERBAGAI DAERAH INDONESIA.
c. REKAMAN TERTULIS DALAM TRADISI SEJARAH
MASYARAKAT DI INDONESIA.
d. PERKEMBANGAN PENULISAN SEJARAH DI INDONESIA.
HISTORIOGRAFI MODERN

MENGGUNAKAN TEHNIK MODERN DALAM

MENGUANGKAP FAKTA SEJARAH UNTUK
MENGUNGKAPKAN KEMBALI MASALALU.
•TEHNIK PENELITIAN
•PENGGUNAAN ILMU BANTU BARU YANG
CANGGIH
HISTOGRAFI NASIONAL
• SESUDAH BANGSA INDONESIA MEMPEROLEH KEMERDEKAN PADA TAHUN 1945; MAKA
SEJAK SAAT ITU ADA KEGIATAN UNTUK MENGUBAH PENULISAN SEJARAH INDONESIA
SENTRIS (MENJADI FOKUS PERHATIAN)

• CIRI-CIRI :
1) MENGINGAT ADANYA CHARACTER AND NATION-BUILDING.
2) INDONESIA SENTRIS.
3) SESUAI DENGAN PANDANGAN HIDUP BANGSA INDONESIA.

• CONTOH :
1) SEJARAH NASIONAL INDONESIA, JILID I SAMPAI DENGAN VI, EDITOR SARTONO
KARTODIRDJO.
2) PERANAN BANGSA INDONESIA DALAM SEJARAH ASIA TENGGARA, KARYA R. MOH. ALI.
HISTORIOGRAFI KOLONIAL

• MENONJOLKAN PERANAN BANGSA BELANDA DALAM

MEMBERI TEKANAN PADA ASPEK SOSIAL DAN EKONOMI.
• SEJARAH DI ARAHKAN UNTUK KEPENTINGAN KAUM
KOLONIAL.
CONTOH :
PERANG DIPONEGORO ATAU PERANG JAWA DALAM VERSI
HISTORIOGRAFI KOLONIAL MENGGUNAKAN ISTILAH
“PEMBERONTAKAN DIPONEGORO”
PEMBERONTAKAN UNTUNG SURAPATI DAN SEBAGAINYA
 CARA MASYARAKAT YANG BELUM MENGENAL TULISAN
MEREKAM DAN MEWARISKAN MASA LALUNYA.

Belum ada tulisan, bagaimana

mewariskan sejarah
masyarakatnya ke generasi Tradisi lisan
berikutnya?

• Mitos
• Legenda
• Dongeng

Metinfact atau
kondisi fakta
mental bagi masyarakat
yang bersangkutan
TRADISI LISAN

1. SIMBOL IDENTITAS BERSAMA MASYARAKAT

2. WUJUD SOLIDARITAS DARI MASYARAKATNYA
3. ALAT LEGITIMASI KEBERADAAN SECARA
KOLEKTIF BAIK BERUPA KLAN, MARGA, BANGSA
Penelitian Sejarah
Lisan
 End
PENELITIAN SEJARAH LISAN
• PENGUMPULAN DATA DILAKUKAN KOMUNIKASI DUA ARAH
• LEBIH PDEMOKRATIS---DARI BERBAGAI KALANGAN
• MELENGKAPI KEKURANGAN SUMBER SEJARAH
• TERBATAS PADA DAYA INGAT PELAKU
• SUBYEKTIFITAS CENDERUNG TINGGI

Contoh : peristiwa pemberontakan

petani di Malang Selatan