Program Studi Pendidikan Dokter

FK Unand
Tahun Akademik 2018/2019

Blok 2.6 Gangguan Respirasi

Oleh : dr. Yessy Susanty Sabri, SpP(K), FISR
Koordinator Blok 2.6

1 10/02/2021
TIM PENGELOLA
BLOK 2.6 . GANGGUAN SISTEM RESPIRASI
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
 

 Ketua : Dr. Yessy S. Sabri, SpP(K), FISR

 Sekretaris : Dr. Fenty Anggrainy, SpP
 Anggota : Dr. Rusilawati.SpP  (PJ Ujian / evaluasi)
: Dr. Al Hafiz, SpTHT-KL (K)  (PJ Pleno)
: Dr. M.Iqbal  (PJ Tutor dan KP)

2 10/02/2021
Blok 2.6 Gangguan Respirasi
 KARAKTERISTIK MAHASISWA 
Mahasiswa yang dapat mengikuti pembelajaran pada Blok ini adalah mahasiswa FK
Unand yang telah mengikuti Blok 1.1 hingga Blok 2.5 yaitu :

 Blok 1.1 Dasar Profesionalisme Dokter

 Blok 1.2 Sistem Organ 1
 Blok 1.3 Sistem Organ 2
 Blok 1.4 Sistem Organ 3
 Blok 1.5 Siklus Kehidupan
 Blok 1.6 Dasar parologi, diagnostik dan terapi
 Blok 2.1 Reproduksi
 Blok 2.2 Gangguan hematoimunolimfopoeitik
 Blok 2.3 Gangguan endokrin, nutrisi dan metabolisme
 Blok 2.4 Gangguan sistem pencernaan
 Blok 2.5 Gangguan kardiovaskuler
3 10/02/2021
Tercapainya tujuan pembelajaran pada blok 2.6
dinilai dari:
 Penguasaan semua materi yang tergambar didalam pohon topik
sesuai dengan hierarchie-nya.
 Kemampuan selama tutorial yang berjalan lancar sesuai dengan
langkah terstruktur selama mereka membahas skenario.
 Penguasaan kompetensi yang harus dicapai dengan sasaran
penunjangnya.
 Kesuksesan mahasiswa melewati tahapan evaluasi dalam setiap
kegiatan (tutorial, praktikum, keterampilan klinik dan ujian) didalam
proses pembelajaran selama kurun waktu 6 (enam) minggu.
 Terbentuknya tatanan berfikir (restrukturisasi kognitif) dalam
rangka membentuk tingkah laku profesional (professional
behaviour).
4 10/02/2021
Pendahuluan
 Blok ini dilakukan dengan cara daring, disebabkan
adanya pembatasan aktifitas diluar rumah karena
pandemi Covid 19.

 Beberapa bentuk perkuliahan daring dapat dilakukan

dengan Aplikasi Zoom, i-learn atau bentuk lain yang
disepakati bersama dengan dosen pembimbing

5 10/02/2021
METODE PEMBELAJARAN
1. Tutorial (Sistem Daring)

 Diskusi kelompok kecil yang difasilitasi oleh seorang tutor,

dijadwalkan dua kali seminggu dengan menggunakan
metode seven jumps.

 Diskusi tutorial pertama menggunakan langkah 1-5 (Aktivasi prior knowledge)

 Diskusi tutorial kedua menggunakan langkah 7 (Sharing hasil belajar mandiri)
 Langkah 6 dilakukan diantara tutorial I dan II

6 10/02/2021
 Tutorial dilaksanakan hari Selasa Jam 08.00-09.50
WIB dan Jumat 08.00-09.50 WIB

 Setiap kelompok wajib membuat laporan tutorial

kelompok dalam bentuk softcopy dikirimkan ke email
tutor pembimbing dan koordinator blok 2.6:
blok2.6gangguanrespirasifkua@gmail.com
sebelum minggu berakhir.

