PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DENGAN FOKUS
MENYIMAK
M. TAUFIK - NIM 857111181
KEGIATAN BELAJAR 1 : PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI SD
A. HAKIKAT PEMBELAJARAN
Beberapa Detail Hakikat Pembelajaran Sebagai Berikut :
● Pembelajaran Menyebabkan Tingkah Laku
● Perubahan Tingkah Laku Tersebut Relatif Permanen
● Perubahan Tingkah Laku Tidak Dapat Begitu Saja Berubah Menjadi Pengalaman Walaupun
Potensi Untuk Iti Telah Dimiliki
● Perubahan Tingkah Laku Disebabkan Pengalaman / Latihan Praktis
● Pengalaman / Latihan Harus Selalu Ditajamkan
B. PEMBELAJARAN BAHASA
★ PEMBELAJARAN PADA DASARNYA MERUPAKAN
SEBUAH AKTIVITAS YANG SISTEMATIK, SISTEMATIS,
DAN TERENCANA.
★ UNTUK MEWUJUDKAN KETIGA KARAKTERISTIK
PEMBELAJARAN BAHASA, TERDAPAT BEBERAPA
PERMASALAHAN YANG HARUS DIANTISIPASI, YAITU:
1.TUJUAN PEMBELAJARAN
2.MATERI PEMBELAJARAN
3.STRATEGI PEMBELAJARAN
4.EVALUASI
5.PENGAJAR (GURU)
6.SISWA
C. PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SD
➔ Untuk Kelas I Dan II Pembelajaran Bahasa
Indonesia Menekankan Pada Aspek
Peningkatan Kemampuan Membaca Dan
Menulis Permulaan
➔ Untuk Kelas III Dan VI Menekankan Pada
Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi
Lisan Dan Tulisan
D. PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DENGAN FOKUS
MENYIMAK
❖ Dalam Menerapkan Teori Menyimak Ada Beberapa
Hal Yang Harus Diperhatikan:
1. Hakikat Menyimak
2. Jenis-Jenis Menyimak
3. Unsur-Unsur Menyimak
4. Teknik Menyimak Efektif
5. Teknik Peningkatan Daya Simak
KEGIATAN BELAJAR 2 : MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN FOKUS MENYIMAK