RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR RENCANA
RENCANA HASIL KERJA
NO. ATASAN YANG
DIINTERVENSI
(1) (2)
A. UTAMA
1 Meningkatnya kualitas
penerapan kurikulum dan
pola pembelajaran inovatif
2 Meningkatnya kualitas
penerapan kurikulum dan
pola pembelajaran inovatif
3 Meningkatnya kualitas
penerapan kurikulum dan
pola pembelajaran inovatif
4 Meningkatnya kualitas
penerapan kurikulum dan
pola pembelajaran inovatif
5 Menguatnya muatan
moderasi beragama dalam
mata pelajaran agama
6 Meningkatnya kualitas
tenaga pendidikdan
kependidikan
7 Meningkatnya penilaian
pendidikan
HASIL KERJA ATASAN
GURU
YANG DIINTERVENSI
(3)
Persentase madrasah Tersusunnya dokumen
yang menerapkan metode perencanaan pembelajaran
pembelajaran inovatif yang mengacu pada kurikulum
dalam kurikulum operasional satuan pendidikan
Persentase madrasah Terlaksananya pembelajaran
yang menerapkan metode yang mengacu pada kurikulum
pembelajaran inovatif operasional satuan pendidikan
dalam kurikulum
Persentase madrasah Terlaksananya penilaian hasil
yang menerapkan metode pembelajaran yang mengacu
pembelajaran inovatif pada kurikulum operasional
dalam kurikulum satuan pendidikan
Persentase madrasah Terlaksananya tindak lanjut
yang menerapkan metode hasil penilaian pembelajaran
pembelajaran inovatif yang mengacu pada kurikulum
dalam kurikulum operasional satuan pendidikan
Jumlah kegiatan Terlaksananya tugas
ekstrakurikuler tambahan sesuai dengan jenis
keagamaan di madrasah yang ditugaskan oleh kepala
yang bermuatan madrasah
moderasi beragama
Persentase tenaga Terlaksananya peningkatan
kependidikan madrasah kompetensi melalui program
yang memperoleh pengembangan kompetensi
peningkatan kompetensi berkelanjutan (PKB) yang
disepakati bersama kepala
madrasah
Persentase guru di Terlaksananya penilaian
madrasah yang dinilai kinerja melalui kegiatan
kinerjanya sebagai dasar supervisi/ observasi/ penilaian
penetapan tunjangan kinerja dalam mmenjalankan
tugas pokok guru yang
disepakti bersama kepala
madrasah
7 Meningkatnya penilaian Persentase guru di Terlaksananya penilaian
pendidikan madrasah yang dinilai kinerja melalui kegiatan
kinerjanya sebagai dasar supervisi/ observasi/ penilaian
penetapan tunjangan kinerja dalam mmenjalankan
tugas pokok guru yang
disepakti bersama kepala
madrasah
B. TAMBAHAN
1 Meningkatnya ASN yang Persentase ASN yang Terlaksananya tugas
profesional memiliki nilai Indeks penunjang guru
Profesional berkategori
sedang (minimum 71)

2
 ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET

(4) (5) (6)

Kuantitas Jumlah dokumen perencanaan pembelajaran ... Dokumen

Kualitas Persentase ketercapaian jumlah dokumen perencanaan …%

pembelajaran yang disusun
Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas Jumlah kegiatan pelaksanaan pembelajaran ... Laporan

Kualitas Persentase ketercapaian jumlah pelaksanaan pembelajaran …%

Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas Jumlah dokumen pelaksanaan penilaian/asesmen hasil ... Laporan

pembelajaran
Kualitas Persentase ketercapaian jumlah dokumen pelaksanaan …%
penilaian/asesmen pembelajaran
Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas Jumlah dokumen pelaksanaan tindak lanjut hasil penilaian ... Laporan
pembelajaran
Kualitas Persentase ketercapaian pelaksanaan tindak lanjut hasil …%
penilaian pembelajaran
Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas Laporan pelaksanaan tugas tambahan sebagai …. ... Laporan

Kualitas Persentase ketercapaian pelaksanaan tugas tambahan sebagai …%

….
Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas Jumlah dokumen pelaksanaan kegiatan pengembangan … Laporan

keprofesian berkelanjutan (PKB)
Kualitas Persentasi ketercapaian pelaksanaan kegiatan pengembangan …%
keprofesian berkelanjutan (PKB)
Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas Jumlah dokumen pelaksanaan kegiatan supervisi/observasi … Laporan

/penilaian kinerja
Kualitas Persentasi ketercapaian pelaksanaan kegiatan supervisi/bservasi … %
/penilaian kinerja
Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas Jumlah dokumen pelaksanaan tugas penunjang guru sebagai … Laporan

Pengurus/anggota PGM/MGMP/KKG dll
Kualitas Prosentase pelaksanaan tugas penunjang guru sebagai …%
Pengurus/anggota PGM/MGMP/KKG dll
Waktu ketepatan waktu ... Bulan

Kuantitas
Kualitas
Waktu
KKG/MGMP

PGM
 No Sasaran Kegiatan (SK) Indikator Kinerja

1
Menguatnya muatan moderasi beragama dalam 2
mata pelajaran agama

2
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan 1
pola pembelajaran inovatif

3 Meningkatnya penilaian pendidikan 2

1
4
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan
komunikasi dalam sistem pembelajaran
2

Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana

5 1
pendidikan

1
Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan
6 bagi anak kurang mampu, daerah afirmasi, dan
berbakat
2

1
7
Meningkatnya kualitas tenaga pendidikdan
kependidikan
2

Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru

8 1
melalui peningkatan kualifikasi pendidik

9 Menguatnya kapasitas dan akselerasi akreditasi 1

10 Meningkatnya budaya mutu pendidikan 2

Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan

11 madrasah yang menyenangkan dan bebas dari 2
kekerasan

1
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan
12 pemuda dan pengembangan pendidikan
keperamukaan
 Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan
12 pemuda dan pengembangan pendidikan
keperamukaan
2

1
13 Meningkatnya ASN yang Profesional
2
 Indikator Kinerja
Persentase siswa di madrasah yang memperoleh pendidikan agama yang bermuatan moderasi
beragama

Persentase guru/ Ustad Pendidikan agama di madrasah/sekolah keagamaan yang dibina

dalam moderasi beragama

Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di madrasah yang bermuatan moderasi beragama

Persentase madrasah yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

Persentase guru di madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan

Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan pada madrasah

Persentase siswa yang mengikuti asesmen kompetensi

Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-pembelajaran

Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar berbasis TIK untuk e-
pembelajaran

Persentase MTs yang memenuhi SPM sarana prasarana

Jumlah siswa penerima BOS pada Madrasah

Persentase siswa penerima PIP pada Madrasah

Persentase guru madrasah yang lulus sertifikasi

Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh peningkatan kompetensi

Persentase Guru Madrasah yang mengikuti PPG

Predikat akreditasi Madrasah

Persentase siswa yang menerapkan budaya mutu

Persentase Guru dan tenaga kependidikan yang menerapkan budaya mutu

Persentase siswa MTsdrasah yang mengikuti kompetisi nasional maupun internasional

Persentase madrasah yang mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran

Persentase guru yang dibina dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman

Persentase Sarana dan prasarana madrasah yang ramah anak

Jumlah organisasi siswa ekstrakurikuler pada madrasah yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan
Jumlah Pembina pramuka pada madrasah yang dibina

Persentase ASN yang memiliki nilai Indeks Profesional berkategori sedang (minimum 71)

Persentae ASN yang memenuhi syarat levelling kompetensi jabatannya

No Sasaran Kegiatan (SK) Indikator Kinerja

2
Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan 1
pola pembelajaran inovatif

3 Meningkatnya penilaian pendidikan 1

4
Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan 1
komunikasi dalam sistem pembelajaran

Meningkatnya kualitas tenaga pendidikdan

7 1
kependidikan

Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan

11 madrasah yang menyenangkan dan bebas dari 2
kekerasan

1
Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan
12 pemuda dan pengembangan pendidikan
keperamukaan
2

13 Meningkatnya ASN yang Profesional 1

 Indikator Kinerja

Persentase madrasah yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum

Persentase guru di madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai dasar penetapan tunjangan

Persentase mata pelajaran yang menggunakan bahan belajar berbasis TIK untuk e-pembelajaran

Persentase tenaga kependidikan madrasah yang memperoleh peningkatan kompetensi

Persentase madrasah yang mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran

Persentase guru yang dibina dalam penerapan budaya belajar yang nyaman dan aman

Persentase Sarana dan prasarana madrasah yang ramah anak

Jumlah organisasi siswa ekstrakurikuler pada madrasah yang dibina kepeloporan dan
kesukarelawanan

Jumlah Pembina pramuka pada madrasah yang dibina

Persentae ASN yang memenuhi syarat levelling kompetensi jabatannya