KOMPONEN

-KOMPONEN
KURIKULUM
Kelompok 3

Ririn Indah Sari (180404011)

Fenny Alvionita (180404026)
Silviana Nur Aprilia (180404041)
 Komponen Kurikulum
Komponen Kurikulum adalah bagian yang
integral dan fungsional yang tidak terpisahkan dari
suatu sistem kurikulum karena komponen itu
sendiri mempunyai peranan dalam pembentukan
sistem kurikulum. Sebagai sebuah sistem,
kurikulum mempunyai komponen-komponen.

Kurikulum sebagai suatu sistem memiliki

komponen-komponen yang saling berkaitan antara
satu dengan yang lainnya, yakni tujuan, materi,
metode, media, evaluasi. Komponen-komponen
tersebut baik secara sendiri maupun bersama
menjadi dasar utama dalam upaya
mengembangkan sistem pembelajaran.
Komponen - Komponen Kurikulum

Komponen Tujuan

Komponen Isi / Materi

Komponen Metode

Komponen Evaluasi
 Komponen Tujuan

Komponen tujuan adalah komponen kurikulum yang menjadi

target atau sasaran yang mesti dicapai dari melaksanakan suatu
kurikulum
Tujuan kurikulum dapat dispesifikasikan ke dalam tujuan
pembelajaran umum yaitu berupa tujuan yang dicapai untuk satu
semester. Sedangkan tujuan pembelajaran khusus yang menjadi
target setiap kali tatap muka.
Komponen Isi /
Materi

Komponen materi adalah komponen yang didesain untuk mencapai

komponen tujuan. Yang dimaksud dengan komponen materi adalah
bahan-bahan kajian yang terdiri dari ilmu pengetahuan, nilai,
pengalaman dan keterampilan yang dikembangkan ke dalam proses
pembelajaran guna mencapai komponen tujuan.
 Komponen Metode / Strategi

Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian

kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai
sumber daya.
Komponen strategi pelaksanaan kurikulum meliputi
pengajaran, penilaian, bimbingan dan penyuluhan dan pengaturan
kegiatan sekolah.
 Komponen Evaluasi

Evaluasi secara etimologis berasal dari kata “evaluation” yang berarti

“penilaian terhadap sesuatu”. Dalam pengertian terbatas, evaluasi
kurikulum dimaksudkan untuk memeriksa tingkat ketercapaian tujuan-
tujuan pendidikan yang ingin diwujudkan melalui kurikulum yang
bersangkutan.
  KOMPONEN KURIKULUM DALAM
PERSPEKTIF PENDIDIKAN

Ralfh W. Tyler  dalam Muhammad Joko Susilo mengajukan 4 (empat)

pertanyaan pokok yang mendasari ditemukannya komponen kurikulum, yakni:
1. Tujuan apa yang harus dicapai sekolah?
2. Bagaimana memilih bahan pelajaran guna mencapai tujuan itu?
3. Bagaimanakah bahan disajikan agar efektif diajarkan?
4. Bagaimana efektivitas belajar dapat dinilai?

Tiap komponen saling bertalian erat dengan semua komponennya lainnya,

jadi tujuan bertalian erat dengan bahan pelajaran, proses belajar mengajar,
dan penilaian
  KETERKAITAN ANTARA KOMPONEN SATU
DENGAN YANG LAINNYA

Keterkaitan antara komponen – komponen

kurikulum tersebut berisi program – program
kurikulum yang terdiri dari jenis – jenis mata
pelajaran yang berupa uraian dalam bentuk
pokok bahasan yang mengacu pada tujuan
yang ingin dicapai dalam mata pelajaran
tersebut.
 SEKIAN
TERIMA KASIH