Asesmen Awal Untuk Mendiagnosa Kemampuan Siswa: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
Asesmen Awal Untuk Mendiagnosa Kemampuan Siswa: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
OKTOBER 2020
33 AKSI Membaca Digital: mengajak siswa membaca sekaligus menumbuhkan literasi digital
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2
Daftar isi
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 3
Dampak Pandemi Covid-19 Pada Pembelajaran Tatap Muka
Pandemi Covid -19 memaksa penutupan sekolah di berbagai belahan dunia. Peralihan dari belajar tatap muka menjadi belajar
jarak jauh dirasakan juga oleh 68 juta siswa di Indonesia mulai dari siswa PAUD sampai siswa jenjang Pendidikan menengah.
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 4
Kondisi di Indonesia
Pada tahun ajaran baru,
Beragamnya kondisi sosial Belajar di rumah, sebelum pembahasan
ekonomi, akses teknologi, dan dalam beberapa materi baru, perlu diawali
sebaran covid-19 kasus dengan asesmen untuk
menyebabkan proses belajar menyebabkan mendiagnosa pengaruh
& capaian belajar siswa terjadinya defisit belajar di rumah (BDR)
sangat bervariasi capaian belajar. pada capaian belajar
siswa.
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 5
Asesmen Diagnostik
Asesmen yang memberikan informasi guru mengenai kompetensi yang
sudah dikuasai ataupun belum dikuasai siswa, serta pengetahuan yang
sudah dimiliki siswa sebelum memulai suatu pembelajaran.
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 6
Diagnosa Mendalam Melalui Lintasan Kontinum Pertanyaan
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 7
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 8
Diagnosa Mendalam Melalui Lintasan Kontinum Pertanyaan
Sederhana Bernalar
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 9
Dokumen yang Dapat Dipelajari untuk Menyusun Asesmen Awal
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/pentingnya-asesmen-diagnosis-di-awal-
pembelajaran/
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/asesmen-diagnosis-berkala/
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-asesmen-di-awal-pembelajaran/
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/buku-saku-asesmen-kognitif-berkala/
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/modul-asesmen-diagnosis-diawal-pembelajaran/
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 10
Daftar isi
33 AKSI membaca digital: mengajak membaca sekaligus memperkuat literasi digital
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 11
Petakan level kemampuan siswa, lakukan pembelajaran yang sesuai
kemampuan siswa, diagnosa perkembangan capaian
Lakukan “rapid asesmen” untuk mengetahui level Pretest untuk siswa kelas 1 dan 2,
kompetensi siswa, baik untuk literasi membaca maupun diikuti dengan asesmen adaptif
numerasi
Catat dan laporkan hasil “rapid asesmen” kepada guru Laporan per siswa untuk
untuk mendiskusikan strategi pembelajaran yang sesuai kemampuan literasi membaca
dengan level kemampuan siswa maupun numerasi
Lakukan asesmen formatif sesuai topik yang diajarkan Asesmen formatif sesuai jenjang
untuk memantau perkembangan hasil belajar siswa kelas dan topik pembelajaran
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 12
Alur Kerja Penggunaan Aplikasi AKSI Sekolah
Mengunggah
Mengolah
Hasil
Daftarkan Memulai Hasil
Rombel dan Asesmen Ketika asesmen adaptif
Instalasi Siswa
Laporkan hasil
asesmen awal sebagai
maupun asesmen
formatif sudah selesai
Siswa kelas 1 dan kelas masukan kepada guru dilakukan, hasil dapat
Unduh di playstore 2 akan menempuh dalam melakukan diunggah ke server
Koordinasikan dengan pretest untuk strategi pembelajaran. pusat.
guru tempat bertugas menentukan tingkat
AKSI sekolah SD mengenai rombel serta
kelancaran membaca Pada asesmen formatif,
siswa yang memerlukan
Login dengan asesmen awal
serta pengenalan angka jawaban soal-soal
credential dikirimkan ke dan kemampuan uraian perlu diskor
email NISN tidak bersifat mutlak membilang. sebelum mengtahui
hasil akhirnya
Untuk mencoba dan Selanjutnya pilih paket
familiarisasi, username: adaptif
guru, password: guru
Video tutorial serta tutorial aplikasi dalam bentuk soft file dapat diunduh di:
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/tutorial-aplikasi-aksi-sd/
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 14
Mengakses Modul Pembelajaran Melalui Aplikasi
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 15
Sesi Pretes Literasi Membaca
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 16
Sesi Pretes Numerasi
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 17
ALUR PAKET TES DI APLIKASI AKSI SEKOLAH
ADAPTIVE
DENGAN FORMATIF:
LITERASI PRASYARAT • TEKS
MEMBACA PRETEST INFORMASI
KELANCARAN KELAS • TEKS FIKSI
TENTUKAN MEMBACA SESUAI
KELAS
TINGKAT
SISWA
KOMPETENSI
TERDAFTAR ADAPTIVE FORMATIF:
SISWA
DENGAN • BILANGAN
NUMERASI PRASYARAT • GEOMETRI
PRETEST • DATA
MEMBILANG • ALJABAR
33 AKSI membaca digital: mengajak membaca sekaligus memperkuat literasi digital
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 19
Apakah AKSI membaca digital?
Tujuan utama
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 20
http://aksi.puspendik.kemdikbud.go.id/membacadigital/
Moda
Konten
Inspiratif
Selain wacana yang disusun oleh penulis dari tanah air dengan beragam tema
lokal, terdapat pula wacana-wacana jenjang SD yang berasal dari studi
internasional PIRLS dengan nuansa global
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 21
Contoh Wacana – Pertanyaan Pemantik
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 22
Contoh Self- Diagnosis
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 23
Daftar isi
33 AKSI membaca digital: mengajak membaca sekaligus memperkuat literasi digital
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 24
Strategi Luring vs Daring
Luring Daring
Menjadwalkan kunjung atau tatap muka berkelompok Bekerjasama dengan guru mensosialisasikan
kecil. aplikasi aksi sekolah untuk “rapid asesmen”
dengan orangtua.
Melakukan “rapid asesmen”. Rapid asesmen tidak
hanya untuk kemampuan kognitif, namun juga kondisi Mendokumentasikan hasil “rapid asesmen” dari
social emosional setiap orangtua
Asesmen awal untuk mendiagnosa kemampuan siswa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 25
Terima kasih
Kementerian Pendidikan
Kementerian dan dan
Pendidikan Kebudayaan
Kebudayaan