7 10/02/2021
 METODE PEMBELAJARAN

2. Kuliah pengantar (Daring)

 Kuliah pengantar adalah kuliah yang diberikan oleh pakar,

yang bertujuan untuk memberikan pedoman kepada
mahasiswa dalam mempelajari suatu topik.
 Kuliah dapat dilakukan dengan aplikasi zoom atau bentuk
lain sesuai kesepakatan dengan dosen pemberi KP
 Diharapkan Komting menghubungi Dosen Pemberi KP
untuk koordinasi paling lambat sehari sebelum KP atau
berdasarkan kesepakatan dengan Dosen KP
8 10/02/2021
 TOPIK KULIAH PENGANTAR
Minggu I Minggu 2 Minggu 3
a.Pengenalan Blok 2.6 dan Pengenalan KK Infl amasi akut saluran napas atas
(tonsiliti s, abses peritonsiler, faringiti s dan TB pada dewasa
laryngiti s)
b.Elearning
Infeksi saluran napas akut pada anak
Inflamasi hidung dan paranasalis
(bronkioliti s akut, pneumonia pada anak)
Kuliah pemeriksaan fisik hidung tenggorok
Pseudo croop acute epiglotti ti s, dift eri, Pemeriksaan patologi klinik untuk penyakit
pertusis sistem respirasi
Deteksi dini kanker paru dan edukasi berhenti
merokok
Farmakologi obat pada penyakit sistem respirasi Program DOTS dan ISTC

Tumor paru diagnosis, tatalaksana dan komplikasi

Pneumonia aspirasi, abses paru TB anak dan INH profilaks
(atelektasis, SVCS, efusi pleura massif, dll)

Pemeriksaan patologi anatomi pada penyakit

Influenza dan influenza like illnes MDR-TB
sistem pernapasan (patologi tumor dan tumor)

Tumor mediastinum diagnosis tatalaksana dan TB dengan komorbid (DM, kelainan hati, kelainan
komplikasi SARS, MERS, dan Flu Burung Paru
ginjal, dll)

Tumor nasofaring dan laring serta hipertrofi

adenoid Bronkopneumonia, Pneumonia Kolaborasi TB-HIV

Kuliah pengantar pemeriksaan fisik paru Trakeitis, bronkitis akut Bronkiektasis terinfeksi

Pemeriksaan mikrobiologi sistem respirasi

9 10/02/2021
Minggu 4 Minggu 5
Penyakit paru interstitial Efusi pleura dan efusi pleura masif

Asma serangan akut dan tatalaksana asma jangka panjang pada anak dan
2 Asma serangan akut berat
dysplasia bronkopulmonar

Penyakit obstruksi paru lainnya 3 Trauma toraks (hematotoraks)

Pemeriksaan fungsi paru (Spirometri dasar, uji provokasi bronkus, APE, uji
Aspek medikolegal kelainan sistem pernapasan
bronkodilator, dll)
Trauma hidung, septum deviasi, epistaksis dan benda asing saluran napas
PPOK stabil dan eksaserbasi
atas

Asma dalam serangan akut dan kontrol asma pada dewasa Pneumotoraks dan pneumotoraks ventil

Terapi inhalasi dan terapi oksigen Edema paru non kardiogenik (ARDS)

Emfisema paru dan kistik fibrosis Hemoptisis masif, emboli paru dan infark paru

Penyakit paru interstitial Aspirasi, drawning, benda asing saluran napas bawah

10 10/02/2021
3. Konsultasi dengan fasilitator / instruktur / pakar.
(Secara Daring)

 Konsultasi dengan fasilitator/ instruktur/ pakar dapat

dilakukan apabila diperlukan dengan membuat perjanjian
sebelumnya.

11 10/02/2021
METODE PEMBELAJARAN
4. Belajar mandiri

 Student Based Learning  BELAJAR MANDIRI,

Mengetahui kebutuhan belajar, mencari informasi dari
sumber yang tepat, menggunakan berbagai strategi dan
aktivitas pembelajaran untuk memahami informasi yang
didapat, menilai pembelajaran sendiri dan
mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran selanjutnya.

12 10/02/2021
 5. Diskusi kelompok tanpa tutor 
Tujuannya :identifikasi pertanyaan secara teoritis, tujuan pembelajaran
kelompok, untuk memastikan bahwa kelompok tersebut telah mengumpulkan
cukup informasi, atau mengidentifikasi pertanyaan praktis.
 
 6. Diskusi pleno (Sistem Daring)

 Diskusi kelas besar (B-4) setiap SENIN diawali dengan

presentasi oleh dua kelompok yang dipilih secara acak 
diskusi presentan dan opponent  tanggapan dari narasumber
yang hadir.
 Power point untuk diskusi pleno disiapkan oleh semua
kelompok dan dikirimkan 1 hari sebelum diskusi pleno (hari
Minggu, Paling lambat jam 16.00 WIB) ke email :
blok2.6gangguanrespirasifkua@gmail.com
13 10/02/2021
TATA CARA PELAKSANAAN DISKUSI
PLENO
1. Diskusi pleno dilaksanakan satu kali seminggu sesuai
jadwal
2. 2 Dua kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya. (dipilih secara acak oleh moderator)
3. Susunan kegiatan dalam diskusi pleno
a. Pembukaan oleh moderator
b. Presentasi oleh dua kelompok terpilih
c. Pertanyaan dari anggota kelompok lain Terhadap kelompok
penyaji (dua sesi)
d. Justifikasi /klarifikasi dari narasumber terhadap isi presentasi dan
diskusi
e. Penutupan oleh moderator

