LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

DIKLAT IMPLEMENTASI P5 DAN P5BK DI SATUAN

PENDIDIKAN

Diajukan Untuk Memperoleh Angka

Kredit Jabatan Fungsional Guru

Nama Guru : Okta Sri Wahyuni, S.Pd.,Gr

NIP : 199410162019032017
Unit Kerja : MAN 2 Kota Jambi

MAN 2 Kota Jambi

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA JAMBI
2022
i
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : MAN 2 Kota Jambi

2. Nama Guru : Okta Sri Wahyuni, S.Pd.,Gr

3. NIP : 199410162019032017

4. Jabatan/Golongan Guru : Guru Ahli Pertama/ Penata Muda/ IIIa

5. Alamat Sekolah

 Jalan : JL. Adityawarman, The Hok, Kec. Jambi Selatan

 Kabupaten : Kota Jambi

 Provinsi : Prov Jambi

 Telpon/Fax : (0741) 41213

6. Mengajar Mata Pelajaran : Matematika

7. Alamat Rumah

 Jalan : Perum Bumi Duren Permai RT 10, Kec. Jaluko

 Kabupaten : Muaro Jambi

 Provinsi : Prov Jambi

 Telpon/HP : 082183648835

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

ii
PENDIDIKAN DAN DIKLAT METODE DAN STRATEGI
MENGAJAR DALAM KURIKULUM MERDEKA

Oleh:
Okta Sri Wahyuni, S.Pd.,Gr

Disahkan oleh:

Kepala Madrasah,

H. Ambok Pera Afrizal, M.A

NIP.197104201997031003

KATA PENGANTAR

iii
 Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan
Kegiatan pelatihan ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh karyawan MAN 2 Kota Jambi yang telah berkenan
memberian bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.

Jambi, September 2022

Penulis.

DAFTAR ISI

iv
LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

BAB I : PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Tujuan Umum 2

BAB II : PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI 3

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 3

B. Jenis Kegiatan 3

C. Tujuan PD 3

D. Uraian Materi PD 3

E. Strategi pelaksanaan 3

F. Tindak Lanjut 4

G. Dampak PD 4

BAB III:PENUTUP 5

LAMPIRAN-LAMPIRAN 6

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar,

membimbing, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Sesuai dengan Peraturan
Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya bahwa selain tugas
utama guru diatas, guru juga berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan
kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan dan bertahap sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru
adalah dengan melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB). Kegiatan PKB merupakan pengembangan kompetensi guru
yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap dan berkelanjutan untuk
meningkatkan profesionalitasnya. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
merupakan bagian penting dari proses pengembangan keprofesian guru yang merupakan
tanggungjawab guru secara individu. Oleh karena itu, kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan harus mendukung kebutuhan individu dalam meningkatkan
Kompetensi guru untuk mendukung pengembangan karirnya.

Berdasarkan Lampiran I Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara

dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya, kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru
diantaranya adalah 1).melaksanakan Pengembangan Diri 2) Melakukan publikasi ilmiah
dan 3) menciptakan karya inovatif.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau MGMP termasuk kedalam kegiatan kolektif guru sedangkan
kegiatan lain di luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional

Seorang guru yang melaksanakan kegiatan pengembangan diri atau kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) akan dapat meningkatkan pengetahuan

1
 dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang
dapat diperhitungkan untung pengembangan karirnya.

B. Tujuan
Diklat Metode Dan Strategi Mengajar Dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk:
1) Meningkatkan wawasan guru dalam hal literasi untuk meningkatkan budaya literasi
2) Meningkatkan wawasan guru dalam mempersiapkan diri atau siswa agar dapat
membangun bidaya literasi terhadap pengembangan keprofesian berkelanjutan
3) Meningkatkan wawasan guru terkait pengembangan keprofesian berkelanjutan
4) Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan

2
 BAB II

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 10-13 September 2022 secara online yang
diselenggarakan oleh Diklat.co

B. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Diklat
Metode Dan Strategi Mengajar Dalam Kurikulum Merdeka

C. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan wawasan guru dalam hal literasi untuk meningkatkan budaya
literasi
2) Meningkatkan wawasan guru dalam mempersiapkan diri atau siswa agar dapat
membangun bidaya literasi terhadap penyusunan asesmen diagnostic dan laporan
capaian pembelajaran
3) Meningkatkan wawasan guru terkait penyusunan asesmen diagnostic dan laporan
capaian pembelajaran
4) Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan

D. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
1. P5BK Pengembangan Proyek Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja di
Satuan Pendidikan
2. Implementasi Pembelajaran Kolaborasi Pengembangan Proyek Profil Pelajar
Pancasila dan Budaya Kerja
3. Aktualisasi Asesmen dalam Pengembangan Proyek Profil Pelajar Pancasila dan
Budaya Kerja Pendidikan
E. Strategi Pelaksanaan
Pelaksanaan Diklat Implementasi P5 dan P5BK di Satuan Pendidikan ini dilakukan
dengan metode: Pembimbingan, diskusi dan penugasan secara daring melalui grup
whatsapp, zoom /siaran Langsung Youtube.

3
F. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
peserta mengaplikasikan hasil pelatihan ini kepada siswa untuk pembelajaran dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja sekolah.

G. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional, harus
disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pengetahuan
b. Guru mampu memahami dan menerapkan atau mengimplementasikan P5 dan
P5BK di Madrasah

4
 BAB III
PENUTUP

Pelaksanaan Pelatihan Implementasi P5 dan P5BK di Satuan Pendidikan baik dan perlu
dilaksanakan kembali. Dengan diselenggarakannya kegiatan ini, pemahaman dan
wawasan guru terkait P5 dan P5BK menjadi bertambah.

Penulis juga berharap agar kegiatan serupa dapat dilaksanakan secara berkala
mengingat pelatihan PKB sangat diperlukan oleh guru dalam rangka meningkatkan
kompetensi baik profesional maupun pedagogik seorang guru.

5
Lampiran :
1. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No Nama Kegiatan Materi PD/ Peran Waktu/ Jam Nama Tempat Institusi
Kompetensi Guru PD Fasilitator Kegiatan Penyelen
ggara
1 “Diklat Materi: Peserta 10-13 1. Dr. Di Diklat.co
1. P5BK Oktober Yogi Zoom/Y
Implementasi
Pengembangan 2022 Anggrae outube
P5 dan P5BK na, M.Si
Proyek Profil
2. Dr.
di Satuan Pelajar Pancasila dan Luluk
Pendidikan” Budaya Kerja di Elyana,
Satuan Pendidikan
S.Pd.i.,
M.Si
3. Er
2. Implementasi mi
Pembelajaran Kurniaw
ati,
Kolaborasi
S.Pd, Si
Pengembangan 4. Desi
Proyek Profil Pelajar Ariyanti
Pancasila dan , M.Pd
Budaya Kerja
3. Aktualisasi
Asesmen dalam
Pengembangan
Proyek Profil Pelajar
Pancasila dan
Budaya Kerja
Pendidikan

4. Merancang Modul
Proyek
Pengembangan
Proyek Profil Pelajar
Pancasila dan
Budaya Kerja
Pendidikan 5 di
Sekolah

6
7