PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Simpang Empat

Alamat : Jl. Transmigrasi Km 3,5, Simpang
Empat, Tanah Bumbu
Kota/Kabupaten : Tanah Bumbu
Nama Guru : Rini Susanti, M.Pd
Nomor HP : 081351617927
E-mail : dira_kesesi@yahoo.com

PETUNJUK UMUM
Sebagai bahan pembelajaran Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada Bimbingan Teknis Peningkatan Karir Bagi Guru Pendidikan Menengah di
MGMP, kami mohon agar Saudara dapat berkonsultasi dengan Kepala Sekolah untuk merencanakan hal-hal yang akan dilaksanakan pada Sekolah
Saudara terkait kegiatan pendidikan karakter.
Aspek-apek yang akan difokuskan pada tindak lanjut program PPK adalah:
1) Tidak lanjut apa yang akan Saudara lakukan di sekolah terkait kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter?
2) Branding sekolah seperti apa yang ingin Saudara kembangkan terkait pendidikan karakter? Tulislah branding sekolah secara ringkas dan padat.
Bila sudah mempunyai branding, uraikan makna branding tersebut. Apakah branding lama tersebut akan diubah, apa alasan perubahan tersebut.
3) Nilai karakter utama apa yang akan dijadikan sebagai basis utama (prioritas) program PPK di sekolah Saudara? Apa alasannya memilih nilai
utama itu? Bila lebih dari satu nilai, apa yang akan dilakukan sekolah untuk mengintegrasikan nilai utama dengan nilai-nilai karakter lainnya?
4) Bagaimana integrasi nilai karakter utama dalam pembelajaran di kelas (intrakurikuler)?
5) Dalam rangka memperkuat pembentukan karakter siswa di sekolah, kegiatan ekstra-kurikuler apa saja yang telah dimiliki sekolah (integratif) dan
yang kolaboratif (dikelola oleh mitra sekolah)? Kegiatan ekstra-kurikuler baru apa lagi yang akan dikembangkan, baik yang integratif maupun
yang kolabaratif?
6) Kolaborasi apa yang Anda lakukan untuk lebih memperkuat pelibatan orang tua dalam penguatan pendidikan karakter? Kapan pelaksanaannya,
kelompok orang tua mana yang dilibatkan, dan untuk tujuan apa?
7) Program apa yang telah dan akan dilakukan sekolah untuk melibatkan komunitas sebagai sumber belajar peserta didik pada PPK berbasis
komunitas? Uraikan komunitas apa, di mana, untuk kelompok siswa yang mana, untuk tujuan apa, dan bagaimana bentuk kerjasamanya?
1. RENCANA UMUM TINDAK LANJUT SOSIALISASI DI SEKOLAH TENTANG PPK
No Bentuk Kegiatan
1 Desiminasi dalam pertemuan MGMP
Sekolah
2 Mengusulkan kegiatan propaganda
melalui pemasangan simbol-simbol
dan tulisan
3 Mengusulkan kegiatan Workshop
pengembangan pendidikan karakter
dalam pembelajaran di kelas
4 Mengusulkan pengembangan
kegiatan ekstrakurikuler
5 Mengusulkan program penegakkan
disiplin siswa dengan melibatkan
seluruh warga sekolah
6 Merencanakan kegiatan sosial yang
melibatkan guru, siswa, alumni, dan
orang tua
Tujuan Waktu (Tanggal)
Memberi informasi tentang konsep dasar PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) 17/03/2017
kepada guru-guru di sekolah
Menambah penguatan dalam informasi dan sosialisasi mengenai PPK terhadap 17/03/2017
warga sekolah maupun tamu
Melatih guru untuk mengembangkan rencana pembelajaran yang bermuatan 24/03/2017
pendidikan karakter
Mengidentifikasi kegiatan ekstrakurikuler yang ada serta kemungkinan- 31/03/2017
kemungkinan untuk menambah unit kegiatan baru berdasarkan kebutuhan dan
sumber daya yang dimiliki sekolah untuk penguatan pendidikan karakter
Melatih karakter disiplin siswa 07/04/2017
Menanamkan nilai-nilai sosial ke warga sekolah, alumni, dan orang tua untuk 14/04/2017
memupuk kebersamaan, tenggang rasa, empati, dll melalui kegiatan-kegiatan
seperti: melayat, pengajian mingguan, tour, lomba-lomba dalam perayaan HUT
RI, dll.
2. BRANDING SEKOLAH

