RESPATI

SINAU BARENG
B ER BAGI

NYUSUNAN LAPORAN PENGAWAS

TAHUN DI MASA
2021 PANDEMI
Oleh:
MM.Siti Listyari, S.Pd., M.P

BERGAS, 31 JANUARI 2022

 RESPATI
B ER BAGI
LATAR BELAKANG
Pelaksanaan Pembelajaran ( BDR,PTM) Selama masa pandemi
ditegaskan mengenai pentingnya memastikan hak anak untuk tetap
mendapatkan layanan pendidikan; melindungi warga satuan
pendidikan; mencegah penyebaran dan penularan COVID-19 di
satuan pendidikan dan memastikan pemenuhan dukungan
psikososial bagi pendidik, peserta didik dan orang tua/wali.
Pengawas Sekolah merupakan komponen penting dari satuan
pendidikan yang dapat membantu Kemendikbud dan Pemerintah
Respati Daerah dalam mengelola dan mengkoordinasikan pelaksanan
kebijakan BDR atau PTM di satuan pendidikan. Satuan
Pendidikan, Pengawas Sekolah, Guru, Peserta Didik dan
Orangtua.
PADA MASA PANDEMI PENGAWASAN MENGGUNAKAN
 DASA
R
SK Presiden Nomor 12 Tahun 2020 tentang Penetapan
0 Bencana Nasional Penyebaran Corona Virus Disease
2019 (COVID-19) sebagai Bencana Nasional

1
02
SE Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020
tentang Pencegahan Covid-19 pada
Satuan Pendidikan

SE Mendikbud No 4 Tahun 2020 Tentang

0 Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam

Masa Darurat Penyebaran Corona Virus
Disease (Covid-19)

3 SE No 15 Tahun 2020 tentang Pedoman

0 Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam

Masa Darurat Penyebaran Corona Virus
Deseas (COVID-19).

4
 Surat Edaran
Nomor 15 Tahun ACUAN
2020
tentang Pedoman
Penyelenggaraan
Kepmendikbud
Belajar
dari Rumah dalam Masa
719/P/2020
Darurat Penyebaran COVID-
19
Kurikulum
kondisi khusus

Peserta didik tetap berhak menerima layanan pendidikan melalui

penyelenggaraan Belajar dari Rumah (BDR) dimana pelaksanaannya tetap
memperhatikan protokol penanganan COVID-19dan BRD melalui
pembelajaran jarak jauh (PJJ) daring dan/atau luring dilaksanakan sesuai
dengan pedoman penyelenggaraan BDR
TUJUAN
Pendampingan Dalam Masa Darurat
Penyebaran Covid-19
1. Pengawas Sekolah memastikan bahwa
telah memenuhi sekolah peserta didik
hak
mendapatkan untuk selama
layanan pendidikan
darurat COVID-19;
2. Pengawas memastikan bahwa
satuan
Sekolah pendidikanwarga
terhindar dari dampak
buruk COVID-19;
3. Pengawas Sekolah memastikan bahwa sekolah
telah menerapkan protokol penanganan COVID-
Pengawas Sekolah memastikan
4. 19; bahwa
sekolah telah memberikan dukungan
pendidik,
psikososialpeserta
bagi didik dan orang
tua/wali.
6
PRINSIP
Pendampingan Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19
● Kegiatan pengawasan dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang
bermakna bagi dirinya, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan
seluruh capaian tugas pengawasan baik akademik maupun
manajerial;
• Kegiatan pengawasan dapat difokuskan pada pendampingan
keterlaksanaan BDR di sekolah binaannya masing-masing;
● Pengawas sekolah mampu mengidentifikasi aktivitas dan penugasan
selama BDR di sekolah binaannya, dimana guru diarahkan untuk
bervariasi dalam memberi tugas kepada Peserta Didik sesuai minat dan kondisi
masing-masing, termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses terhadap
fasilitas BDR
7
METODE Pendampingan Dalam
Masa Pandemi Covid- Pengawasan jarak jauh secara
daring
19 ● Metode pengawasan ini
menggunakan gawai (gadget)
maupun laptop melalui beberapa
portal dan aplikasi daring,
misalnya
untuk pertemuan virtual
menggunkaan zoom
sisco webex, google meet, jitsi
meeting,
meet, whatshap group, dan
lain- lain.
Pengawasan jarak jauh secara
luring
● Metode pengawasan ini
dapat
menggunakan angket cetak
Pengawasan pada Pengawasan jarak jauh secara daring
● Memanfaatkan beberapa portal
Masa Pandemi Covid- dan aplikasi daring, untuk
menggunakan zoom meeting, google
pertemuan virtual

