LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

Oleh

SURATMAN, S.Pd.,M.Pd.
NIP. 19600208 198201 1 007

SD NEGERI 1 PANIMBO
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KEDUNGJATI
KABUPATEN GROBOGAN
2017
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PANIMBO

2. Nama Guru : SURATMAN, S.Pd.,M.Pd.
3. NIP : 19600208 198201 1 007
4. Jabatan / Golongan : Pembina / IV a
5. Alamat Sekolah : Desa Panimbo, Kec. Kedungjati, Kab.
Grobogan 58167
6. Mengajar Guru Kelas : Guru Kelas
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
Pejabat yang mengangkat :
Nomor SK :
Tanggal SK :
b. Pangkat Terakhir : Pembina / IV a
Pejabat yang mengangkat : Gubernur Jawa Tengah
Nomor SK :
Tanggal SK :

8. Alamat Rumah :
a. Jalan/Dsn/Kp : Desa Panimbo
b. Kecamatan : Kedungjati
c. Kabupaten : Grobogan
d. Telepon : 081575735188
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri

Nama : SURATMAN, S.Pd.,M.Pd.
NIP : 19600208 198201 1 007
Pangkat/ Golongan : Pembina / IV a
Tempat Tugas : SD NEGERI 1 PANIMBO
Jabatan : Guru Kelas
Isi Kegiatan :
Pengembangan
1. Kegiatan KKG.
Diri yang
dilaporkan

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini
adalah sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang
bersangkutan.

Kedungjati, Juni 2017

Mengetahui, Koordinator PKB

Kepala Sekolah

SURATMAN, S.Pd.,M.Pd. ..................................................

NIP. 19590424 197911 2 003 NIP.
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB), diarahkan
untuk dapat memperkecil jarak antara pengetahuan, keterampilan, kompetensi
sosial dan kepribadian yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi
tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya itu.
Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya, PKB diakui sebagai salah satu unsur utama selain
kegiatan pembelajaran/ pembimbingan dan tugas tambahan lain yang relevan
dengan fungsi sekolah/madrasah yang diberikan angka kredit untuk
pengembangan karir guru khususnya dalam kenaikan pangkat/jabatan
fungsional guru. Harapannya melalui kegiatan PKB akan terwujud guru yang
profesional yang bukan hanya sekedar memiliki ilmu pengetahuan yang kuat,
tuntas dan tidak setengahsetengah, tetapi tidak kalah pentingnya juga
memiliki kepribadian yang matang, kuat dan seimbang.

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk guru salah satunya

dengan mengadakan kegiatan pengembangan diri bagi guru. Salah stu
kegiatan pengembangan diri guru adalah dengan mengikuti diklat profesi.
Menyadari akan berbagai kekurangan yang ada, maka untuk meningkatkan
profesionalisme yang penulis rasakan masih kurang, selama tahun pelajaran
2015/2016 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti
tiga jenis kegiatan pengembangan diri, yakni sebagai berikut:

1. Kegiatan KKG.

Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala

sekolah kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan
sekedar untuk mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti
 kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perlu untuk
menuliskan laporan kegiatan ini.

B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk
meningkatkan kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik,
kompetensi profesional, kompetensi managerial maupun kompetensi sosial
yang penulis rasakan masih kurang.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara
lain adalah sebagai berikut:
1. Bagi Peserta Didik, akan memperoleh jaminan pelayanan dan
pengalaman belajar yang lebih efektif.
2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan
kompetensinya sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya
secara efektif sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk
menghadapi kehidupan di masa datang.
3. Bagi Sekolah/Madrasah, akan mampu memberikan layanan pendidikan
yang berkualitas kepada peserta didik.
4. Bagi Orang Tua/Masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak
mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan
pengalaman belajar yang efektif.
5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang
layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.
 LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI I

Laporan Kegiatan : Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG)

a. Judul diklat yang diikuti : KKG

b. Waktu pelaksanaan diklat :
c. Tempat penyelenggaraan diklat :
d. Jenis Kegiatan : KKG
e. Lama waktu pelaksanaan diklat : 1 Tahun (6 Paket Kegiatan)
terlampir.
f. Tujuan Pengembangan Diri
:
Tujuan KKG antara lain :
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal,
khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus,
penyusunan bahan-bahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode
pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana belajar,
memanfaatkan sumber belajar, dsb
2. Memberikan kesempatan kepada anggota kelompok kerja atau
musyawarah kerja untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan
bantuan dan umpan balik;
3. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta mengadopsi
pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi
peserta kelompok kerja atau musyawarah kerja;
4. Memberdayaan dan membantu anggota kelompok kerja dalam
melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah;
5. Mengubah budaya kerja anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja
(meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja) dan
mengembangkan profesionalisme guru melalui kegiatan-kegiatan
pengembangan profesionalisme di tingkat KKG/MGMP;
6. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin
dari peningkatan hasil belajar peserta didik;
7. Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan-kegiatan di tingkat
KKG/MGMP.

g. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu

(terlmapir )
h. Tindak Lanjut
 Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai
berikut:
1. Peserta /anggota KKG mengetahui program pemberdayaan KKG
2. Tersusunnya laporan kegiatan dan penggunaan keuanggan
pemberdayaanKKG sesuai rambu-rambu KKG
3. Peserta /anggota KKG mengetahui 18 karakter bangsa dan indikatornya
4. Peserta /anggota KKG dapat menyusun silabus berorientasi karakter
bangsa
5. Peserta /anggota KKG mengetahui 18 karakter bangsa dan indikatornya
6. Peserta /anggota KKG dapat menyusun RPP berorientasi karakter
bangsa
7. Peserta /anggota KKG mengetahui materi ajar matematika, bahasa
Indonesia, IPA, IPS
8. Permasalahan/kesulitan peserta dalam penguasaan materi ajar dapat
teratasi
9. Peserta /anggota KKG mengetahui materi ajar matematika, bahasa
Indonesia, IPA, IPS
10. Permasalahan/kesulitan peserta dalam penguasaan materi ajar dapat
teratasi
11. Peserta /anggota KKG mengetahui prosedur penyusunan PTK
12. Peserta mampu membuat draf proposal PTK dengan menggunakan
LKPS
13. Peserta /anggota KKG mengetahui jenis dan teknik penilaian bagi
peserta didik
14. Peserta mampu menyusun kisi-kisi dan butir soal
15. Peserta /anggota KKG mengetahui filosofi andragogi
16. Peserta mampu memberikan contoh implementasi andragogi dalam
pembelajaran
17. Anggota KKG mengetahui manfaat dan teknik evaluasi diri sekolah
18. Peserta mampu mengisi satu standar pada instrument evaluasi diri
sekolah
19. Peserta manfaat ICT dalam pembelajaran
20. Peserta dapat mengimplementasikan ICT dalam pembelajaran

i. Dampak Setelah Mengikuti Kegiatan

Setelah penulis mencoba menerapkan hasil kegiatan ini dampaknya antara
lain adalah sebagai berikut:
1 Bagi KKG,
Kegiatan KKG menjadi lebih fokus terhadap kepada perubahan paradigma
aktual Pembelajaran (Konstruktivis), Penelitian (PTK, Lesson Study, Case
Study) dan Pendalaman Materi (Kontekstual dan up todate).
2 Bagi Guru
Meningkatnya kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial,
sehingga pembelajaran yang dilakukan guru aktif kreatif inovatif efektif
dan menyenangkan siswa.
3 Bagi Siswa
Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas
lulusan
4. Bagi Sekolah
Meningkatnya kualitas pembelajaran dan percepatan pencapaian standar
nasional pendidikan.
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Pengembangan Diri untuk guru merupakan suatu kegiatan pada PKB.
Pendidikan Keprofesian berkelanjutan ini bertujuan untuk menilai kemampuan
guru dalam menerapkan semua kompetensi dan keterampilan yang diperlukan
pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang
relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. Dengan demikian, profil kinerja guru
sebagai gambaran kekuatan dan kelemahan guru akan teridentifikasi dan dimaknai
sebagai analisis kebutuhan atau audit keterampilan untuk setiap guru, yang dapat
dipergunakan sebagai basis untuk merencanakan PKB.
Selain itu PKB juga bertujuan untuk menghitung angka kredit yang
diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas
tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang dilakukannya pada
tahun tersebut. Kegiatan penilaian kinerja dilakukan setiap tahun sebagai bagian
dari proses pengembangan karir dan promosi guru untuk kenaikan pangkat dan
jabatan fungsionalnya.
Kegiatan PKB ini dapat dilakukan dengan melalui dua kegiatan yaitu
diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh
guru di kelompok kerja atau KKG termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru,
sedangka kegiatan yang diadakan di luar kolektif salah satunya termasuk ke
dalam diklat fungsional. Yaitu diklat yang diadakan oleh dinas pendidikan baik
dinas pendidikan kabupaten maupun dinas pendidikan provinsi.

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini, pendidik
tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan
dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman sejawat.
 LAMPIRAN LAMPIRAN

1. Kegiatan KKG.
a. Surat Tugas dari Kepala Sekolah
b. Foto copy piagam diklat.
c. Daftar hadi kegiatan diklat.
d. Foto copy materi diklat.
e. Hasil kegiatan KKG.