BRANDING SEKOLAH
Visi Sekolah:
TERWUJUDNYA LAYANAN PRIMA PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN MENUJU SUKSES INSAN BERKARAKTER YANG
MAMPU BERSAING SECARA GLOBAL

Misi Sekolah:
1. Meningkatkan nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan.
2. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.
3. Meningkatkan prestasi belajar siswa.
4. Meningkatkan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler.
5. Menciptakan generasi bangsa yang mampu berkontribusi dalam masyarakat yang beragam dalam kehidupan lokal maupun global...
6. Meningkatkan wahana lingkungan hidup yang lebih refresentatif.

Motto Sekolah:
MELAYANI DENGAN HATI YANG TULUS dan IKHLAS

Maklumat Sekolah:
Kami siap menghantarkan peserta didik menuju 3 S :
1. Sukses dalam Ujian Nasional
2. Sukses masuk Perguruan Tinggi Favorit
3. Sukses dalam Lomba Akademis Dan Non-Akademis

ALASAN BRANDING
SMA Negeri 1 Simpang Empat sebagai salah satu sekolah favorit di Kabupaten Tanah Bumbu harus mampu menyuguhkan suatu pelayanan yang
optimal terhadap masyarakat karena saat ini sekolah kami adalah tumpuan bagi orang tua untuk menyiapkan anaknya sukses masuk ke pendidikan
jenjang yang lebih tinggi. Kami harus mampu menjaga keseimbangan antara pembinaan intelektual (kepandaian), keluhuran budi (religius), patriotis
(berkontribusi untuk masyarakat), dan berwawasan lingkungan sehingga lulusan sekolah kami ke depannya ketika mereka berkiprah di masyarakat
selalu ingat empat hal tersebut.
3. NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH
Petunjuk Khusus: Tuliskan nilai utama PPK di Sekolah Saudara, uraikan alasannya, dan uraikan jalinan dengan nilai-nilai karakter yang lain.

NILAI UTAMA PPK SEKOLAH

Nilai utama penguatan pendidikan karakter di SMAN 1 Simpang Empat adalah:

1. Intelek
2. Religius
3. Patriotis
4. Berwawasan lingkungan

ALASAN
1. Pendidikan yang berjenjang harus menghasilkan manusia yang memiliki kepandaian dan wawasan yang cukup untuk melanjutkan terjun ke
masyarakat atau menajutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
2. Pendidikan yang berjenjang ini juga harus bisa membentuk keyakinan, moral, dan sikap yang makin sadar akan kekuasaan Allah SWT sehingga
menghasilkan insan yang bertaqwa
3. Pendidikan yang berjenjang harus mampu menghasilkan sosok warga negara yang sadar akan hak dan kewajibannya untuk selalu berbakti,
membela, dan mencintai tanah airnya
4. Pendidikan yang berjenjang harus mampu membentuk pola pikir yang utuh bukan hanya memikirkan pembangunan dan kesejahteraan manusia
tapi juga keselamatan lingkungan yang hakekat sebenarnya adalah faktor utama penyokong eksistensi manusia

JALINAN DENGAN NILAI-NILAI KARAKTER YANG LAIN

Nilai-nilai karakter utama di atas memiliki jalinan yang erat dengan nilai karakter lainnya seperti: toleransi, kerja sama, disiplin, jujur, optimis,
empati, dll. semua itu terbina dalam keutuhan kegiatan baik intra maupun ekstrakurikuler. Kegiatan pembelajaran di kelas kami secara rutin setiap
hari dimulai dengan berdoa (sesuai agama masing-masing), membaca Al-quran (bagi muslim), menyanyikan lagu Indonesia Raya, dan memberi
salam pada Guru. Di awal pembelajaran jam pertama, guru dianjurkan untuk memberikan nasehat-nasehat moral selama 3-5 menit untuk
memperkuat motivasi dan semangat belajar. Begitu juga dalam kegiatan ekstrakurikuler, setiap unit kegiatan siswa selalu menanamkan disiplin yang
tinggi, motivasi yang kuat, serta semangat untuk berprestasi.
4. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN TERINTEGRASI DALAM KURIKULUM (INTRAKURIKULER)

