LANDASAN PSIKOLOGI KELOMPOK 6

PENDIDIKAN
PENGERTIAN PSIKOLOGI

Psycho = Jiwa
Logos = Ilmu
Psikologi = Ilmu yang mempelajari jiwa
APA ITU LANDASAN PSIKOLOGIS
PENDIDIKAN?

 Kajian tentang dasar dasar psikologis yang dapat

menjadi landasan teori maupun praktek pendidikan.
 MENURUT A.H. MASLOW

5 tingkatan kebutuhan (Krec dkk. 1962; 76) yaitu :

1. Kebutuhan fisik, seperti lapar, haus
2. Kebutuhan keamanan, seperti keamanan, aturan
3. Kebutuhan memiliki rasa & cinta, seperti kasih sayang, mengidentifikasi
4. Kebutuhan penghargaan, seperti prestasi, keberhasilan, harga diri
5. Kebutuhan aktualisasi diri, seperti kebutuhan untuk menyempurnakan diri
SITUASI PERGAULAN PENDIDIKAN

 Pergaulan pendidikan adalah hubungan antara dua pihak yang mempunyai

maksud yang disengaja untuk mempengaruhi anak didik , sehingga anak didik
tersebut berkembang menuju ke kedewasaan.
 Pergaulan tidak selalu dalam bentuk tatap muka (face to face), melainkan
dapat terjadi dengan mempergunakan surat menyurat, telepon, radio, televisi
dan cybernetic (internet).
DIMENSI PROSES PENDIDIKAN

 Pendidikan pada dasarnya mempunyai dimensi tujuan untuk memperbaiki

perilaku (behavior modification, behavior improvement).
 Proses pendidikan dapat berlangsung dalam berbagai jenis dimensi perilaku,
dan menyangkut aspek kognitif yang sebagian besar dilakuka disekolah,
sedangkan afektif dan religius, kepribadian yang utuh dan kata hati, lebih
banyak dilakukan di keluarga.
 Adapun keteramilan, yang lebih banyak melibatkan aspek fisik, baik
keterampilan tangan, kaki, tubuh, dan gabungan dari seluruh koordinasi tubuh.
TUGAS TUGAS POKOK
PERKEMBANGAN

 Proses pendewasaan manusia itu adalah pertemuan antara pertumbuhan potensi

dari dalam pada anak, dan pengaruh dari lingkungan, yang sebagian diatur
dengan sengaja yang disebut pendidikan.
 Menurut Robert Havigrust, tugas perkembangan ialah tugas yang terdapat pada
suatu tahap kehidupan seseorang, yang akan membawa individu kepada
kebahagiaan dan keberhasilan dalam tugas tugas pengembangan berikutnya, yaitu
apabila tahap kehidupan tersebut dijalani dengan berhasil. Sedangkan kegagalan
dalam melaksanakan tugas perkembangan, akan mengakibatkan kehidupan tidak
bahagia pada individu, dan kesukaran kesukaran lain dalam hidupnya kelak.
TAHAP TAHAP PERKEMBANGAN

Menurut Erickson yang diadopsi oleh Sikun Pribadi (1984; 156-159) yaitu :
1. The sense of trust (kemampuan mempercayai), kira kira umur 0-12 bulan.
2. The sense of authonomy (kemampuan berdiri sendiri), kira kira umur 1,5-3 tahun.
3. The sense of initiative (kemampuan berprakarsa), kira kira umur 3,5-5,5 tahun.
4. The sence of accomplishment (kemampuan menyelesaikan tugas), kira kira umur 6-12 tahun.
5. The sense of identity (kemampuan meyakini identitasnya), kira kira umur 12-18 tahun.
6. Tahap kedewasaan ada 3 tahap yaitu : Intimacy (keakraban), Generativity (kemampuan
mengurus), Integrity (Integritas kepribadian)
 PEMAHAMAN TERHADAP
PERKEMBANGAN PRIBADI ANAK
Secara umum , perkembangan kehidupan anak dapat dibagi kedalam periodisasi sebagai berikut:

a. Anak bayi (0-1 tahun)

• periode ini mempunyai makna mempertahankan hidup

b. Periode kanak-kanak (3-5 tahun)

• yaitu usia pra sekolah sebagai periode peralihan dari masa bayi ke usia anak sekolah

c. Anak sekolah (6-12 tahun

• Periode ini sebagian besar waktu dipergunakan untuk pengembangan pengetahuan intelektualnya

d. Masa remaja (12-18 tahun)

• Pada periode ini anak mempunyai minat terhadap hal-hal kemasyarakatan, dan senang dalam ikatan organisasi
 TEORI-TEORI BELAJAR
DALAM PENDIDIKAN
Teori belajar kognitif (kognitivisme)

Proses belajar pada manusia melibatkan proses pengenalan yang bersifat kognitif
Teori belajar humanistik

Prilaku manusia ditentukan oleh dirinya sendiri oleh faktor internal dan bukan dari kondisi lingkungan
Teori belajar behavioristik

Prilaku manusia adalah hasil pembentukan melalui kondisi lingkungan yang mempengaruhi proses
belajar,

Stimulus Respon Akibat

UPAYA PENDIDIKAN
 Upaya pendidikan adalah suatu cara usaha pendidikan untuk membimbing
anak mencapai kedewasaannya. Cara usaha itu dapat berbentuk pendidikan
atau situasi yang dengan sengaja diadakan untuk mendidik anak.

Upaya pendidikan dapat berupa :

• Perintah,
• Larangan,
• Ajakan,
• Saran,
• dorongan,
• Dsb.
LANJUTAN...
Upaya pendidikan dilaksanakan berhubungan dengan 4 hal, yaitu:
1. Mencapai pendidikan yang efektif
2. Menumbuhkan pengertian yang tepat
3. Menimbulkan rasa senang dalam belajar
4. Mempengaruhi sikap siswa
 1. Helga Alvita

TERIMA KASIH
2. Laila Naulia Dewi
3. Karima Nurhardiyanti
4. Aulia Rahma S
5. Dzikra Afifah N