MENGANALISIS SKL,SI,KI,DAN KD,SERTA MATERI

PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI SMP/MTS

Dosen Pengampu:
Dra. Rosni, M.Pd

KELOMPOK 3
 Anggraini Tayara Pardede
 Hijjah Putra Zai
 Sarah Rehulina
 Veronica Estafani
 PENGERTIAN KOMPETENSI INTI

Kompetensi Inti, disingkat Ki adalah tingkat kemampuan untuk

mencapai standar kelulusan (SKL) setiap jenjang, tingkat kelas atau
mata pelajaran.
Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai standar
kompetensi kelulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap
tingkat kelas atau program yang menjadi landasan pengembangan
Kompetensi Dasar. Pada hakikatnya Ki adalah operasional dari standar
kelulusan (SKL)  yang mencakup aspek pengetahuan, sikap dan tingkah
laku serta keterampilan motorik.
Macam-macam Kompetensi Dasar

1. Sikap spiritual (KI-1)

 
2. Sikap sosial (KI-2)

3. Pengetahuan (KI-3)

4. Kompetensi keterampilan
 PENGERTIAN
KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Dasar (KD) merupakan kemampuan dan

materi pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta
didik untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing
satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti.
Kompetensi dasar berisi sejumlah kemampuan yang
harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran
tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator
kompetensi dalam suatu pelajaran.

Adapun dalam mengkaji Kompetensi dasar
mata pelajaran sebagaimana yang tercantum
pada standar isi dilakukan dengan
memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
1. Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin
ilmu dan/ atau tingkat kesulitan materi
2. Keterkaitan antara standar kompetensi dan
kompetensi dasar dalam mata pelajaran.
3. Pada dasarnya rumusan kompetensi dasar
itu ada yang operasional
langkah-langkah untuk menyusun
kompetensi dasar adalah sebagai
berikut:
1. Menjabarkan Kompetensi yang
dimaksud, dengan bertanya :
“kemampuan apa saja yang harus
dimiliki siswa agar standar
kompetensi dapat dicapai?” jawaban
dari pertanyaan tersebut kemudian
didaftar baik yang menyangkut
pengetahuan, sikap dan
keterampilan.
2. Tulislah rumusan Kompetensi
Dasarnya.
 PENGERTIAN STANDAR ISI

Standar menurut KBBI V adalah ukuran tertentu yang dipakai sebagai

patokan; Sesuatu yang dianggap tetap nilainya sehingga dapat dipakai
sebagai ukuran nilai (harga). Standar dapat diartikan sebagai patokan
atau bisa juga dikatakan sebagai kriteria minimal. standar isi menurut
UUSP no.20 tahun 2003 merupakan kriteria minimal, batas, patokan,
syarat yang harus dicapai dalam peningkatan mutu.
Standar Isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat
kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis
pendidikan tertentu
 PENGERTIAN  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Permendikbud No. 54/2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Berkaitan dengan rencana pemberlakuan Kurikulum 2013,  Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI telah
menerbitkan peraturan baru yang  mengatur tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk setiap
jenjang pendidikan dasar dan menengah yang dituangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 
Dalam peraturan tersebut antara lain dikemukakan bahwa:
 Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
 Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar
proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan
prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan.
 Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang
diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang
pendidikan dasar dan menengah.
Fungsi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Adapun fungsi dari Standar
Kompetensi Lulusan (SKL), sebagai berikut:
 SKL digunakan sebagai pedoman penilaian
 SKL jenjang pendidikan dasar
 SKL satuan pendidikan menengah umum
 SKL satuan pendidikan menengah kejuruan