No Bentuk Kegiatan Tujuan Mitra/Sasaran Waktu/Tanggal

1 Pengembangan pendidikan karakter Melatih guru untuk mengembangkan Mitra : Pengawas sekolah
dalam pembelajaran di kelas dengan pembelajaran bermuatan pendidikan karakter Sasaran: Guru-guru SMAN 1
24/03/2017
tahapan sebagai berikut: mulai dari perencanaan, implementasi, hingga Simpang Empat
pelaporan dan publikasi
1.1 Workshop penyusunan perangkat
24/03/2017
pembelajaran berkarakter
1.2 Implementasi dalam
pembelajaran dengan model 31/03/2017
lesson study
1.3 Tindak lanjut kegiatan dengan
pelaporan hasil lesson study 14/04/2017
dalam bentuk PTK atau makalah
1.4 Pembimbingan penyusunan
21/04/2017
laporan
1.5 Presentasi, deseminasi, atau
05/05/2017
publikasi
2 Mengembangkan bahan ajar yang Melatih guru untuk mengembangkan bahan Mitra : Pengawas sekolah
bermuatan penguatan pendidikan ajar bermuatan pendidikan karakter yang dapat Sasaran: Guru-guru SMAN 1 19/05/2017
karakter membantu siswa mempermudah memahami Simpang Empat
pelajaran dan nilai-nilai yang dikandungnya
5. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Mitra Kerja yang Dijalin

No Bentuk Kegiatan Tujuan Siswa Sasaran Waktu/Tanggal
(Kontak Person)
1 Kepramukaan Melatih siswa untuk mencintai Kelas X Kwarcab Setiap hari
alam dan cara berinteraksi dengan Kelas XI Jumat
alam, disiplin, toleransi, dan Kelas XII
kepemimpinan.
2 Debating Club Melatih siswa untuk berfikir Kelas X Mahasiswa alumni Setiap hari
kritis, analisis, cepat tanggap, dan Kelas XI Sabtu
berargumentasi menggunakan Kelas XII
bukti-bukti ilmiah
3 Olahraga Prestasi (Karate, Silat, Melatih siswa untuk terampil Kelas X KONI Kabupaten Tanah Setiap hari
Futsal, dll) dalam salah satu cabang olahraga, Kelas XI Bumbu Jumat
menanamkan dispilin, dan optimis Kelas XII

4 Seni Musik dan tari Melatih siswa untuk terampil Kelas X Tidak ada mitra kerja, Setiap hari
dalam bernyayi dan bermusik, Kelas XI latihan menggunakan guru Jumat
menanamkan toleransi, kesabaran, seni sekolah
Kelas XII
can kerja sama
5 Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) Melatih siswa untuk pandai dan Kelas X Pembimbing KIR Setiap hari
terampil dalam menguasai ilmu Kelas XI Jumat
pengetahuan sains, melatih
berfikir kritis, analisis, teliti, jujur,
kerja sama, dan menggunakan
bukti-bukti ilmiah
6 PMR Melatih siswa untuk terampil Kelas X Puskesmas Simpang Setiap hari
dalam melakukan tindakan Kelas XI Empat Jumat
keselamatan pertama, melatih
 empati, kesabaran, kepedulian, Kelas XII
kerja sama, dan disiplin
7 Paskibra Melatih siswa untuk terampil Kelas X Tim Pelatih Paskibra Setiap hari
dalam melakukan gerakan baris Kelas XI Tingkat Kabupaten Jumat
berbaris dan pengibaran bendere
merah putih, melatih keberanian,
disiplin tinggi, kesabaran, kerja
sama, dan kepemimpinan

6. PELIBATAN ORANG TUA DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Analisis situasi: diskusikan pelibatan orang tua yang telah dilakukan sekolah selama ini? Apakah sudah sesuai kebutuhan PPK? Apakah efektif dalam
mengembangkan PPK? Apa keunggulannya dan apa kekurangannya ?

