TUJUAN DAN FUNGSI BK PADA SATUAN

PENDIDIKAN

KELOMPOK IV

ALFI ALFARIZY (1930104005)

ANITA KURNIASIH (1930104008)
 TUJUAN BK PADA SATUAN PENDIDIKAN

1. Membantu peserta
didik agar memiliki
kompetensi
3. Untuk membantu 4. Untuk membantu
mengembangkan
siswa agar mudah untuk siswa dalam
potensi dirinya se
2. Untuk memperkuat menggapai cita-citanya menentukan
optimal mungkin atau
fungsi-fungsi Pendidikan sehingga menjadi orang pilihan,penyesuaian dan
mewujudkan nilai-nilai
yang ada disekolah. yang sukses dan interpretasi dalam
yang terkandung dalam
berguna bagi bangsa hubungannya dalam
tugas-tugas
dan negara situasi-situasi tertentu
perkembangan yang
harus dikuasainya
sebaik mungkin.
 FUNGSI BK PADA SATUAN PENDIDIKAN
1. Fungsi pemahaman, yaitu fungsi
bimbingan dan konseling yang akan
menghasilkan pemahaman tentang
sesuatu oleh pihak-pihak tertentu sesuai
dengan kepentingan pengembangan
peserta didik pemahaman meliputi :
a) Pemahaman tentang diri sendiri
peserta didik terutama oleh peserta
didik sendiri, orang tua, guru pada
umumnya dan guru pembimbing.
b) Pemahaman tentang lingkungan
peserta didik (termasuk didalamnya
lingkungan keluarga dan sekolah)
terutama oleh peserta didik sendiri,
orang tua, guru pada umumnya dan guru
pembimbing.
c) Pemahaman lingkungan yang lebih luas
(termasuk didalamnya informasi
jabatan/pekerjaan, informasi social dan
budaya/nilainilai) terutama oleh peserta
didik.
4. Fungsi pemeliharaan, dan
pengembangan yaitu fungsi
2. Fungsi pencegahan, yaitu fungsi bimbingan
dan konseling yang akan menghasilkan bimbingan dan konseling yang akan
tercegahnya dan terhindarnya peserta didik menghasilkan terpeliharanya dan
terkembangkannya berbagai potensi
dari berbagai permasalahan yang mungkin timbul
dan kondisi positif peserta didik
yang akan dapat mengganggu, menghambat, dalam rangka perkembangan dirinya
ataupun menimbulkan kesulitan dan kerugian
secara mantap dan 9 berkelanjutan.
tertentu dalam proses perkembangannya. Fungsi-fungsi tersebut diwujudkan
melalui diselenggarakannya berbagai
jenis layanan dan kegiatan bimbingan
dan konseling untuk mencapai hasil
sebagaimana terkandung didalam
3.Fungsi penuntasan, yaitu fungsi masing-masing fungsi itu. Setiap
layanan dan kegiatan bimbingan dan
bimbingan dan konseling yang akan
konseling yang dilaksanakan harus
menghasilkan teratasinya berbagai secara langsung mengacu kepada
permasalahan yang dialami oleh peserta satu atau lebih fungsi-fungsi
didik. tersebut agar hasilhasil yang
dicapainya secara jelas dapat
diidentifikasi dan dievaluasi.
 SEKIAN

THANK YOU
