A.

LEMBAR KERJA 4.1

Rencana Pengembangan kapasitas sekolah dalam PPK Terintegrasi SPAB

Saudara secara tim diminta mendeskripsikan hal-hal yang akan dilaksanakan pada salah
satu sekolah peserta, dengan menjawab pertanyaan pada kolom jawaban yang telah
disediakan.

1) Apa yang akan Saudara lakukan di sekolah terhadap hasil-hasil kegiatan

pengembangan kapasitas sekolah dalam menerapkan PPK terintegrasi SPAB?
 Menyusun Program
 Mensosialisasikan program
 Melaksanakan program
 Mengevaluasi program
 Membuat rencana tindak lanjut
 Membuat pelaporan
2) Branding sekolah seperti apa yang ingin Saudara kembangkan di sekolah? Tulislah
branding sekolah secara ringkas dan padat. Bila sudah mempunyai branding,
uraikan makna branding tersebut. Apakah branding lama tersebut akan diubah,
apa alasan perubahan tersebut.
SIRSAT :Senyum,Indah,Ramah,Santun,Aman,Tertib

3) Nilai utama apa yang akan dijadikan sebagai prioritas PPK di sekolah Saudara? Apa
alasannya memilih nilai utama itu? Bila lebih dari satu nilai, apa yang akan
dilakukan sekolah untuk mengintegrasikan nilai-nilai utama, serta keterkaitannya
dengan nilai-nilai karakter lainnya dalam pembelajaran kurikulum
(intrakurikuler)?
 KEMANDIRIAN
 INTEGRITAS
Alasannya: Karena dengan adanya penanaman sikap kemandirian dan
integritas akan memotivasi dan membentuk karakter anak yang
tanggap,siap dan sigap dalam menghadapi dan menangani bencana
4) Dalam rangka memperkuat pembentukan karakter peserta didik di sekolah,
kegiatan ekstrakurikuler apa yang telah dimiliki sekolah secara integratif (dikelola
di internal sekolah) dan yang kolaboratif (dikelola oleh mitra sekolah)? Kegiatan-
kegiatan ekstrakurikuler baru apa lagi yang akan dikembangkan, baik yang
integratif dan yang kolabaratif dan terintegrasi SPAB?
Kegiatan Ekstrakurikuler : Pramuka,UKS,PMR Mula,KSR

5). Apa yang harus dilakukan terhadap dokumen 1 KTSP yang telah disusun berkaitan
dengan program PPK terintegrasi SPAB ?

Melakukan review dan revisi terhadap Dokumen I KTSP yang sudah ada, untuk
disesuaikan dengan program PPK terintegrasi SPAB
 LEMBAR KERJA 4.2

Menyusun rencana implementasi PPK terintegrasi SPAB

Saudara secara tim diminta menyusun rencana implementasi PPK terintegrasi SPAB
dengan mengisi format yang telah disediakan.

No Waktu (Tanggal) Tujuan Bentuk Kegiatan

1 24 Agustus 2019 Penyebarluasan informasi sosialisasi
ancaman bencana

2 31 Agustus 2019 memudahkan perumusan Pembentukan tim

kegiatan pengembang mitigasi
bencana

3 7 September 2019 Agar tujuan kegiatan Perumusan kegiatan

tepat sasaran

4 14 September 2019 Mengetahui dan trampil Implementasi Pelatihan dan

mitigasi bencana Pembiasaan

5 14 Desember 2019 Implementasi sesuai Monitoring dan Evaluasi

dengan tujuan yang
ditetapkan
 LEMBAR KERJA 4.3

2. BRANDING SEKOLAH

Petunjuk Khusus: Tuliskan branding sekolah Saudara, dan uraikan alasannya!

CERDAS

Ceria
Edukatif
Religius
Dedikasi
Aman
Sehat
Keterangan: branding baru

ALASAN BRANDING
Ceria : Pembelajaran menyenangkan yang membuat anak ceria
Edukatif : Setiap kegiatan mengandung pendidikan
Religius : semua kegiatan dapat menciptakan insan yang bertaqwa
Dedikasi : semua warga sekolah diharapkan terlibat secara maksimal
Aman : sekolah bisa membuat semua warganya merasa aman dan nyaman
Sehat : menciptakan suasana dan perilaku sehat
 LEMBAR KERJA 4.4

3. NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH

Petunjuk Khusus: Tuliskan nilai utama PPK di sekolah Saudara, uraikan alasannya, dan
uraikan jalinan dengan nilai-nilai karakter yang lain.

NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH

Gotong royong
ALASAN
Gotong royong mencerminkan tindakan menghargai semangat kerja sama dan
bahu membahu menyelesaikan persoalan bersama, menjalin komunikasi dan
persahabatn, memberi bantuan/ pertolongan pd orang yang membutuhkan

JALINAN DENGAN NILAI-NILAI KARAKTER YANG LAIN

Memberi bantuan perwujudan dari ibadah (religiusitas). Dalam bergotong
royong menumbuhkan sikap saling menghormati keragamanan (nasionalisme),
tidak egois, kreatif, berani, pembelajar sepanjang hayat (kemandirian). Dalam
begotong royong dijunjung azas keadilan, tanggung jawab, keteladanan, dan
menghargai martabat individu (integritas).
Jadi, kelima unsur nilai-nilai PPK saling terkait.

LEMBAR KERJA 4.5

4. PENGEMBANGAN PPK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Analisis situasi: diskusikan kegiatan ekstrakurikuler yang telah dimiliki sekolah secara
integratif (dikelola di internal sekolah) dan yang kolaboratif (dikelola oleh mitra
sekolah)! Apakah sudah menjangkau secara merata pada seluruh peserta didik?
Apakah efektif dalam mengembangkan PPK? Apa keunggulannya dan apa
kekurangannya?Apakah ada program ekstrakurikuler yang terintegrasi SPAB?

Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah terintegrasi PPK dan SPAB :

Mitra Kerja yang Siswa Sasaran

Waktu Bentuk
No. Dijalin (Contact (Kelas dan Tujuan
(Tanggal) Kegiatan
Person) Jumlahnya)
1 Senin Puskesmas, IDI Kelas 3-6 Membentuk PMR Mula
195 siswa karakter
integritas

2 Sabtu Kwarcab, kwarran Semua siswa Nasionalisme Pramuka

Religiusitas

3 Rabu Dinas BKKBN Kelas VI Gotong Genre (Generasi

royong remaja berencana)

4 Kamis Pemadan kebakaran Kelas V Kemandirian Sosiodrama

5 Selasa Koramil, Polsek Kelas 5 dan VI Nasionalisme Paskibra

religiusitas