MI CIKAROYA
TAHUN 2018/2019
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan bimbingan
kepada kami, sehingga telah dapat melaksanakan kegiatan supervisi di MI CIKAROYA
dengan baik. Karena supervisi merupakan bagian dari pengawasan yang harus
dilaksanakan oleh Kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai manajer dan
supervisor. Perencanaan program supervisi akademik adalah penyusunan dokumen
perencanaan pemantauan yang merupakan rangkaian kegiatan membantu guru
mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
Setelah supervisi akademik dilaksanakan, maka perlu menyusun rencana tindak lanjut
hasil supervisi akademik. Kegiatan ini akan berhasil apabila mempunyai program. Maka
kami menyusun program dengan data tersebut yang berasal dari hasil supervisi akademik
yang telah kami lakukan.
Selanjutnya dalam kesempatan ini, tak lupa disampaikan rasa terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga
program tindak lanjut supervisi MI CIKAROYA Tahun 2018/2019 telah selesai tersusun,
terutama kepada :
1. Semua Guru kelas MI CIKAROYA
2. Ketua Komite MI CIKAROYA
3. Semua warga pegawai, siswa dan guru di MI CIKAROYA
4. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Kritik dan saran demi perbaikan program ini sangat kami harapkan.
ii
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan 1
C. Sasaran 1
BAB IV PENUTUP 6
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Setelah melakukan supervisi akademik, kepala sekolah akan
diperoleh berdasarkan hasil analisis dari instrumen yang digunakan pada saat
melakukan supervisi akademik. Berdasar pada profil kompetensi guru tersebut kepala
sekolah melaksanakan tindak lanjut hasil supervisi akademik. Hasil analisis serta
catatan kepala sekolah, dimanfaatkan untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan guru.
Berdasarkan kondisi tersebut kepala sekolah dapat menyusun program pembinaan
pengembangan keterampilan mengajar guru atau meningkatkan profesionalisme guru.
Salah satu prinsip supervisi pembelajaran adalah obyektif, artinya dalam
penyusunan program tindak lanjut supervisi akademik harus didasarkan pada
kebutuhan nyata pengembangan keprofesian berkelanjutan guru.
B. Tujuan
Tindak lanjut hasil supervisi akademik dilaksanakan dengan tujuan:
1. Mengumpulkan informasi yang obyektif, akurat, dan valid mengenai pelaksanaan
program tindak lanjut hasil supervisi
2. Mengidentifikasi tingkat ketercapaian program tindak lanjut, meliputi:
a. Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan keberhasilan keterlaksanaan
program
b. Tersusunnya program tindak lanjut hasil supervisi sekolah untuk
menindaklanjuti permasalahan yang ada.
C. Sasaran
Dalam pelaksanaannya kegiatan tindak lanjut supervisi akademik sasaran utamanya
adalah kegiatan belajar mengajar. Sasaran tindak lanjut hasil Supervisi di MI Cikaroya
adalah hasil / temuan pada saat pelaksanaan supervisi akademik, yaitu pelaksanan
pembelajaran oleh guru di kelasnya.
1
BAB II
PROSEDUR PELAKSANAAN SUPERVISI
2
BAB III
PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI
Pembinaan ini dilakukan terhadap hal-hal yang sifatnya khusus, yang perlu
3
pertemuan ini kepala sekolah memberi balikan
untuk membantu
Pembinaan ini dilakukan terhadap hal-hal yang sifatnya umum yang perlu
berikut:
4
12) Memperkenalkan teknik pembelajaran modern untuk inovasi
5
BAB IV
PENUTUP