PROPOSAL

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

 Prosedur
PTK

Proposal
PTK

d an
Ko n s i
sep r va i
Das bs e u as
PTK ar O v al
E
 Halaman Judul (kulit luar)
Halaman Pengesahan
A. Judul
B. Latar Belakang Masalah
C. Rumusan Masalah
D. Pemecahan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
G. Kajian Teori
H. Hipotesis Tindakan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian
J. Jadwal Penelitian
K. Rencana Anggaran
Daftar Pustaka
Lampiran
 Halaman Judul (kulit luar)
 Halaman Pengesahan
A.Judul
B.Latar Belakang Masalah
C.Rumusan Masalah
D.Pemecahan Masalah ddaann sseettiinngg
E.Tujuan Penelitian ttiinnddaakkaann,, ssoolusi,
lusi,
F. Manfaat Penelitian A
Addaa m maassaallaah,
h,
G.Kajian Teori
S i n g k a
Singkatt,, SSppeesifik
sifik
H.Hipotesis Tindakan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian
J. Jadwal Penelitian
K.Rencana Anggaran
 Daftar Pustaka
 Lampiran
 Tepat Masalah

Tindakan
Judul Jelas pemecahan
masalah

Spesifik Setting
 Peningkatan Prestasi Belajar
Siswa Kelas XI Pada Mata
Pelajaran Akuntansi Materi .......
melalui Kegiatan Kelompok
Belajar Tutor Sebaya di SMA
Negeri ......
• Halaman Judul (kulit luar)
• Halaman Pengesahan
A.Judul
B.Latar Belakang Masalah
C.Rumusan Masalah
D.Pemecahan Masalah
E.Tujuan Penelitian solusi)
empirik,gap solusi)
empirik,gap
F.Manfaat Penelitian
nyata(data
nyata(data
G.Kajian Teori
ideal,kondisi
ideal,kondisi

H.Hipotesis Tindakan
Ada gambaran
•• Ada kondisi
gambaran kondisi
mendesak
dan mendesak
Penting dan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian
•• Penting
Terjadi di
•• Terjadi sekolah
di sekolah
J. Jadwal Penelitian Masalah:
Masalah:
K.Rencana Anggaran
• Daftar Pustaka
• Lampiran
Masalah dan Latar Belakang
Masalah

a. Masalah :
 Dari guru
 Nyata dialami oleh guru dan siswa

b. Latar belakang:
 Potret mengapa masalah terjadi
 Nyata terjadi, lengkapi dengan data
Rumusan identifikasi masalah
• Sebagaian besar guru belum melaksanakan
pembelajaran kontekstual
• Hampir seluruh guru belum melakasanakan
penilaian portopolio
• sebagain besar belum mnggunakan media
• Sebagai besar siswa belum mencapai KKM
• Hampir seluruh siswa belum trampil membaca
menganalisis dan menerapkan
• Halaman Judul (kulit luar)
• Halaman Pengesahan
A.Judul
B.Latar Belakang Masalah

•• Alternatif

•• Lingkup
•• Asumsi
Berisi:

•• Gunakan
Berisi:
C.Rumusan Masalah

tindakan

penelitian

kalimat
tindakan
Alternatif
penelitian
Lingkup
Asumsi

kalimat tanya
Gunakan
D.Pemecahan Masalah
E.Tujuan Penelitian
F.Manfaat Penelitian

tanya
G.Kajian Teori
H.Hipotesis Tindakan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian
J. Jadwal Penelitian
K.Rencana Anggaran
• Daftar Pustaka
• Lampiran
CONTOH RUMUSAH MASALAH
• Bagaimana peningkatan prestasi belajar
siswa kelas VI SD ……. pada mata
palajaran IPS Tema ……melalui kegiatan
kelompok belajar tutor sebaya (KKBTS)
• Bagaimana perubahan sikap dan
perilaku siswa Kelas VI SD Negeri …..
dengan kegiatan kelompok belajar tutor
sebaya
• Halaman Judul (kulit luar)
• Halaman Pengesahan
A.Judul
B.Latar Belakang Masalah
C.Rumusan Masalah
D.Pemecahan Masalah
E.Tujuan Penelitian