Hasil Diskusi:
1. Pelibatan orang tua dalam mengembangkan PPK sudah cukup efektif walaupun belum sepenuhnya optimal
2. Kekurangannya yang ditemukan yaitu masih pasifnya peran orang tua terutama kita menemukan kondisi belajar anaknya yang bermasalah

Kegiatan baru pelibatan orang tua (yang diperbaharui) yang ditujukan untuk PPK

Segmen Orang Tua Waktu/Tanggal

No Bentuk Kegiatan Tujuan
(Kelas dan Jumlahnya)
1 Seminar Pendidikan Anak Memperkuat pengetahuan dan keterampilan Seluruh orang tua siswa kelas X- 27/05/2017
orang tua dalam proses pembelajaran anak di XII
rumah dan sekolah
2 Konsultasi orang tua Memberikan informasi mengenai Sebagian orang tua yang Tergantung
perkembangan belajar putra/putrinya dan perkembangan belajar anaknya kebutuhan
menampung masukan atau keluhan dari orang memerlukan perhatian lebih
 tua
3 Homo Visit Mengunjungi rumah orang tua siswa untuk Sebagian orang tua yang Tergantung
memantau perkembangan belajar anak didik perkembangan belajar anaknya kebutuhan
memerlukan perhatian lebih

7. PPK MELALUI KEGIATAN PELIBATAN KOMUNITAS

Analisis situasi: diskusikan kasus-kasus pelibatan komunitas yang telah dilakukan sekolah selama ini? Apakah sudah sesuai kebutuhan PPK? Apakah
efektif dalam mengembangkan PPK? Apa keunggulannya dan apa kekurangannya ?
Hasil Diskusi:
1. Pelibatan komunitas seperti ikatan alumni (IKA), Kwarcab, Lingkung Seni Banjar, dll sudah efektif namun perlu terus ditingkatkan
2. Pola komunikasi yang dilakukan sekolah belum optimal hal ini dilihat dari beberapa kegiatan yang diseleenggarakan di sekolah yang melibatkan
komunitas selalu diawali dengan usulan dari komunitas bukan usulan dari sekolah.

Kegiatan baru pelibatan komunitas (yang diperbaharui) yang ditujukan untuk PPK

No Bentuk Kegiatan Tujuan Segmen Komunitas Yang Waktu (Tanggal)

Dilibatkan
1 Pelatihan Intensif Persiapan Memberikan persiapan khusus kepada para Lembaga Olimpiade 10/03/2017
Olimpiade Sains siswa yang sudah terpilih menjadi tim OSN Pendidikan Indonesia
2 Alumni mengajar Mengajak para alumni yang sudah berhasil Ikatan Alumni Muda 03/06/2017
untuk masuk kelas, memberi inspirasi dan
sharing pengalaman pada peserta didik
3 Try Out UN Memberikan uji coba kesiapan dalam MGMP Fisika 11/06/2017
menghadapi UN
 4 Career Day Memberikan motivasi dan gambaran pada Ikatan Alumni Pendahulu 03/07/2017
siswa mengenai pemilihan karir ke depan
5 Temu Alumni Silaturahim dan meningkatkan keakraban Ikatan Alumni Seluruh 10/08/2017
baik sesama alumni maupun dengan pihak Angkatan
sekolah
Simpang Empat, 28 Februari 2017
Mengetahui
Kepala Sekolah,

M. Condro Kasianto, M.Pd

NIP. 19690210 199512 1 004
DATA INFORMASI PERMASALAHAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH/DAERAH

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Simpang Empat

Alamat : Jl. Transmigrasi Km 3,5
Kota/Kabupaten : Kabupaten Tanah Bumbu
Nama Guru : Rini Susanti, M.Pd
Nomor HP : 081351617927
E-mail : dira_kesesi@yahoo.com

PETUNJUK UMUM
Sebagai bahan pembelajaran Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada Bimbingan Teknis Peningkatan Karir Bagi Guru Pendidikan Menengah di
MGMP, kami mohon agar Saudara dapat mendeskripsikan kondisi yang sebenarnya mengenai hal-hal yang terjadi seputar permasalahan karakter
peserta didik dan/atau warga sekolah lainnya di lingkungan Sekolah/Daerah Saudara. Permasalahan tersebut bisa juga bersumber dari koran
setempat.

