INSTRUMEN SUPERVISI KELAS

TELAAH DOKUMEN MODUL AJAR/RPP

KURIKULUM MERDEKA MENGAJAR
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

Nama Guru

IMAM TARMIJI, S.Pd.I.

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
Jalan Raya H.Mantik No.09 Karadenan Cibinong Kabupaten Bogor
Email : disdik.wil1.@gmail.com
KABUPATEN BOGOR 169613

2022
A. IDENTITAS

1. Satuan Pendidikan : SMAN 1 JASINGA

2. Nama Guru : IMAM TARMIJI, S.Pd.I.
3. Fase / Kelas / Semester : E/10/1
4. Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
5. Judul / Konsep : SYUABUL IMAN

B. INDIKATOR TELAAH

HASIL TELAAH / SKOR

Tida Kurang
N Lengka CATATA
KOMPONEN / ASPEK k Lengka
O p N
Ada p
(1) (2) (3)
INFORMASI UMUM
Identitas Modul / RPP
 Nama Satuan Pendidikan
 Nama Guru
 Fase
1
 CapaianPembelajaran
 MateriPokok / Konsep
 Kelas/Semester
 Alokasi Waktu
Kompetensi Awal
2 (Pengetahuan dan/atauketerampilan yang
perludimilikisiswasebelummempelajaritopik yang akandiajarkan)
ProfilPelajar Pancasila
(Merupakantujuanakhir yang akandicapai dan
3 berkaitandenganpembentukankarakter. Pastikandimensikarakter
yang dipilihsesuaidengankegiatanpembelajaran)
Sarana Prasarana
(Fasilitas dan bahan yang
4 dibutuhkanuntukmenunjangkegiatanpembelajaransesuaidengan yang
tersedia di sekolah)
Target PesertaDidik
 Pesertadidik regular/tipikalumum
(Mis. Mengikutipembelajaransesuaidenganfase dan kelasnya)
5  Pesertadidikdengankesulitanbelajar
(Mis. Mengikutipembelajaransesuaidengankebutuhan dan
kemampuannya)
 Pesertadidikdenganpencapaian yang tinggi
(Mis. Akan mendapatkan program pengayaan)
Model Pembelajaran
6 (Merupakan model/kerangkapembelajaran yang sistematis: PTM, PJJ
Luring, Blended Learning)

KOMPONEN INTI
7 TujuanPembelajaran
(Mencerminkanhalpentingdaripembelajaran dan
harusbisadiujidenganasesmen; menentukankegiatanbelajar dan
sumberdaya; bentukbisapengetahuan, procedural, konseptual,
keterampilan, dan kolaboratif – strategi)
 Memadaidalampencapaiankompetesi yang
tertuangdalamcapaianpembelajaran
 Rumusannya minimal terdiridariduaelemen, yaitukompetensi dan
 HASIL TELAAH / SKOR
Tida Kurang
N Lengka CATATA
KOMPONEN / ASPEK k Lengka
O p N
Ada p
(1) (2) (3)
konten
 Memberikangambaran proses pencapaiantujuan yang dimaksud
PemahamanBermakna
(Informasitentangmanfaat yang
8 akandiperolehpesertadidiksetelahmengikutipembelajaran yang
dapatditerapkandalamkehidupansehari-hari)
PertanyaanPemantik
9 (Pertanyaan yang disampaikanuntukmenumbuhkan rasa ingintahu
dan merangsangkemampuanberpikirkritis pada pesertadidik)
KegiatanPembelajaran
(Merupakanlangkah-langkahkegiatanpembelajaran yang
dituangkansecarakonkret, berurutan dan sesuaidengandurasiwaktu dan
berbasismetodepembelajaranaktif).
Didalamnyamemuatpedekatanpembelajaran dan Langkah-
langkahpembelajaran
a. PendekatanPembelajaran
(Merupakansudutpandangdalammelihatpermasalahan yang
terdapatdalampembelajaran)
10  Memberikangambaransebagai garis rujukandalam proses
pembelajaran
 Dapatdijadikantolokukurdalampenilaian proses
b. Langkah-Langkah Pembelajaran
1) Pendahuluan
 Apersepsi
11
 Motivasi
 Prasaratpengetahuan
2) Inti
(Memuat Langkah-langkahpembelajaran yang
12
ditulismengurutsesuaidengansintak model pembelajaran yang
digunakan
3) Penutup
 Kesimpulan
13
 Refleksi
 Tindaklanjut
Asesmen
14 a. Asesmendiagnostik
b. Asesmenformatif
 As learning
15
 For lerning
 Off lerning
16 c. Sumatif
Pengayaan dan Remedial
a. Pengayaan
(Diberikankepadapesertadidikdengancapaiantinggi agar
17 dapatmengembangkanpotensinyasecara optimal)
 Memuatjenis, bentuk dan teknispengayaan
 Waktu pelaksanaanpengayaan
18 b. Remedial
(Diberikankepadapesertadidik yang
membutuhkanbimbinganuntukmemahamimateriataupembelajaran
ulang)
 HASIL TELAAH / SKOR
Tida Kurang
N Lengka CATATA
KOMPONEN / ASPEK k Lengka
O p N
Ada p
(1) (2) (3)
 Memuatjenis, bentuk dan teknispengayaan
 Waktu pelaksanaanpengayaan
LAMPIRAN
Lembar KerjaPesertaDidik
19 (Dibuat/disusunberdasarkan pada capaiankompetensi dan
sisesuaikandengan model pembelajaran yang digunakan)
Instrument Soal
20 (Mencakup instrument baikformatif, sumatif yang
dilengkapidenganteknispenilaian dan kuncijawaban)
BahanBacaan
21  Guru
 Siswa
Glosorium
22 (Merupakankumpulanistilah yang disusunsecaraalfabetikal dan
dilengkapidengandefinisi dan artinya)
Daftar Pustaka
23 (Sumberreferensi yang digunakandalampengembanganmodul ajar)
JUMLAH SKOR
NILAI

C. REKOMENDASI
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
D. RENCANA TINDAK LANJUT
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

BOGOR, ……………………………...2022
Guru Mata Pelajaran Pengawas Pembina

………………………………………………. E.DARMAWAN, S.Pd., M.SI

NIP. ………………………………………… NIP. 196710091991011002
 Mengetahui
KepalaSekolah SMA …………………………………………….

…………………………………………………….
NIP. ………………………………………………