B
F.Manfaat Penelitian

aalltteern
Beerrddaasar

U
ttiinnddak arkkaa

Urraaiikkaan
ppeennye ah
m
G.Kajian Teori

nn aakar
maassaallah

rnaattiiff
H.Hipotesis Tindakan

akaann
yebbaabb

s
kar
I. Rencana dan Prosedur Penelitian

n
J. Jadwal Penelitian
K.Rencana Anggaran
• Daftar Pustaka
• Lampiran
 Tindakan / Pemecahan
masalah
* kegiatan kelompok belajar tutor
sebaya (KKBTS)
* Penggunaan kartu permainan
* Mengoptimalkan potensi siswa
* Penilaian meliputi tiga aspek
 Cara pemecahan
 Teori yang sudah ada.
 Hasil penelitian lain.
 Pengalaman guru lain.
 Sumbangan pengalaman kepala
sekolah,
pengawas atau dosen.
 Halaman Judul (kulit luar)
 Halaman Pengesahan
A. Judul
B. Latar Belakang Masalah
C. Rumusan Masalah
D. Pemecahan Masalah Judul
Judul ditambahkan,
ditambahkan,
E. Tujuan Penelitian kata
kata mengetahui,
mengetahui,
F. Manfaat Penelitian mengkaji,
mengkaji,
G. Kajian Teori mendeskripsikan
mendeskripsikan
H. Hipotesis Tindakan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian
J. Jadwal Penelitian
K. Rencana Anggaran
 Daftar Pustaka
 Lampiran
 CONTOH TUJUAN
Mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa kelas VI
SDN ……. pada mata pelajaran IPS Tema ……melalui
kegiatan kelompok belajar tutor sebaya (KKBTS)

Mendeskripsikan perubahan sikap dan perilaku siswa

Kelas VI SD belajar tutor sebaya
 Halaman Judul (kulit luar)
 Halaman Pengesahan
A. Judul
B. Latar Belakang Masalah
C.Rumusan Masalah
D.Pemecahan Masalah
E. Tujuan Penelitian

menyangkut
menyangkut

Nyatakan
F. Manfaat Penelitian

berbagai

Nyatakan
berbagai

singkat
pihak:

namun

secara
singkat
pihak:

namun

secara
G.Kajian Teori
H.Hipotesis Tindakan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian
J. Jadwal Penelitian
K. Rencana Anggaran
 Daftar Lampiran
 Pustaka
Manfaat penelitian :
* Bagi siswa
* Bagi guru
* Bagi sekolah
* Bagi dinas pendidikan
 Halaman Judul (kulit luar)
 Halaman Pengesahan
A. Judul
B. Latar Belakang Masalah
C.Rumusan Masalah
D.Pemecahan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian

menjustifika
sisi tindakan
menjustifika
yang
pada
yang dapat
G.Kajian Teori

pada teori
merujuk
merujuk
tindakan
H.Hipotesis Tindakan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian

dapat
teori
J. Jadwal Penelitian
K. Rencana Anggaran
 Daftar Lampiran
 Pustaka
 Kerangka Teoritis
Masalah

Pemecahan

?
Teori
 Masalah
Kajian penelitian
orang lain
Teori formal
Hasil dari
pengalaman Cara Pemecahan
teman masalah
5W+1H
 KAJIAN TEORI DIAMBIL DARI APA YANG
MENJADI SOLUSI CARANYA
 HARUS MENGETAHUI DULU APAKAH
SOLUSI DALAM PENELITIAN INI BERUPA ,
MODEL PEMBELAJARAN,STRATEGI
PEMEBELAJARAN, MEDIA
PEMBELAJARAN DLL
 URAIKAN DENGAN MENJAWAB : APA,
SIAPA,MENGAPA,KAPAN,DIMANA,
BAGAIMANA
 KAJIAN TEORI MENJAWAB
5 W + 1 H DARI YG MENJANDI
SOLUSI
 PENGERTIAN STRATEGI MENGAJAR
 PENDAPAT STRATEGI MENGAJAR
 MACAM MACAM STARTEGI MENGAJAR
 PENGERTIAN KEGIATAN KELOMPOK BELAJAR
TUTOR SEBAYA (KKBTS)
 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN KELOMPOK
BELAJAR TUTOR SEBAYA (KKBTS)
 PENERAPAN KEGIATAN KELOMPOK BELAJAR
TUTOR SEBAYA (KKBTS)
 PRESTASI BELAJAR SISWA
• Halaman Judul (kulit luar)
• Halaman Pengesahan
A. Judul
B. Latar Belakang Masalah
C. Rumusan Masalah
D.Pemecahan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
G.Kajian Teori