Aspek-apek yang akan difokuskan pada formulir ini adalah:

1) Permasalahan apa saja yang Saudara temui pada peserta didik, guru, kepala sekolah, atau warga sekolah lainnya terkait pendidikan karakter di
 Sekolah/Daerah Saudara?
2) Bagaimana solusi pemecahan masalah yang telah Saudara terapkan untuk mengatasi permasalahan karakter tersebut?
3) Bagaimana strategi saudara untuk mencegah terjadinya kembali permasalahan-permasalahan karakter tersebut?
4) Sebutkan berbagai permasalahan terkait pendidikan karakter lainnya yang belum Saudara temukan solusi pemecahannya untuk dapat dibahas
bersama peserta Bimtek yang lainnya.

1. PERMASALAHAN KARAKTER YANG DITEMUI PADA PESERTA DIDIK

No Kasus Permasalahan Solusi Penanggulangan Strategi Pencegahan

1 Sering bolos sekolah (tanpa - Supervisi ke rumah orang tua siswa Ditunjuk guru atau wali kelas untuk memantau
keterangan) - Penggalian permasalahan dasar yang perkembangan tindak lanjut setelah penanggulangan
menjadi penyebab secara intensif
- Penanganan permasalahan dasar
- Pengarahan pada siswa dan orang tua
2 Disiplin berpakaian - Menyelenggarakan operasi secara rutin Menerapkan sistem pengawasan teman sebaya
setiap minggu
- Peneguran langsung oleh guru, karyawan,
satpam setiap menemukan kasus
3 Pencurian - Identifikasi kejadian termasuk korban dan Pengawasan terhadap siswa dan jadwal piket kelas
tersangka selagi istirahat
- Pengarahan siswa (korban, tersangka, dan
siswa lainnya)
- Pembinaan moral untuk tersangka
2. PERMASALAHAN KARAKTER YANG DILAKUKAN OLEH GURU DAN STAF TU

No Kasus Permasalahan Solusi Penanggulangan Strategi Pencegahan

1 Guru merokok di dalam kelas
2 Merokok di luar kelas, namun masih
berada dalam lingkungan sekolah
3 Sering terlambat hadir
4 Bolos mengajar (tanpa keterangan)
- Kepala Sekolah menegur dan memberi
arahan/peringatan
- Kepala Sekolah menegur dan memberi
arahan/peringatan
- Kepala Sekolah menegur dan memberi
arahan/peringatan
- Kepala Sekolah menegur dan memberi
arahan/peringatan
Sekolah membuat aturan dengan memberikan Surat
Peringatan (SP) tertulis 1, 2, 3
Sosialisasi penegasan tata tertib sekolah oleh Kepala
Sekolah kepada seluruh warga sekolah, termasuk
guru
Sekolah membuat aturan dengan memberikan Surat
Peringatan (SP) tertulis 1, 2, 3
Sekolah membuat aturan dengan memberikan Surat
Peringatan (SP) tertulis 1, 2, 3

3. PERMASALAHAN KARAKTER YANG DILAKUKAN WARGA SEKOLAH NAMUN BELUM DITEMUKAN SOLUSINYA

No Kasus Permasalahan Solusi Penanggulangan Strategi Pencegahan

Transparansi keuangan sekolah (belum ditemukan solusinya) (belum ada strategi pencegahannya)
Senioritas yang berlebihan sehingga (belum ditemukan solusinya) (belum ada strategi pencegahannya)
menghambat kaderisasi