EVALUASI PENDIDIKAN

MUHAMMAD MIRZA
(2006104020021)
Pengertian Evaluasi dan Evaluasi Pendid
ikan
Blom et. al (1971) (dalam Daryanto, 1999:1)
“Evaluation, as we see it, is the systematic collection
of evidence to determine whether in fact certain
changes are taking place in the learnes as well as to
determine the amount or degree of change in
individual students.”
Artinya: Evaluasi, sebagaimana kita lihat, adalah
pengumpulan kenyataan secara sistematis untuk
menetapkan apakah dalam kenyataannya terjadi
perubahan dalam diri siswa dan menetapkan mana
tingkat perubahan dalam pribadi siswa.
Fungsi Evaluasi Pendidikan

UMUM

KHUSUS
 Tujuan Evaluasi Pendidikan
• Untuk menghimpun bahan-bahan keterangan yang aka
n dijadikan sebgai bukti mengenai taraf perkembangan
atau taraf kemajuan yang dialami oleh para peserta didi
k, setelah mereka mengikuti proses pembelajaran dala
m jangka waktu tertentu. Dengan kata lain tujuan umum
dari evaluasi dalam pendidikan adalah untuk memperol
eh data pembuktian, yang akan menjadi petunjuk samp
ai dimana tingkat kemampuan dan tingkat keberhasilan
peserta didik dalam pencapaian tujuan-tujuan kurikuler,
setelah mereka menempuh proses pembelajaran dalam
jangka waktu yang telah ditentukan.
• Untuk mengukur dan menilai sejauh m
ana efektivitas mengajar dan metode-
metode mengajar yang telah diterapka
n atau dilaksanakan oleh pendidik, sert
a kegiatan belajar yang dilaksanakan ol
eh pesesrta didik.
Ruang Lingkup Evaluasi Pendidikan
• Mencakup informasi yg berkaitan dg
• keberfungsian aspek perkembangan
• motorik, kognitif, bahasa dan komunikasi,
• sosio emosional, perilaku adaptif serta
• daya dukung lingkungan yg diperlukan dlm
• rangka pemenuhan kebutuhan anak
• melalui IEP (Individualized Educational
• Program)
 DATA MINIMAL YG DIPERLUKAN:
•  IDENTITAS ANAK
•  KARAKTERISTIK KEMAMPUAN DAN KETIDAK
• MAMPUAN (FISIK, MOTORIK, KOGNITIF, BAHASA
• DAN KOMUNIKASI, SOSIO EMOSIONAL, DAN
• PERILAKU ADAPTIF)
•  RIWAYAT PERKEMBANGAN, RIWAYAT
• KESEHATAN, RIWAYAT PENDIDIKAN
•  PERILAKU KHAS ANAK
•  POLA HUBUNGAN ANAK DG LINGKUNGAN
•  KEBUTUHAN ANAK DAN LAYANAN YG
• DIPERLUKAN