dapat
dengan……

jika…..mak

Tambahka
dapat pada
dengan……

jika…..mak
H.Hipotesis Tindakan

Tambahka
aa atau

nn kata
I. Rencana dan Prosedur Penelitian

judul
judul
J. Jadwal Penelitian

atau

kata
K. Rencana Anggaran

pada
• Daftar Lampiran
• Pustaka
 Hipotesa Tindakan

Dengan kegiatan kelompok belajar tutor sebaya

(KKBTS) dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa kelas VI SDN ……. pada mata pelajaran
IPS Tema ……
 Halaman Judul (kulit luar)
 Halaman Pengesahan
A. Judul
B. Latar Belakang Masalah
C.Rumusan Masalah
D.Pemecahan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
G.Kajian Teori

Rencana

Setting
Faktor
H.Hipotesis Tindakan

Pengumpulannya
Indikator

Rencanatindakan

SettingPenelitian
Faktoryg
Pengumpulannya
Indikatorkinerja

Data
Datadan
I. Rencana dan Prosedur Penelitian
J. Jadwal Penelitian

dancara

ygdiamati
Penelitian
K. Rencana Anggaran

tindakan
diamati
kinerja
 Daftar Lampiran

cara
 Pustaka
 Rencana Penelitian

a. Setting Penelitian & Karakteristik Subjek

Dimana Bagaimana
 b. Faktor yang diamati

Siswa
1. Input
Guru

Aktifitas & respon Siswa

2. PBM Aktifitas Guru
Interaksi antar siswa
& atau dengan guru

3. Out Put Hasil belajar siswa

Faktor yang diamati ==> Pengumpulan data

1. Faktor Guru
a. Aktivitas dalam PBM ==> Observasi kelas
b. Respon terhadap PBM ==> Angket

2. Faktor Siswa
a. Aktivitas dalam PBM ==> Observasi kelas
b. Respon terhadap PBM ==> Angket
c. Tes hasil belajar ==> Paper and pen
Performance
d. Tes Afektif ==> Angket
 Rencana Tindakan

Skenario pembelajaran

Cara & alat observasi

1. Perencanaan Kriteria keberhasilan

Cara & alat evaluasi

Media pembelajaran
 2. Pelaksanaan Tindakan.
* URAIKAN tindakan yang akan diambil.
3. Observasi dan Evaluasi.
* URAIKAN prosedur observasi.
*URAIKAN evaluasi yang dilakukan.
4. Analisis dan Refleksi.
* URAIKAN proses analisis hasil
yang akan dilakukan.
* URAIKAN proses refleksi
 D. Data dan Cara Pengumpulannya

Kualitatif

1. Data

Kuantitatif
 Cara Pengumpulan Data

Hasil belajar siswa test

Observasi aktivitas Checklist

siswa
Gambaran interaksi Tape,kamera
siswa
Respon siswa diary
 KRITERIA KEBERHASILAN

 > 80 % : SANGAT BAIK

 60 – 79,9 % : BAIK
 40 – 59,9 % : CUKUP
 20 – 39,9 % : KURANG
 < 20 % : SANGAT KURANG
 Tim Penelitian & Tugas

Perencanaan

Pelaksanaan

Kolaboratif

Observasi dan Evaluasi

Refleksi
 Prosedur Kolaboratif
 Identifikasi dan perumusan masalah.
 Susunan organisasi Tim PTK.
 Implementasi tindakan intervensi.
 Laporan hasil PTK.
 Jadwal Penelitian
 Kalender akademik sekolah.
 Disusun dalam bentuk matrik.
 Dari awal s/d akhir.
 Sesuai prosedur penelitian.
 Rencana Anggaran

 Persiapan.
 Operasional di lapangan.
 Pelaporan.
 Daftar Pustaka
 Menurut Abjad.
 Hanya yang relevan dan
benar-benar digunakan dalam
penelitian.
 Lampiran
 Tim Peneliti :
 Ketua
 Anggota :
Guru.
 Sumber data.
 Faktor pendukung lainnya.
 Cara Penulisan Daftar Pustaka
Kemmis and Mc Taggart. 1994. The Action Research
Planner. Victoria:Deakin University

Suhardjono. 2003. Penelitian Tindakan Kelas. Makalah

pada Diklat Pengembangan Profesi bagi Jabatan
Fungsional Guru, Direktorat Tenaga Kependidikan,
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Suyanto. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian

Tindakan Kelas. Yogjakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan