SYSTEMATIC LITERATURE

REVIEW :
PENGARUH GAMES
EDUKASI TERHADAP
PROSES PEMBELAJARAN
PESERTA DIDIK
TOPIC
01 Pendahuluan
02 Metode
03 Hasil dan Pembahasan
04 Kesimpulan
PENDAHULUAN
Game edukasi adalah permainan yang dikemas
guna merangsang daya pikir dan cara untuk
melatih dalam meningkatkan konsentrasi
penggunanya (peserta didik). Pada proses
pembelajaran, game edukasi bermanfaat karena
memiliki
berbagai kelebihan dibanding
media visual lainnya
GAME EDUKASI
 PEMBELAJARAN

Pembelajaran merupakan suatu usaha yang dilaksanakan oleh guru

atau pengajar secara sengaja untuk siswa dalam menyampaikan
ilmu pengetahuan dengan mengelompokkan dan menciptakan
sistem lingkungan belajar serta berbagai metode sehingga siswa
dapat melakukan kegiatan belajar secara optimal.
 Systematic Literature
Review (SLR)
Systematic Literature Review atau tinjauan pustaka sistematis merupakan
suatu metode yang digunakan untuk menentukan, mengevaluasi, serta
menginterprestasikan semua temuan masalah riset dalam menjawab pertanyaan
yang sudah ditentukan. Selain itu, pendekatan systematic literature review (SLR)
dilakukan dengan terstruktur serta mengikuti tahapan, aturan, dan mampu
menghindari pemahaman yang bersifat subjektif dari peneliti
METODE

1. Research Question
Berikut research question yang digunakan
dalam penelitian ini:
RQ1 : Apa metode yang sering digunakan
dalam penelitian pengembangan game
edukasi terhadap peroses pembelajaran ?
RQ2 : Apa manfaat game edukasi
pembelajaran bagi peserta didik ?
RQ3 : Bagaimana pengaruh game edukasi
pembelajaran bagi peserta didik ?
RQ4 : Bagaimana perancangan game
edukasi pembelajaran bagi peserta didik ?
METODE
2. Search Process
Pada metode ini untuk mendapatkan atau mencari
sumber yang relevan menjawab dari beberapa
pertanyaan pada Research Question (RQ), serta
referensi yang terkait adalah menggunakan search
engine web browser antara lain Google Chrome,
Mozilla Firefox dan search engine lainnya dengan
alamat situs https://scholar.google.com. kata kunci yang
digunakan dalam mencari literatur dalam penelitian ini
adalah : “Pengaruh Game Edukasi Terhadap Proses
Pembelajaran Peserta Didik”. kemudian kata kunci ini
lah yang akan dimasukkan ke dalam fitur pencarian
yang ada pada Google Scholar. 
 METODE
1. Quality Assesment
Quality Assesment atau QA dibentuk berdasarkan dari Dari masing-masing literatur, akan diberi nilai
daftar rumusan masalah tersebut. QA harus berisikan jawaban di bawah ini untuk setiap pertanyaan di
penilaian untuk menjawab rumusan masalah yang ada. atas.
Dalam penelitian ini data artikel yang ditemukan akan Y (Ya) : Untuk literatur yang sesuai dengan
dievaluasi berdasarkan beberapa pertanyaan kriteria pertanyaan pada quality assessment.
penilaian kualitas sebagai berikut : T (Tidak) : Untuk literatur yang tidak sesuai dengan
pertanyaan pada quality assessment.
QA1 : Apakah literatur memberikan informasi mengenai
metode yang digunakan pada literatur tersebut ?
QA2 : Apakah literatur menuliskan manfaat game
edukasi pembelajaran bagi peserta didik?
QA3 : Apakah literatur menjelaskan pengaruh game
edukasi pembelajaran bagi peserta didik?
QA4 : Apakah literatur memberikan informasi mengenai
perancangan game edukasi pembelajaran bagi peserta
didik ?
HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan review jurnal penelitian Systematic Literature Review
(SLR) untuk mengetahui pengaruh Game Edukasi Terhadap
Proses Pembelajaran Peserta Didik. Data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode yang digunakan, manfaat dari game
edukasi untuk mengetahui kualitas, pengaruh serta
pengembangan media pembelajaran tersebut bagi peserta didik,
serta proses perancangan game edukasi pembelajaran bagi
peserta didik. Data diperoleh melalui website
https://sinta.kemdikbud.go.id/journals. Data yang dapat digunakan
hanya berhubungan dengan metode, manfaat, pengaruh dan
pengembangan media pembelajaran berbasis game edukasi. Hasil
dari pencarian literatur pada Sinta adalah sebanyak 12 literatur
dan 8 Jurnal Internasional.
Tahap-Tahap Pengumpulan Hasil
dan Pemabahasan
1. Tahap pengumpulan Hasil Quality Assesment
2. Tahap pengumpulan hasil pengelompokkan metode-RQ1
3. Tahap pengumpulan Hasil Manfaat Game Edukasi-RQ2
4. Tahap pengumpulan Hasil Pengaruh Game Edukasi
Pembelajaran bagi Peserta Didik-RQ3
5. Tahap pengumpulan Proses Perancangan Game Edukasi
Pembelajaran bagi Peserta Didik-RQ4
KESIMPULAN
SIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat

diambil dari beberapa kesimpulan antara lain sebagai berikut :

Mengacu pada hasil dari RQ1 yang peneliti lakukan adalah

pada literatur jurnal, bahwa metode yang baik digunakan
dalam game edukasi bagi proses pembelajaran peserta didik
ialah MDLC (Multimedia Development Live Cycle )
• Dari hasil RQ2 yang telah dilakukan pada literatur jurnal, manfaat
game edukasi pada proses pembelajaran peserta didik adalah
mempermudah siswa dalam memahami manfaat dalam
menggunakan game edukasi.

• Pada Hasil RQ3 yang peneliti lakukan adalah mencari tau

bagaimana pengaruh game edukasi pada proses pembelajaran
adalah dapat memberikan motivasi serta menumbuhkan semangat
peserta didik dalam proses pembelajaran yang menarik.
Thank You