Untuk Pemenuhan Tugas

Mata Kuliah:Apresiasi Puisi

Dosen Pengampu: Dra.Siti Zumrotul Maulida,M.Pd.I
Kelas:Tadris Bahasa Indonesia 3A

Nama Kelompok 1:
Nala Inayah (126210201005)
Sahara Mukarromah Yulia Rizqi (126210201009)
Alvin Zakiatun Nashikhah (126210202045)
Anita Rahayu(126210202050)
 Pengertian Puisi,Hakikat Puisi
 Puisi merupakan suatu bentuk karya sastra yang mengungkapkan pikiran serta
perasaan dari penyair dan secara imajinatif serta disusun dengan
mengonsentrasikan kekuatan bahasa dengan pengonsentrasian struktur fisik serta
struktur batinnya.Pengertian Puisi Menurut Herman WaluyoMenurut Herman
Waluyo puisi adalah karya sastra yang bersifat tertulis yang paling awal ditulis oleh
manusia.
 Hakikat puisi adalah apa yang menyebabkan puisi itu disebut puisi. Puisi baru
(modern) tidak terikat pada bentuk formal, tetapi disebut puisi juga. Hal ini
disebabkan di dalam puisi modern terkandung hakikat puisi yang tidak berupa sajak
(persamaan bunyi), jumlah baris ataupun jumlah kata pada tiap barisnya.Ada 3
aspek yang perlu diperhatikan dalam memahami puisi, yaitu Sifat Seni atau Estetik,
Kepadatan, dan Ekspresi Tidak Langsung.
 Pengertian dan Hakikat Apresiasi Puisi
 Apresiasi puisi berkaitan dengan kegiatan yang ada sangkut pautnya dengan puisi,
yaitu mendengar atau membaca puisi dengan penghayatan yang sungguh-sungguh,
apresiasi puisi, mendeklamasikan, dan apresiasi resensi puisi. Dalam penerapannya
apresiasi memerlukan aktivitas, kreativitas, dan motivasi dalam menunjukkan
kemampuan atau potensi seseorang karena apresiasi merupakan sebuah proses.
Pengertian apresiasi dapat disimpulkan sebagai suatu usaha penghargaan untuk
menemukan nilai–nilai lewat mengenal, memahami, dan menghayati karya sastra
puisi dalam suatu peristiwa kegiatan dalam kehidupan sehari-hari.

 Definisi pada hakekatnya dimaksudkan untuk memberikan pemahaman abstrak

mengenai apa yang didefinisikan. Apresiasi justru penghargaan terhadap wujud
konkret karyanya itu sendiri.
 Jenis-jenis Apresiasi Puisi

 Ada 2 bentuk sikap apresiasi puisi berdasarkan sifatnya yaitu yang pertama
apresiasi yang bersifat kinetik dan yang kedua apresiasi yang bersifat verbal
1. Apresiasi puisi bersifat kinetic
Apresiasi puisi jenis ini diawali dengan sikap memberikan minat kepada suatu karya
sastra puisi, kemudian ditunjukkan keseriusan dalam melakukan langkah apresiatif
secara aktif.
2. Apresiasi puisi bersifat verbalApresiasi jenis ini, antara lain dapat berupa
pemberian, penafsiran, penilaian, dan penghargaan yang berbentuk penjelasan,
tanggapan, komentar kritik, dan saran serta pujian baik secara lisan maupun tulisan
terhadap suatu puisi.
 Tahap-tahap Apresiasi Puisi
 tahap-tahap yang dimaksud tersebut menurut Maidar G. Arsyad dalam Suroto (1990:157) sebagai
berikut :
-Tahap 1 : Tahap ini merupakan tahap penikmatan. Pada tahap ini penikmat melakukan tindakan untuk
melihat, membaca, menonton atau mendengarkan suatu karya seni (sastra) tersebut.
-Tahap 2 : Tahap ini merupakan tahap penghargaan.  Pada tahap ini penikmat melakukan tindakan berupa
manfaat dalam melihat kebaikan, atau menilai karya seni (sastra) itu.
-Tahap 3 : Tahap ini merupakan tahap pemahaman. Disini penikmat melakukan tindakan berupa
menganalisis, meneliti, unsur intrinsik dan ekstrinsiknya serta berusaha menyimpulkan kembali.
-Tahap 4 : Tahap ini merupakan tahap penghayatan. Pada tahap ini penikmat berusaha menjelaskan masalah
alur novel atau mengapa sebuah puisi menggunakan tanda tanya atau mengapa sebuah puisi menggunakan
kata-kata seperti itu dan lain-lain. 
-Tahap 5 : Tahap terakhir ini adalah tahap implikasi atau penerapan. Dimana pembaca yang telah membaca
atau menikmati suatu karya sastra sangat mungkin untuk menimbulkan ide baru pada pembaca karya sastra 
tersebut.
 Daftar Pustaka

 Asnawi. 2017. Pengertian dan Tahap-tahap Apresiasi. https://www.pondok-

belajar.com/2017/03/pengertian-dan-tahap-tahap-apresiasi.html?m=1. Diakses pada Sabtu, 28
Agustus 2021 (21.17 WIB)
 Irman, Mokhammad. Tri Wahyuni., dan Nurdin.(2008).Bahasa Indonesia 3 untuk SMK/MAK
Semua Program Keahlian Kelas XII .Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional
 Karyawati Rosatina Setyaningsih.2010.”Pembelajaran Apresiasi Puisi Di Sekolah Dasar (Studi
Kasus Kelas V SD Negeri 1 Begalon Surakarta)”.Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.Pendidikan Bahasa Indonesia.Universitas Sebelas Maret.Surakarta
 Pradopo, Rachmat Djoko.Pengertian, Hakikat, dan Fungsi Puisi.
http://repository.ut.ac.id/4757/1/PBIN4213-M1.pdf . (Diakses pada Sabtu, 28 Agustus 2021 pukul
18.37 WIB).