19 dengan Sederhana/ clasroom, google meet, jitsi

whatshap group, dan lain-lain. meet,

simple Pengawasan jarak jauh luring

● Metode pengawasan ini dapat
menggunakan angket cetak, Kuesioner,
Gogle form dll.
● Hasil laporan dan rekomendasi
 Tugas Pokok Pendampingaan
Akademik Masa Pandemi
Pemenuhan hak pesertaCovid-19
didik
untuk mendapatkan layanan Penentuaan metode dan interaksi yang
pendidikan dipakai dalam penyampaian
pembelajaran melalui daring, luring,
atau kombinasi keduanya
Sekolah menjalankan
protokol penanganan Penentuan media pembelajaran
COVID-19
Pembuatan bahan ajar inovatif
RPP menerapkan pembelajaran Menggunakan berbagai aplikasi
bermakna, life skills dan aktivitas digital
fisik
Pembuatan karya inovatif
digital pendukung BDR
Laporan kegiatan pendampingan
BDR
 Melaksanakan Pengawasan Daring/Luring
Penyederhanaan / Konfersi (DALU)
Tugas Pokok Pengawas
di masa Pandemi A. Pendampingan Akademik
1. Pembinaan Penyusunan perangkat
PMB
2. Pemantauan Proses pembelajaran
3. Penilaian dan Evaluasi BDR/PTM

B. Pendampingan Manajerial
1. Pembinaan Pengelolaan BDR/PTM
2. Pemantauan Manajemen sekolah
3. Penilaian dan evaluasi
C. Pembimbingan dan Pelatihan
1. 1. Guru

1
2. Kepala Sekolah ….

ENDANG RAHAYU MUDI HASTUTI PROGRAM, LAPORAN, EVALUASI 8 SNP DAN DUPAK ON LINE
 SISTEMATIKA LAPORAN
RESPATI
B ER BAGI
PENGAWASAN
MASA PANDEMI COVID-19B. REALISASI KEGIATAN
1. RPA/ RPM/ RP BIMLAT
A. PENDAHULUAN 2. Hasil Pendampingan
HALAMAN JUDUL 1. Latar Belakang Akademik di Masa Pandemi
HALAMAN PENGESAHAN 2. Tujuan COVID-19
KATA PENGANTAR 3. Target 3. Hasil Pendampingan
4. Sasaran Kegiatan Manajerial di Masa Pandemi
DAFTAR ISI COVID-19
5. Waktu dan Tempat
A.PENDAHULUAN Pelaksanaan 4. Hasil Pendampingan Bimlat
B.REALISASI KEGIATAN di Masa Pandemi COVID-19
5. Laporan Pengawasan
C.EVALUASI DAN TINDAK 6. Intrumen yang sudah di
LANJUT
Respati
D.PENUTUP LAMPIRAN
analisis dan hasil
rekomendasi Per kegiatan
(instrumen & bukti fisik C. EVALUASI DAN TINDAK LANJUTT
lainnya) 1. Evaluasi Kegiatan Pendampingan
2. Kendala
3. Alternatif Pemecahan
4. Tindak Lanjut
 RESPATI
B ER BAGI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
B. Tujuan
C. Manfaat
D. Pendekatan dan Metode
E. Daftar Sekolah Binaan
Respati
 RESPATI
B ER BAGI
BAB II PEMBINAAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH
A. Hasil
B. Pembahasan
C. Kesimpulan dan Tindak Lanjut

Respati
 RESPATI
B ER BAGI
BAB III PEMANTAUANPELAKSANAAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

A. Hasil
B. Pembahasan
C. Kesimpulan dan Tindak Lanjut
Respati
 RESPATI
B ER BAGI

BAB IV PENILAIAN KINERJA GURU DAN

KEPALA SEKOLAH

A. Hasil
B. Pembahasan
C. Kesimpulan dan Tindak Lanjut
Respati
 RESPATI
B ER BAGI

BAB V PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN

PROFESIONAL GURU DAN KEPALA SD

A. Hasil
B. Pembahasan
C. Kesimpulan dan Tindak Lanjut
Respati
 RESPATI
B ER BAGI

BAB VI PEMBIMBINGAN PROFESIONAL

KEPALA SEKOLAH DALAM
PENGELOLAAN SEKOLAH

A. Hasil
B. Pembahasan
Respati
C. Kesimpulan dan Tindak Lanjut
 RESPATI
B ER BAGI

BAB VII EVALUASI HASIL PELAKSANAAN

PROGRAM PENGAWASAN, DAN PROGRAM PEMBIMBINGAN DAN
PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN KEPALA SEKOLAH

A. Evaluasi Pelaksanaan program Pengawasan

B. Evaluasi Pelaksanaan Program Pembimbingan dan
Respati pelatihan professional Guru dan kepala sekolah
C. Tindak Lanjut
 RESPATI
B ER BAGI

BAB VIII PENUTUP

A. Kesimpulan
B. Saran
C. Rekomendasi

Respati
 RESPATI
B ER BAGI

Respati
 RESPATI
B ER BAGI

Respati
 RESPATI
B ER BAGI

Respati
GETASAN,7 OKTOBER 2021 Terimakasih