LANGKAH METODE DISKUSI biasa

1. Membagi kelompok diskusi

2. Membagi lembar kerja siswa
3. Menjelaskan tugas yg harus didiskusikan
4. Masing-masing kelompok berdiskusi mengerjakan tugas
5. Guru memberikan bimbingan dan melakukan penilaian
proses kegt. Diskusi
6. Secara bergantian masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberikan
tanggapan / masukan
7. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan hasil presentasi
8. Masing-masing kelompok menyusun laporan hasil diskusi
secara tertulis
9. Memajang hasil diskusi terbaik di papan pajangan
 SINTAK DISKUSI JIGSAW
1. Pst.ddk. Dibagi menjadi 2 kelompok besar, Kelomppok AHLI dan kelompok
ASAl
2. Kelompok Asal beranggotakan pst. ddk. yang nomornya berurutan. Sedang
kelompok ahli anggotanya berasal dari anggota kelompok asal yang nomornya
sama.
3. Guru memberikan penjelasan tugas dan alur kegiatan diskusi yang akan
dilakukan baik oleh kelompok ahli maupun kelompok asal.
4. Guru membagi lembar kerja diskudi kepada kelompok ahli.
5. Masing-masing kelompok ahli berdiskusi mengerjakan tugas.
6. Masing – masing anggota dari kelompok ahli yang nomornya sama kembali ke
kelompok asal dan mendiskusikan ulang hasil diskusi di kelompok ahli.
sementara guru memberikan bimbingan dan melakukan penilaian proses.
7. Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi,
kelompok lain memberikan tanggapan / masukan dll.
8. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan hasil presentasi
9. Masing-masing kelompok menyusun laporan hasil diskusi secara tertulis
10. Memajang hasil diskusi terbaik di papan pajangan
 SINTAK METODE OBSERVASI
1. Guru membagi lembar kerja dan memberikan penjelasan kegiatan
yang harus dikerjakan pada lem bar kerja.
2. Guru memajang gambar/ menayangkan video/ menunjukkan
model/realita sebagai bahan pengamatan.
3. Secara individual peserta didik mengerjakan lembar pengamatan.
4. Guru menunjuk beberapa peserta didik secara bergantian maju
mempresentasikan hasil pengamatannya, sementara peserta didik
yang lain diberimkesempatan memberikan tanggapannya.
5. Guru memberikan bimbingan dan melakukan penilaian proses
selama proses pengamatan dan presentasi.
6. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan hasil pengamatan.
7. Guru menentukan hasil tugas pengamatan terbaik dan memajang
pada papan pajangan.