14 10/02/2021
4. Format power point untuk diskusi pleno :
Ditulis dalam bahasa Inggris
Outline presentasi :
- Profil kelompok yang presentasi
- Modul dan skenario (dalam bahasa Indonesia sesuai buku panduan blok)
- Tujuan pembelajaran yang diperoleh oleh kelompok
 Pembahasan setiap tujuan pembelajaran (bukan copy paste dari

bahan kuliah pengantar dosen tetapi berdasarkan hasil belajar mandiri

kelompok)

 
5. Presentasi dan diskusi dilakukan dalam bahasa Indonesia.

15 10/02/2021
DAFTAR PENANGGUNG JAWAB PLENO
HARI/ NAMA
MG TANGGAL
JAM MODERATOR

Senin
1 08.00 – 09.50 Dr. M. Iqbal
20 April 2020

Senin
2 08.00 – 09.50 Dr. M. Iqbal
27 April 2020

Senin
3 08.00 – 09.50 Dr. M. Iqbal
4 Mei 2020

Senin
4 08.00 – 09.50 Dr. M. Iqbal
11 Mei 2020
Senin
5 08.00 – 09.50 Dr. M. Iqbal
18 Mei 2018

16 10/02/2021
 Latihan Keterampilan Klinik

Kegiatan untuk mendapatkan keterampilan medik, mulai dari komunikasi,

keterampilan laboratorium, keterampilan prosedural dan keterampilan klinik. Khusus
untuk Latihan Keterampilan Klinik, bobot penilaiannya terpisah dari nilai blok.

KK pada blok 2.6 :

 Pemeriksaan Hidung dan pemasangan Tampon (1 minggu)
 Pemeriksaan fisik paru ( 2 minggu)
 X Ray Thorax (1 minggu)
 Pemeriksaan BTA (1 minggu)

Semua Vidio pembelajaran untuk KK pada blok 2.6 dapat diakses pada i-
learning

17 10/02/2021
Sumber Pembelajaran
A. Sumber pembelajaran berupa
1. Buku teks
2. Majalah dan Jurnal
3. Internet (e-library)
4. Narasumber
5. Laboratorium
 B. Media Instruksional  
1. Panduan tutorial (Student’s Guide).
2. Penuntun Praktikum.
3. CD ROM.
4. Preparat dan peraga praktikum.
5. Panduan Keterampilan Klinik.
C. Referensi Utama
 Fishman Pulmonary Diseases and
Disorder, Ed.4th,
 Murray & Nadels Textbook Of
Respiratory Medicine Ed.6th
 Egan’s Fundamentals of Respiratory Care,
Eds.11st
 Kendig Respiratory
Pedoman Nasional Penatalaksanaan TB
Kemenkes 2014
 ISTC edisi 3
 Pedoman Operasional TB -HIV Kemenkes
 Clinical Assesment in Respiratory Care
eds.5th
 Dll

18 10/02/2021
METODE EVALUASI MAHASISWA

A. Komponen penilaian

NO KOMPONEN BOBOT

1 Ujian Tulis (MCQ, PAQ) 70%

2 Penilaian Tutorial 30%

19 10/02/2021
B. Syarat Ujian Blok:
1. Mahasiswa yang akan mengikuti ujian tulis/praktikum harus
memenuhi persyaratan berikut :
 Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi tutorial 80%
 Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi pleno 80%
 Minimal kehadiran dalam kegiatan praktikum 80%
 Minimal kehadiran dalam kegiatan kuliah pengantar 80%

 2. Ketidakhadiran pada kegiatan pembelajaran hanya dibenarkan

untuk sakit dan izin akibat kejadian atau musibah pada keluarga inti
atau mengikuti kegiatan kemahasiswaan/ekstrakurikuler DENGAN
SURAT IZIN DEKAN.
 Bila melebihi ketentuan diatas maka tidak bisa ikut ujian.
20 10/02/2021
SUMBER PEMBELAJARAN
 
 
SUMBER PEMBELAJARAN
 
 

  

21 10/02/2021
 Terima kasih….
Selamat belajar…
Semoga kita Semua tetap Sehat

22 10/02/2021