Penyusun:

Tim Pengembang Sekolah (TPS)

SMA NEGERI 1 MEUREUDU PIDIE JAYA

Alamat : Jln. Iskandar Muda No.7 Telp./Fax. 0653- 51001 Email. smanegeri1meureudu@yahoo.co.id
Kode Pos : 24186 Meureudu

PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN

0
 SMA NEGERI 1 MEUREUDU
Alamat : Jln. Iskandar Muda No.7 Telp./Fax. 0653- 51001 Email. smanegeri1meureudu@yahoo.co.id Kode Pos : 24186 Meureudu

LEMBAR PENGESAHAN

Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Meureudu Kabupaten Pidie Jaya telah menyusun

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah periode 2020/2021 sampai dengan 2023/2024 yang

dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri

Sekolah.

Meureudu, Maret 2021

Ketua Komite Kepala SMAN 1 Meureudu ,

Drs. H. Anwar A. Gani Husna, S. Pd, M.Pd

NIP. 19681231 199303 2 017

1
 MENENTUKAN PROGRAM PRIORITAS

Nama Sekolah : SMAN Negeri 1 Meureudu

Alamat : Jl. Iskandar Muda No. 7 Tlp/Fax. 0653-51001
Email.smanegeri1meureudu@yahoo.co.id Kode Pos : 24186 Meureudu
Kecamatan : Meureudu
Kabupaten/Kota : Pidie Jaya
Provinsi : Aceh

SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
2020/ 2021/ 2022/ 2023/
1 STANDAR ISI
2021 2022 2023 2024
1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan - Sekolah kami perlu √ √ √ √
1.1.1. Pengembangan kurikulum pada pendampingan agar kami dapat
tingkat satuan pendidikan menyusun Kurikulum
menggunakan panduan yang - Sekolah hendaknya melakukan √ √ √ √
disusun BSNP. kegiatan MGMP Untuk menyusun
perangkat pembelajaran
- Pemenuhan buku ajar siswa dan √ √ √ √
buku pegangan guru

1.1.2. Kurikulum dibuat dengan - Sekolah kami sudah menyusun

Silabus Mapel Mulok Secara √ √ √ √
mempertimbangkan karakter
daerah, kebutuhan sosial mandiri
masyarakat, kondisi budaya, usia
peserta didik, dan kebutuhan
pembelajaran.
8
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya - Program remedial senantiasa
dilaksanakan oleh Guru secara √ √ √ √
alokasi waktu, rencana program
remedial, dan pengayaan bagi rutin dan periodik
siswa. - Pengayaan dilaksanakan oleh √ √ √ √
guru
1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan
pengembangan pribadi peserta didik
- Sekolah akan menyediakan √ √ √ √
1.2.1. Sekolah menyediakan layanan semua Buku Catatan Pribadi
bimbingan dan konseling untuk Siswa.
memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi peserta
didik.
1.2.2. Sekolah menyediakan kegiatan - Sekolah perlu mengevaluasi setiap
ekstra kurikuler untuk memenuhi kegiatan ekstra kurikuler √ √ √ √
kebutuhan pengembangan pribadi
peserta didik.
2. STANDAR PROSES
2.1. Silabus sudah sesuai/ relevan dengan - Sekolah perlu merevisi kurikulum √ √ √ √
standa setiap setahun sekali
2.1.1. Silabus dikembangkan berdasarkan
Standar Isi (SI), Standar Kompetensi - RPP perlu direvisi setiap selesai √ √ √ √
Lulusan (SKL) dan panduan KTSP. proses pembelajaran
- Sekolah perlu membentuk Kelompok
Guru Mata Pelajaran √ √ √ √
2.1.1. Pengembangan Silabus dilakukan - Pengembangan silabus diharapkan
guru secaramandiri atau disusun secara mandiri di sekolah, √ √ √ √
berkelompok. bila ada kendala dapat dibawa ke
pertemuan MGMP
2.2. RPP dirancang untuk mencapai - Pengawas Sekolah diharapkan dapat
9

NO STANDAR
pembelajaran efektif dan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik
2.2.1. Rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP) disusun berdasarkan pada
prinsip-prinsip perencanaan
pembelajaran.
2.2.2. RPP memperhatikan perbedaan
gender, kemampuan awal, tahap
intelektual, minat, bakat, motivasi
belajar, potensi, kemampuan sosial,
emosional, gaya belajar, kebutuhan
khusus, kecepatan belajar, latar
belakang budaya, norma, nilai-nilai,
dan lingkungan peserta didik.belajar
lain.
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan
mudah dan digunakan secara tepat
2.3.1..Guru menggunakan buku panduan,
buku pengayaan buku referensi, dan
sumber belajar lain selain buku
pelajaran secara tepat dalam
pembelajaran untuk membantu dan
memotivasi peserta didik.
2.3.2. Guru menggunakan buku panduan,
buku pengayaan, buku referensi,
dan sumber belajar lain selain buku
pelajaran secara tepat dalam
pembelajaran untuk membantu dan
memotivasi peserta didik
SKALA PRIORITAS
REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
memberikan saran-saran perbaikan √ √ √ √
dalam penyusunan RPP berdasarkan
format RPP terbaru
- Sekolah perlu memberi bimbingan
kepada Guru dalam tata cara √ √ √ √
penyusunan RPP melalui MGMP
sekolah dengan memperhatikan latar
belakang sosial, motivasi belajar, dan
lingkungan peserta didik
- Sekolah kami perlu penambahan
Buku paket dan penunjang untuk √ √
mencukupi kebutuhan peserta didik
- Sekolah mengharapkan kepada
semua Guru untuk menggunakan √ √ √ √
berbagai sumber/media belajar
lainnya yang relevan yang terdekat
dan lebih mudah dipahami oleh siswa
10
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan - Sekolah perlu melatih Guru melalui
menggunakan metode yang interaktif, Workshop MGMP Sekolah maupun √ √ √ √
inspiratif, menyenangkan, kreatif, pusat pelatihan guru lainnya untuk
menantang dan memotivasi peserta didik meningkatkan wawasan dalam
2.4.1. Para guru melaksanakan pembelajaran PAIKEM lebih
pembelajaran sesuai dengan yang mendalam
rencana pembelajaran yang
interaktif, inspiratif, menyenangkan,
dan menantang mencakup kegiatan
pendahuluan, inti, dan penutup.
2.4.2.Para peserta didik memperoleh - Dalam pembelajaran PAIKEM
kesempatan yang sama untuk diharapkan kepada Guru agar √ √ √ √
melakukan ekplorasi dan elaborasi, menggunakan alat bantu mengajar,
serta mendapatkan konfirmasi. media dan alat peraga secara optimal
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran - Pengawas sekolah perlu mengadakan
dilaksanakan secara berkala dan pelatihan supervisi manajerial dan √ √ √ √
berkelanjutan akademik kepada guru pemandu yang
2.5.1. Supervisi dan evaluasi proses ditunjuk dari sekolah
pembelajaran dilakukan pada setiap
tahap meliputi perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran.
2.5.2. Supervisi dan evaluasi proses - Pelaksanaan supervisi kelas oleh
pembelajaran dilakukan secara kepala sekolah dan pengawas √ √ √ √
berkala dan berkelanjutan oleh sekolah dilakukan secara terjadwal
Kepala Sekolah dan Pengawas. dan diharapkan melibatkan guru-
guru senior dan peserta didik
- Perlu dilakukan tindak lanjut jika ada √ √ √ √
hasil dari supervisi yang belum
maksimal
11
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Peserta didik dapat mencapai target - Guru diharapkan dapat √ √ √ √
3.1.
akademis yang diharapkan meningkatkan prestasi siswa dan
dapat melanjutkan ke Perguruan
3.1.1. Peserta didik memperlihatkan Tinggi
kemajuan yang lebih baik dalam
mencapai target yang ditetapkan - Sekolah diharapkan dapat menjalin √ √ √ √
SKL. kerja sama dengan universitas yang
ternama baik dalam maupun luar
daerah Aceh

3.1.2. Peserta didik memperlihatkan - Sekolah perlu menggerakkan guru

kemajuan sebagai pembelajar yang bimbingan konseling untuk menggali √ √ √ √
mandiri. potensi akademik dan kesesuaian antara
pilihannya dengan kemampuan yang
ada secara akademik
3.1.3. Peserta didik memperlihatkan - Dimohon supaya prestasi siswa
motivasi belajar dan rasa percaya diri dalam berbagai lomba dapat √ √ √ √
yang tinggi. meningkat baik bidang Olimpiade
Sains maupun olahraga (O2SN)
- Perlu peningkatan bimbingan dan √ √ √ √
latihan materi olimpiade sains oleh
guru-guru yang berkopetensi yang
baik dibidangnya atau dengan
memanggil tutor yang pernah
menjuarai siswanya diolimpiade
sains, maupun O2SN.

Peserta didik dapat mengembangkan - Diharapkan kepada siswa senantiasa

3.2.
potensi penuh mereka sebagai mematuhi tata tertib sekolah, disiplin √ √ √ √

12
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
anggota masyarakat belajar, menghormati Guru, teman,
3.2.1. Sekolah mengembangkan toleransi dan akhlakul karimah
kepribadian peserta didik.
3.2.2. Sekolah mengembangkan - Hasil ketrampilan siswa dapat
keterampilan hidup. dikembangkan, dipajangkan, dan √ √ √ √
dipasarkan
3.2.3.Sekolah mengembangkan nilai-nilai - Sekolah perlu mengalokasikan dana
agama, budaya, dan pemahaman atas untuk guru pengajian pada sore dan √ √ √ √
sikap yang dapat diterima. malam hari
- Sekolah perlu membuat aneka lomba √ √ √ √
untuk memeriahkan hari-hari besar
islam
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN

4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga - Jumlah Guru di sekolah kami sudah √
kependidikan sudah memadai memenuhi standar, dan masih
membutuhkan guru :
4.1.1. Jumlah pendidik memenuhi
- Dua orang guru sejarah nasional √
standar.
Indonesia/dunia, satu orang guru
pendidikan seni, dua orang guru
prakarya/kewirausahaan, satu orang
guru Penjasorkes, dua orang guru
Bimbingan Konseling/Pengembangan
diri.
- Sekolah kami masih memerlukan √
peningkatan kualifikasi akademik bagi
guru PNS yang masih S-1 untuk jenjang
standar lulusan S-2 kepada Dinas
Pendidikan Provinsi Aceh.
13
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
- Sekolah kami mengusulkan untuk 10 √
guru PNS yang belum memiliki sertifikat
pendidik untuk dapat disertifikasi.
4.1.2. Jumlah tenaga kependidikan - Sekolah kami perlu mengusulkan √
memenuhi standar. untuk mendapatkan 1 orang
pelaksana Petugas layanan khusus
(tenaga medis UKS)
- Sekolah kami perlu mengusulkan √
untuk mendapatkan 1 orang tenaga
Perpustakaan
- Sekolah kami perlu mengusulkan
√
untuk mendapatkan 1 orang tenaga
Laboran (Fisika, Kimia, dan Biologi)

4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga -

kependidikan sudah memadai
4.2.1. Kualifikasi pendidik memenuhi
standard
4.2.2. Kualifikasi tenaga kependidikan - Sekolah kami perlu mengusulkan subsidi √ √
memenuhi standard pelatihan agar Kepala Administrasi
memiliki sertifikat kepala tenaga
administrasi sekolah dari lembaga yang
ditetapkan oleh pemerintah melalui
komite sekolah.
4.3. -
Kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan sudah memadai
4.3.1. Kompetensi pendidik memenuhi
standard

14
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
4.3.2. Kompetensi tenaga kependidikan - Diharapkan kepada Instansi terkait
untuk menempatkan penjaga sekolah √
memenuhi standard
tetap, Pengelola Pustaka, dan
Laboran

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

5.1. Sarana sekolah sudah memadai
- Sekolah kami sudah memenuhi ukuran √ √
5.1.1. Sekolah memenuhi standar terkait
ruangan, jumlah ruangan, persyaratan
dengan ukuran ruangan, jumlah sistem ventilasi, ruangan mushalla,
ruangan, persyaratan untuk sistem gudang, ruang sirkulasi kecuali sarana
ventilasi, dan lainnya. olahraga.

-
5.1.2. Sekolah memenuhi standar terkait
dengan jumlah peserta didik dalam
rombongan belajar.

5.1.3. Sekolah memenuhi standar terkait - Sekolah kami membutuhkan alat

peraga berupa Mikroskop, instrument √
dengan penyediaan alat dan sumber
belajar termasuk buku pelajaran. kesenian dan Jaringan Internet
5.2. -
Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.1. Pemeliharaan bangunan
dilaksanakan secara berkala sesuai
dengan persyaratan standar
- Diharapkan kepada Dinas Pendidikan √ √ √ √
5.2.2. Bangunan aman dan nyaman untuk
semua peserta didik dan memberi Kab Pidie Jaya agar dapat
kemudahan kepada peserta didik membangun pagar keliling
yang berkebutuhan khusus. dikompleks asrama dan rumah Dinas
guru
15
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4

6 STANDAR PENGELOLAAN
6.1. Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan - Pihak sekolah akan selalu √ √ √ √
kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan menyesuaikan visi dan misi sekolah
visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh sesuai dengan perubahan dan
semua pihak. tuntutan zaman
6.1.1.Sekolah merumuskan visi dan misi
serta disosialisasikan kepada warga
sekolah dan pemangku kepentingan
6.1.2.Pengelolaan sekolah menunjukkan - Pelatihan kepada kepala sekolah √ √ √ √
adanya kemandirian, kemitraan, khususnya standar pengelolaan
partisipasi, keterbukaan, dan
akuntabilitas.
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas - Pemberdayaan TPK dan TPS secara √ √ √ √
dan perbaikan berkelanjutan berkesinambungan.
6.2.1. Sekolah merumuskan rencana kerja
dengan tujuan yang jelas untuk
peningkatan dan perbaikan serta
disosialisasikan kepada warga
sekolah dan pihak yang
berkepentingan.

6.2.2. Sekolah mensosialisasikan rencana - Sekolah kami akan berusaha √ √ √ √

kerja yang berbasis tujuan untuk mensosialisasikan dokumen Rencana
peningkatan dan perbaikan Kerja Tahunan sekolah kepada
berkelanjutan kepada warga sekolah semua stakeholder
dan pihak-pihak yang
berkepentingan
6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana
Kerja Sekolah berdampak terhadap
16
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
peningkatan hasil belajar
6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan √ √ √ √
- Rencana Kerja Tahunan Sekolah
dalam rencana kegiatan dan diharapkan dapat disosialisasikan dan
anggaran sekolah dilaksanakan terbuka kepada seluruh pemangku
berdasarkan rencana jangka jabatan
menengah (renstra)
6.3.2. Sekolah melakukan evaluasi diri - Setelah melakukan Evaluasi Diri Sekolah, √ √ √ √
terhadap kinerja sekolah secara sekolah kami akan mengkomunikasin
berkelanjutan untuk melihat hasilnya kepada Dinas Pendidikan dan
dampaknya terhadap peningkatan para pemangku jabatan
hasil belajar
6.3.3. Sekolah menetapkan prioritas - Sekolah kami akan menetapkan √ √ √ √
indikator untuk mengukur, menilai prioritas perbaikan berdasarkan hasil
kinerja, dan melakukan perbaikan dari evaluasi diri sekolah yang sesuai
berdasarkan hasil evaluasi diri dengan kebutuhan
dengan memfokuskan pada
peningkatan hasil belajar
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang - Diharapkan sekolah kami
handal dan valid pengelolaan sistem informasi dapat √ √ √ √
6.4.1. Sekolah mengelola sistem informasi tersosialisasikan kepada seluruh
pengelolaan dengan cara yang pemangku jabatan
efektif, efisien dan dapat
dipertanggungjawabkan
6.4.2. Sekolah menyediakan sistem -
informasi yang efisien, efektif, dan
dapat diakses
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan
pengembangan profesi bagi para pendidik
dan tenaga kependidikan
6.5.1. Sekolah meningkatkan keefektifan - Sekolah kami sudah memperhatikan √ √ √ √
17
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
kinerja pendidik dan tenaga hasil kerja pendidik dan tenaga
kependidikan dan pengembangan kependidikan serta memperhatikan
pengembangan profesi secara
profesi pendidik dan tenaga
berkelanjutan
kependidikan
6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan - Sekolah kami sudah melakukan
tenaga kependidikan sesuai dengan supervisi dan evaluasi bagi tenaga √ √ √ √
standar nasional pendidik baik kinerja dan
administrasi sudah sesuai dengan
standar.
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam - Diharapkan kepada warga sekolah
kehidupan sekolah untuk berpartisipasi aktif baik √ √ √ √
6.6.1. Warga sekolah terlibat dalam kegiatan akademis dan non akademis
pengelolaan kegiatan akademis dan dalam kegiatan pengembangan
nonakademis. sekolah

6.6.2. Sekolah melibatkan anggota - Sekolah mengharapkan partisipasi √ √ √ √

masyarakat khususnya pengelolaan masyarakat dalam pengelolaan non
kegiatan nonakademis akademis

7. STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. Sekolah merencanakan keuangan sesuai
standar
7.1.1. Anggaran sekolah dirumuskan - Sekolah merumuskan Rancangan √ √ √ √
merujuk Peraturan Pemerintah, Anggaran Belanja sekolah sudah
pemerintahan provinsi, dan sesuai dengan peraturan pemerintah,
pemerintahan kabupaten/kota dan partisipasi komite
-
7.1.2. Perumusan RAPBS melibatkan
Komite sekolah dan pemangku
18
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
kepentingan yang relevan
- Sekolah kami rencana pendanaan
7.1.3. Penyusunan rencana keuangan
dan belanja sekolah sudah dilakukan √ √ √ √
sekolah dilakukan secara
secara transparan dan akuntabel
transparan, efisien, dan akuntabel.

- Sekolah kami sudah membuat laporan √ √ √ √

7.1.4. Sekolah membuat pelaporan
keuangan kepada Pemerintah dan
pemangku kepentingan.
7.2. Upaya sekolah untuk mendapatkan
tambahan dukungan pembiayaan
lainnya
7.2.1. Sekolah memiliki kapasitas untuk
mencari dana dengan inisiatifnya
sendiri
pertanggungjawaban pendapatan dan
penggunaan dana per tahun kepada
pemerintah dan pemangku kepentingan
- Sekolah perlu membangun kantin
yang representatif dan melakukan √ √
transaksi bagi hasil dengan pengelola
kantin
- Sekolah perlu membuat Pengurus √
Koperasi yang resmi untuk
peningkatan pendapatan belanja
sekolah

7.2.2. Sekolah membangun jaringan kerja -

dengan Dunia Usaha dan Dunia
Industri setempat.
7.2.3.Sekolah memelihara hubungan - Sekolah kami akan memelihara
dengan alumni. hubungan dengan alumni dan akan √ √ √ √
memperdayakan mereka dalam hal
pendanaan dan pengembangan
sekolah
7.3. Sekolah menjamin kesetaraan akses
7.3.1. Sekolah melayani siswa dari - Sekolah perlu meningkatkan kegiatan √ √ √ √
berbagai tingkatan sosial ekonomi sosialisi sekolah ke Sekolah
termasuk siswa dengan kebutuhan menengah pertama atau sederajat
19
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
khusus.
7.3.2. Sekolah melakukan subsidi silang - Sekolah kami memberikan subsidi
kepada siswa kurang mampu di silang (beasiswa) kepada siswa √ √ √ √
bidang ekonomi Sekolah melakukan kurang mampu
subsidi silang kepada siswa kurang
mampu di bidang ekonomi

8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai - Diharapkan kepada Dewan guru
peserta didik baik dalam bidang akademik untuk menyampaikan target batas √ √ √ √
maupun nonakademik nilai yang harus dicapai kepada siswa
8.1.1. Guru menyusun perencanaan per mata pelajaran
penilaian terhadap pencapaian - Jika dalam proses pembelajaran
kompetensi peserta didik. diperoleh hasil penilaian belum √ √ √ √
memenuhi targett KKM maka perlu
dilakukan remedial atau pengayaan
oleh guru yang bersangkutan sampai
nilainya memenuhi KKM
8.1.2. Guru memberikan informasi kepada - Diharapkan kepada dewan guru
peserta didik mengenai kriteria setiap awal semester perlu √ √ √ √
penilaian termasuk Kriteria mengadakan MGMP dalam
Ketuntasan Minimal (KKM) menentukan KKM setiap mata
pelajaran
8.1.3. Guru melaksanakan penilaian secara - Diharapkan kepada Guru setiap awal
teratur berdasarkan rencana yang semester mengadakan MGMP √ √ √ √
telah dibuat. khususnya dalam hal metode
penilaian hasil belajar siswa
√ √ √
- Diharapkan kepada sekolah perlu √
membuat pelatihan dalam menelaah
20
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
kisi-kisi soal UN maupun UMPTN

8.1.4. Guru menerapkan berbagai teknik, - Diharapkan kepada sekolah supaya √

bentuk, dan jenis penilaian untuk membuat pelatihan penilaian,
mengukur prestasi dan kesulitan sekaligus pelatihan membuat bank
belajar peserta didik. soal yang baik dan benar

- Sekolah perlu memberikan piagam √ √ √ √

8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
penghargaan sekaligus reward
8.2.1. Guru memberikan masukan dan kepada siswa-siswa yang
komentar mengenai penilaian yang memperoleh nilai tertinggi dan
mereka lakukan pada peserta didik. berprestasi setiap akhir semester
- Guru harus melakukan remedial dan √ √ √ √
8.2.2. Guru menggunakan hasil penilaian
untuk perbaikan pembelajaran evaluasi diri terhadap hasil belajar
sisa yang belum maksimal pada
materi tertentu

8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam - Sekolah perlu mengundang wali √ √ √ √
proses belajar anak mereka murid untuk mengambil raport dan
8.3.1. Sekolah melaporkan hasil penilaian piagam penghargaan siswa
mata pelajaran untuk semua
kelompok mata pelajaran pada
setiap akhir semester kepada
orangtua/wali peserta didik dalam
bentuk buku laporan pendidikan.
8.3.2. Sekolah melibatkan orangtua - Sekolah selalu berkoordinasi dengan
orang tua siswa dan menawarkan √ √ √ √
peserta didik dalam meningkatkan
pencapaian hasil belajar siswa. untuk pemberian pelajaran
tambahan/les pada siswa yang hasil
21
 SKALA PRIORITAS
NO STANDAR REKOMENDASI PROGRAM
1 2 3 4
belajarnya rendah
- Sekolah berkoordinasi dengan wali
murid dan menawarkan pemberian √ √ √ √
belajar tambahan dengan lembaga/
bimbingan belajar yang bonafit
sekaligus melakukan tryout.

22
 PENUTUP

Demikian laporan Evaluasi Diri Sekolah kami buat dengan harapan rekomendasi-rekomendasi
tersebut di atas dapat terimplementasikan ke dalam rencana pengembangan sekolah dan menjadi
acuan bagi pemangku kepentingan khususnya Dinas Pendidikan Aceh sebagai bahan pertimbangan
untuk membantu sekolah dalam upaya memenuhi delapan Standar Nasional Pendidikan yang
berdampak kepada primanya layanan bagi peserta didik, orang tua, masyarakat, dan pemangku
kepentingan.

Kepala SMAN 1 Meureudu

Kabupaten Pidie Jaya

Husna, S. Pd, M. Pd
NIP. 19681231 199303 2 017

23