BUKTI FISIK PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)

NO KOMPETENSI INTI BUKTI FISIK

1 Mengembangkan karakteristik peserta didik dari aspek a. Daftar Hadir peserta didik,
fisik, akhlak, spiritual, sosial, budaya, emosional, dan b. Daftar Nilai ,
intelektual c. Buku Catatan Prestasi
d. Buku Pembinaan lomba
e. Serifikat lomba
f. Buku Catatan Kasus
2 Mengembangkan teori dan prinsip-prinsip belajar a. Silabus ,
dalam pembelajaran yang mendidik b. RPP,
c. Jurnal/ Agenda Harian,
d. Jadwal Tatap Muka ( SK KBM)
e. Penentuaan KKM
3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan a. Kurikulum,
bidang pengembangan b. kalender pendidikan
c. RPE
d. Program Tahunan
e. Program semseter,
f. KKM
g. Analisis Penilaian,
h. Program Remidi
i. Program Pengayaan
j. Rencana Tindak Lanjut
4 Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang a. RPP
mendidik b. Media/Alat peraga

5 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk a. Memiki laptop untuk pembelajaran,
kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan b. LCD pembelajaran,
c. fail PPT,
d. E- Modul
6 Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk a. Bahan ajar,
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. b. Modul,
c. E- Modul ,
d. Hasil Karya siswa,
e. Hasil Tugas siswa,Prestasi siswa,
f. buku prestasi,
g. Buku Pembinaan
7 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun a. Buku penghubung ,
dengan peserta didik b. Buku Notulen kegiatan Koordinasi,
c. Medsos ( What shap group, face book , isntalgram dll)
8 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses a. Buku Pannduan penilaian,
dan hasil belajar b. Kegiatan Workshop tentang Penilaian dan Evaluasi,
c. Buku Hasil penilaian , Kognitif, Afektif , Psukomotorik beerta
analisnya ,
d. e.Instrumen Penialian
e. f. observasi,
f. g.angket peniaian sikap,
g. h.Angket siswa,
h. i. Buku Penilaian
i. j. ujian tulis ( pilihan ganda , jawab singkat ,Urian ), lesan
j. Unjuk kerja , hasil karya , Potopolio
9 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk a. KKM,
kepentingan pembelajaran b. dokumen analisis,
c. dokumen RTL
10 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas a. RPP ( refleksi)
pembelajaran b. PTK Guru

11 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, a. obesrvasi ,

dan kebudayaan nasional Indonesia b. interview/wawancara

12 Memiliki kemampuan untuk menjaga integritas diri a. obeservasi,

sebagai guru b. instrumen Evaluasi diri,
c. Wawancara
13 Menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak a. obeservasi,
mulia, dan teladan bagi peserta didik dan b. instrumen Evaluasi diri,
masyarakat c. Wawancara
14 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, a. Daftar Hadir,
dewasa, arif, dan berwibawa b. observasi,
c. wawancara
15 Menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga a. Daftar Hadir,
menjadi Guru, dan rasa percaya diri b. observasi,
c. wawancara
d. Evaluasi diri
16 Menjunjung tinggi kode etik profesi guru a. Daftar Hadir,
b. observasi,
c. wawancara Evaluasi diri
17 Bertindak objektif, dan tidak diskriminatif a. Kode Etik Pegawai,
b. observasi
18 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan a. Kegiatan Workshop,
sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan b. Webinar ,
masyarakat c. observasi,
d. group medsos,
e. buku penghubung ,
f. Paguyuban
19 Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh a. wawancara,
wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial b. Program kerja
budaya
20 Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi a. wawancara,
lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain b. Kegiatan MGMP,
c. Kegiatan KKG
21 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang a. Observasi ,
mendukung pelajaran b. wawancara ,
c. Buku Pegangan ,
d. Buku penunjang ,
e. Buku pengayaan
22 Menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasar mata a. RPP,
pelajaran/bidang pengembangan b. observasi ,
c. Buku Pemetaan siswa,
d. Buku ABK ,
e. Buku BP
23 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif a. RPP,
b. Buku Pengayaan
24 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan a. Evaluasi diri ,
melakukan tindakan reflektif b. PTK,
c. PKB
d. alamat email,
e. aplikasi siaga,
f. MGMP,
g. KKG
25 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk a. obesrvasi
berkomunikasi dan mengembangkan diri b. Laptop,
c. Pelatihan IT,
d. android,
e. akses internet
26 Menyadari bahwa mengajar adalah ibadah dan harus dilaksanakan a. observasi,
dengan penuh semangat dan sungguh-sungguh b. wawancara,
c. absensi guru
27 Meyakini bahwa mengajar adalah rahmat dan amanah a. wawancara ,
b. absensi guru
28 Meyakini sepenuh hati bahwa mengajar adalah panggilan jiwa a. wawncara ,
dan pengabdian. b. observasi,
c. daftar hadir guru

29 Menyadari dengan sepenuh hati bahwa mengajar adalah a. wawancara

aktualisasi diri dan kehormatan b. obeservasi

30 Menyadari dengan sepenuh hati bahwa mengajar adalah a. wawancara

pelayanan b. obeservasi

31 Bertanggung jawab secara penuh dalam pembelajaran di satuan a. wawancara KBM ,

pendidikan b. observas KBM ,
32 Mengorganisir lingkungan satuan pendidikan demi terwujudnya a. sarpras
budaya yang baik b. observasi
c. kegiatan ektra pengembangan
33 Mengambil inisiatif dalam mengembangkan potensi satuan a. observasi
pendidikan b. kegiatan ektra pengembangan
34 Berkolaborasi dengan seluruh unsur di lingkungan satuan a. observasi
pendidikan b. kegiatan ektra pengembangan
35 Berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan di lingkungan a. observasi
satuan pendidikan b. kegiatan ektra pengembangan