LAPORAN PELATIHAN AKMI

Mengukur kemampuan peserta didik dalam

empat jenis kompetensi : membaca, numerasi,
sains, dan sosial budaya

Oleh :

Nama : Yolanda Aliza Safitri, S. Pd

NUPTK : 10702576198001
Unit Kerja : MIS Al-Muhajirin
Penyelenggara : Kementrian Agama

Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Bengkulu

Kementerian Agama Kota Bengkulu
2023
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : MIS Al-Muhajirin

2. Nama Guru : Bairah , S.Pd
3. NIP :
4. NUPTK : 3139765666220013
5. Nomor Sertifikat Pendidik :
6. Pangkat/Golongan :
7. Alamat Sekolah :
a. Nama Jalan : Jl. Jeruk Ujung
b. Kelurahan : Lingkar Timur
c. Kecamatan : Singaran Pati
d. Kabupaten : Kota Bengkulu
e. Provinsi : Bengkulu
f. Nomor Telpon :
g. Website :
h. E-mail : mialmuhajirin56@yahoo.com
8. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas
9. SK Pengangkatan :
a. Sebagai CPNS :
b. Pejabat yang mengangkat :
c. Nomor SK :
d. Tanggal SK :
e. Pangkat Terakhir :
f. Pejabat yang mengangkat :
g. Nomor SK :
h. Tanggal SK :
 HALAMAN PERSETUJUAN

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pelatihan AKMI

Nama : Yolanda Aliza Safitri, S. Pd

NUPTK : 10702576198001

Tempat Tugas : MIS Al-Muhajirin Kota Bengkulu

Jabatan : Guru Mapel

Pelatihan AKMI yang dilaporkan

Menyetujui bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pelatihan AKMI ini adalah
sesuai dengan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Koordinator PKB, Penyusun

Elsi Hidayah, S.Pd Rosmaniah, S.Pd.,M.T.Pd Yolanda Aliza Safitri, S. Pd

NIP.19701111 199003 2 002 NIP.19760510 200112 2 004
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis,
sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai
dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat
diselesaikan berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari
berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Kepala Mis Al Muhajirin , yang telah memberikan tugas kepada penulis
untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan
bantuan semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan
laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika
penulisannya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun
demikian penulis tetap berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak
lain yang memerlukan.

Bengkulu, November 2023

Penulis,

Yolanda Aliza Safitri S.Pd

 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
IDENTITAS GURU.........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................
KATA PENGANTAR......................................................................................
DAFTAR ISI.....................................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN................................................................................
A. Latar Belakang......................................................................................
B. Tujuan...................................................................................................
C. Manfaat.................................................................................................
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI.........................
A. Waktu Pelaksanaan...............................................................................
B. Jenis Keegiatan.....................................................................................
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan ..............................................
D. Deskripsi Materi Kegiatan....................................................................
E. Tindak Lanjut........................................................................................
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan
Mutu ……………………………………………………………….

BAB III PENUTUP..........................................................................................

A. Simpulan...............................................................................................
B. Saran-Saran...........................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Merujuk pada kondisi dimana pandemi COVID-19 yang menyebabkan

banyaknya kendala dalam proses pembelajaran di satuan Pendidikan yang
memberikan dampak yang cukup signifikan. Kurikulum 2013 yang digunakan
pada masa sebelum pandemi menjadi satu satuanya kurikulum yang digunakan
satuan pendidikan dalam pembelajaran. Masa pandemi 2020 s.d. 2021
Kemendikburistek mengeluarkan kebijakan penggunaan Kurikulum 2013 dan
Kurikulum Darurat (Kur-2013 yang disederhanakan) menjadi rujukan kurikulum
bagi satuan pendidikan. Masa pandemi 2021 s.d. 2022 Kemendikburistek
mengeluarkan kebijakan penggunaan Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat, dan
Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak (SP) dan SMK Pusat Keunggulan
(PK).
Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlunya pedalaman
pemahaman pembelajaran kurikulum mereda belajar. Oleh karena itu dapat ikut
serta dalam PELATIHAN AKMI (Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesian)
Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Belajar merupakan Langkah yang tepat
dalam memperoleh pemahaman tersebut
B. Tujuan “Pelatihan AKMI (Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesian)”
Adapun tujuan dari pelaksanaan “adalah :
1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk berinovasi dalam
melakukan Optimalisasi Bahan dan Media Pembelajaran dalam
Kurikulum Merdeka Belajar.
2. Meningkatkan kompetensi peserta Diklatdalam mengimplementasikan
Teknik penyusunan Bahan dan Media Pembelajaran dalam Kurikulum
Merdeka Belajar. dan naik pangkat.
1.
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 30 Oktober 2023, hingga Jumat, 3 November
2023. secara dalam jaringan (Daring) yang diselenggarakan oleh Kementria
Agama “untuk mengukur kompetensi peserta didik madrasah”.

