PERKEMBANGAN

KOGNITIF REMAJA
NAMA PENSYARAH : PUAN AZWA AMIRA BINTI HUSSAIN
KURSUS : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK DAN REMAJA
KOD KURSUS : KSL6063

AHLI KUMPULAN :

NUR DUROTUL SUHADA BINTI MOHD ANNUAR (I20204717)

NURULAIN AMNANI BINTI DAMANHURI (I20204696)

NUR AINA NABIHAH BINTI AZHAR (I20204733)

AINA NAJWA BINTI KHAIRON ZAMANI (I20204810)

 PENGENALAN
PERKEMBANGAN

 Pertumbuhan yang semakin membesar yang terkandung perubahan yang berlangsung secara terus menerus dan
bersifat tetap yang dimiliki oleh pertumbuhan, pematangan dan belajar

KOGNITIF

Aktiviti-aktiviti mental seperti berfikir, menganalisis, membentuk konsep, menyelesaikan masalah dan sebagainya yang
bersangkut dengan akal manusia.

PERKEMBANGAN KOGNITIF

Perkembangan yang dialami oleh otak dari aspek pemikiran manusia dan ia dapat dilihat melalui perubahan dalam tingkah
laku dan percakapan seseorang itu
 DEFINISI AWAL REMAJA
 Peringkat awal remaja bermula antara umur 12 tahun sehingga 15 tahun.
 Dimalaysia merujuk kepada pelajar-pelajar yang masih belajar di sekolah menengah iaitu diantara
tingkatan 1 sehingga tingkatan 3

 Baru meninggalkan ciri-ciri keanak-anakan apabila mencapai umur baligh

 Remaja selalu menunjukkan tingkah laku yang sesuai dengan jantina mereka
 Remaja perempuan menunjukkan sifat-sifat kewanitaan dan terdapat pertumbuhan sel-sel lemak di
bahagian punggung dan dada
 AKHIR REMAJA
 Merangkumi kira-kira umur 15 tahun sehingga 18 tahun
 Mempunyai kematangan dari segi rohani, jasmani, intelek dan sosial
 Kematangan ini menjadikan mereka ingin kebebasan
 sentiasa ingin mencuba sesuatu yang baru
 remaja penuh dengan kegelisahan dan cabaran
 remaja pada masa kini mewakili pelbagai minat, aktiviti, cita-cita dan pencapaian
 SIAPAKAH JEAN PIAGET ?
 Jean piaget telah dilahirkan di neuchatel, switzerland pada ogos 1896 
 Seorang pakar Biologi Switzerland dan pakar psikologi kanak-kanak
 meninggal dunia pada 17 september 1980
 Memulakan profesyennya dalam bidang biologi
Mendapat ijazah phd pada umur 21 tahun. Piaget merupakan ahli biologi yang cukup terlatih
 Beliau telah menggunakan model biologi untuk menghuraikan perkembangan kognitif manusia
 TEORI DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF
REMAJA
PADA PANDANGAN PIAGET (1952)

Kemampuan atau perkembangan kognitif adalah hasil dari hubungan perkembangan otak dan
pengalaman-pengalaman yang membantu individu untuk beradaptasi dengan lingkungannya.

PIAGET (1964) 

Manusia secara genetiknya sama dan mempunyai pengalaman yang hampir sama
 Mereka bersungguh-sungguh memperlihatkan keseragaman dalam perkembangan kognitif mereka
PIAGET (1969) REMAJA BERUPAYA MELAKUKAN PERKARA-PERKARA SEPERTI :

 Menyelesaikan masalah konkrit dan abstrak

 Mengkaji perasaan dan pemikiran sendiri
 Mengaplikasikan prinsip-prinsip untuk menyelesaikan masalah
 Membentuk hipotesis2 ketika menyelesaikan masalah
 Skemata atau struktur mental akan bertambah
• Tumbesaran kanak-kanak berkembang mengikut empat tahap perkembangan kognitif yang akan
terjadi sehingga kanak-kanak sampai remaja iaitu
- sensori motor (0-2 tahun)
- pra-operasi (2-7 tahun)
- operasi konkrit (7-12 tahun)
- operasi formal (12 tahun ke atas).

• Remaja mulai menyedari batas-batas fikiran mereka.