B. Bentuk Kegiatan
1. Akmi sebagai tes Diagnosis siswa madrasah
2. Pemaknaan hasil AKMI
3. Desain pembelajaran Literasi Numerasi
4. Desain Pembelajaran Literasi Sosbud
5. Desain pembelajaran Literasi Terintegrasi
6. Desain Pembelajaran Literasi Sains
7. Penugasan Literasi dan Persiapan Penyusunan RTL (Rencana Tindak
Lanjut)
8. Presentasi RTL
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan
Dengan mengikuti kegiatan Diklatpenulis dapat
1. Mengukur kemampuan peserta didik dalam 4 jenis kompetensi, yakni
membaca, Numerasi, Sains, dan Sosial Budaya
2. Hasil asesmen akan dijadikan referensi akademik dalam mendiagnosis
kekurangan dan keunggulan siswa-siswi .
3. Sebagai bahan pemetaan mutu Pendidikan Madrasah.
4. Sebagai bahan dalam Menyusun program pembelajaran maupun intervasi
kebijakan pemerintah dalam peningkatan kualitas Pendidikan di
Madrasah.
5. Selama pelatihan, para peserta diberikan kesempatan untuk belajar secara
mandiri melalui Learning Management System (LMS) yang telah
disiapkan. Mereka juga akan berpartisipasi dalam kelompok diskusi dan
akan dibimbing oleh instruktur berpengalaman.
D. Deskripsi Materi Kegiatan
Materi yang diberikan pada Pelatihan AKMI yang diselenggarakan
Kementrian Agama :
1. Akmi sebagai tes Diagnosis siswa madrasah
2. Pemaknaan hasil AKMI
3. Desain pembelajaran Literasi Numerasi
4. Desain Pembelajaran Literasi Sosbud
5. Desain pembelajaran Literasi Terintegrasi
6. Desain Pembelajaran Literasi Sains
7. Penugasan Literasi dan Persiapan Penyusunan RTL (Rencana Tindak
Lanjut)
8. Presentasi RTL dan umpan Balik
9. Post test
10. Refleksi dan penutupan.
E. Tindak Lanjut
Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI ini menjadi langkah penting bagi guru-
guru madrasah di seluruh Indonesia untuk mengoptimalkan hasil AKMI dan
meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Diharapkan pelatihan ini
akan memberikan pemahaman lebih dalam mengenai rekomendasi dan
umpan balik hasil AKMI, serta membantu para pendidik untuk
mengimplementasikannya secara efektif dalam pembelajaran mereka.
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan
Mutu
Dengan adanya kegiatan Pelatihan AKMI ini penulis merasakan banyak
manfaat diantaranya menambah wawasan atau pengetahuan menjadi lebih
luas, serta sebagai upaya mengikuti perkembangan khasanah keilmuan.
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Pelatihan sangat berguna bagi penulis untuk mengembangkan diri dalam
proses mengoptimalkan media dan bahan pembelajaran. Melalui materi dan
evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat menambah wawasan,
mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan belajar mengajar
sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-Saran
Penulis berharap kegiatan ini terus beerlanjut dengan tetap mengedepankan
upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan. Diharapkan
dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya mendapatkan
ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu
tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.
 Lampiran 1 : Matrik Pelaksanaan Diklat
Nama Kegiatan Jumlah Jam/ Nama Fasilitator Kompetensi Tempat Nama Penyelenggara Manfaat
Diklat Waktu Kegiatan Diklat
Diklat Nasional: 26 – 30 Juni 1. Bapak Taufik Mulyadin, 1.Pengenalan kurikulum Daring melalui Lembaga Pendidikan & Peserta dapat
Optimalisasi 2022 M.Ed., Ph.D merdeka belajar Zoom dan Live Pelatihan “Diklat mengoptimalkan bahan
Bahan dan 2.Menyiapkan mindset Youtube Online” yang didukung dan media pembelajaran
Media pendidik merdeka dalam kurikulum
oleh Yayasan Dunia
Pembelajaran belajar merdeka
Akademisi Untuk
dalam 2. Bapak Henry 3.Hakikat bahan ajar
Negeri.
Kurikulum Praherdhiono, S.Si, M.Pd. dalam dunia
Merdeka Belajar Pendidikan
4.Memilih bahan ajar
dalam kurikulum
merdeka belajar

3. Bapak Miftakhudin. 5. Memilih bahan ajar

M.Pd. dalam kurikulum
merdeka belajar
6. Hakikat media
pemeblajaran dalam
 dunia Pendidikan
7. Berbagai alternatif
pengembangan bahan
ajar dan media
pembelejaran dalam
Pendidikan
8. Memilih bahan ajar
dan media
pembelajaran dalam
kurikulum merdeka
belajar
Lampiran 2: Undangan Peserta
Nomor : 303/001/DO-DKM/VI/2022
Lampiran : 1 Halaman
Perihal : Undangan DIKLAT

Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i Ria Restu Hardianti, S.Pd

MIS Al-Muhajirin Kota Bengkulu
Di Tempat

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek)

mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang
diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka
melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan
Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024
berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran. Agar pendidik lebih
memahami Kurikulum Merdeka sebagai opsi pemulihan pembelajaran kami
mengundang Bapak/Ibu dalam kegiatan Diklat Nasional “Optimalisasi Bahan &
Media Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Belajar” yang akan
diselenggarakan pada:

Hari : Minggu - Kamis

Tanggal : 26 - 30 Juni 2022
Jam : 19:30 WIB – Selesai
Tempat : Zoom Meeting dan Youtube

Atas perhatian dan kerja samanya kami selaku pihak penyelenggara mengucapkan
terima kasih.

Hormat kami, 10 Juni 2022

Founder Diklat Online

Ditandatangani secara elektronik

Muhammad Khoiron, M.Pd.
Lampiran 3 : Sertifikat Diklat
Lampiran 4 : Dokumentasi Foto Saat Mengikuti Diklat

Dapat diunduh melalui link berikut

https://drive.google.com/drive/folders/1D-
WWEknE2rRGZiTJtjfBmgZEPu6tfIOb?usp=sharing
Lampiran 5: Flyer Diklat