IV.

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

63.Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV). Untuk
bidang tertentu, kualifikasi kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan lain setingkat S1 atau D-IV.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan memperlihatkan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang
relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Perhitungan dilakukan
dengan cara membandingkan jumlah guru berkualikasi minimum S1 atau D-IV dengan
jumlah seluruh guru. Untuk bidang tertentu yang masih langka, maka kualifikasi
kepakaran dapat ditunjukkan dengan pengakuan pihak lain, dari lembaga yang
berwenang, atau pengakuan masyarakat
B. Pendukung
Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.
Jumlah guru:...........orang.
Kualifikasi:
Jumlah dan status guru
No Tingkat pendidikan GT* /PNS GTT** /Guru bantu Jumlah
L P L P
1 S3/S2
2 S1
3 D4
4 D3/Sarjana muda
5 D2
6 D1
7  SMA sederajat
Jumlah
Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)
C. Assesor
Bukti :
- Adanya ijazah S1 atau D-IV
- Adanya bukti kepakaran kompetensi dibidang tertentu bagi yg bukan S1/DIV,
contoh kompetensi master di Otomotif
- Buatkan data identitas guru dalam bentuk format, yang berisi :Nomor, nama guru,
pendidikan/jurusan, sertifikat keahlian, mata pelajaran yang diampu, kesesuaian
dan keterangan, lihat format di bawah.
- Prosentase dihitung dari jumlah guru yang memiliki pendidikan S1/DIV dibagi
dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%.
Pendi Sertifi Mt Pelj. Kesesuaian
dikan/ kat Yg
No Nama Guru sesuai Tdk Keterangan
Juru-san keahli an diamp
sesuai
u
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah
Prosentase
….
 64.Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara latar belakang pendidikan dengan
mata pelajaran yang diampu/diajarkan.
B. Pendukung
64. s.d. 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu.
Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar belakang
belakang pendidikan sesuai pendidikan yang TIDAK sesuai dengan
Guru mata dengan mata pelajaran yang mata pelajaran yang diampu
No. Jumlah
pelajaran diampu
D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3
Sarmud Sarmud
1 Pendidikan
Agama
2 PKn
3 Bahasa
Indonesia
4 Bahasa Inggris
5 Matematika
6 IPA
Fisika
Kimia
Biologi
KKPI
Kewirausahaa
n
7 IPS
8 Seni dan
Budaya
9 Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
10 Kejuruan
11
12
13
14
15
16
17
18
19 Muatan lokal
20 Pengembangan
Diri
Jumlah

C. Assesor
Bukti :
- Gunakan format pada nomor 64.
- Prosentase dihitung dari jumlah guru yang mengajar sesuai dengan latar
belakang pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%
 65.Program Keahlian memiliki guru mata pelajaran produktif sesuai dengan jumlah rombelnya.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijasah guru mata pelajaran produktif dan kesesuaian
jumlah guru produktif dengan jumlah rombel.
B. Pendukung
Sama dengan no.64
C. Assesor
Bukti :
- Format yang dipakai seperti pada no.64, tapi yang dimasukkan hanya guru produktif saja
- Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang mengajar sesuai dengan latar
belakang pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru produktif dikalikan 100%

66.Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan jumlah rata-rata kehadiran seluruh guru dalam waktu satu
semester termasuk guru yang melakukan tugas kedinasan lainnya
B. Pendukung
Kosong….
C. Assesor
Bukti :
- Adanya daftar hadir harian/bulanan
- Adanya rekap daftar hadir bulanan dalam prosentase
- Adanya rekap daftar hadir semester dan tahunan dalam prosentase
- Prosentase kehadiran persemester dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan
dalam satu semester dibagi 6.
- Prosentase kehadiran tahunan, dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan
dalam satu tahun dibagi 12.

67.Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan di dalam RPP dengan melihat kesesuaian antara perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan prinsip prinsip pembelajaran
serta dokumen hasil supervisi akademik ketua program keahlian dan catatan
penilaian guru.
B. Pendukung
Kosong….
C. Assesor
Bukti :
- Lihat dokumen hasil supervisi pembelajaran tentang Perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang dilakukan oleh kepala sekolah/staff yang
ditunjuk.
- Lihat RPP
- Periksa tentang kegiatan perencanaan pembelajaran pada RPP (lihat kompetensi
dasar, indicator, tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran dan evaluasi).
- Adanya data seluruh guru.
- Adanya data guru dengan RPP yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip
pembelajaran, hasil supervisi kepala sekolah.
- Laksanakan kelas visit untuk melihat kesesuaian antara perencanaan dalam RPP
dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas.
 - Prosentase dihitung dari jumlah guru yang membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan
100
%, dapat menggunakan format di bawah ini.
(catatan : satu mata pelajaran/guru diwakili dengan satu RPP)
- Untuk memudahkan pengisian data dapat menggunakan format di bawah ini :
No Menyusun Melaksanakan Melakukan Bukti RPP
Nama guru
perencanaan pembelajaran evaluasi pemb, sesuai Tdk sesuai
1
2
dst
jumlah
prosentase

68.Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan kete

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan:
1)Tidak ada satu pun guru yang tersangkut perkara kriminal dan tidak ada
pengaduan dari masyarakat.
2)Kalau ada guru yang melakukan pelanggaran, telah ditindak oleh Kepala
Sekolah seperti dibebastugaskan atau dikeluarkan.
3)Melihat peraturan program keahlian (kode etik guru) dan tindakan yang
diambil.
4) Peristiwa dalam satu tahun terakhir,
B. Pendukung
Kosong ….
C. Assesor
Bukti :
- Adanya peraturan, tata tertib dan sanksi untuk guru.
- Adanya kode etik guru.
- Adanya buku pembinaan kepala sekolah.
- Adanya buku catatan pengaduan kasus.
- Adanya catatan penanganan kasus dan tindak lanjutnya.
- Wawancara dengan siswa, guru secara acak dan kepala sekolah.
Untuk memudahkan pendataan dapat menggunakan format di bawah ini :
.
Status Guru Jenis kasus yang
Tindakan yang
GT/GTT mungkin dialami Tanggal dan
No Nama Guru dilakukan
guru tahun kejadian
sekolah
(1) (2) (3) (4) (5)

1
2
3
4
Jumlah
Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)
Catatan :
(1) , Apabila guru tersebut tidak pernah melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan
serta ketentuan yang berlaku lainnya.
(2) , Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang
berlaku lainnya, tetapi telah dikenai sanksi yang sepadan seperti dibebastugaskan dari mengajar
atau dikeluarkan.
(3) , Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan
yang berlaku lainnya, tetapi diberi kesempatan memperbaiki diri dan dilakukan pembinaan.
 (4) , Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan
yang berlaku lainnya, tetapi hanya diberi peringatan tertulis.
(5) , Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan
yang berlaku lainnya, tetapi tidak diberi sanksi apapun.

69.Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru, tenaga kependidikan, dan orangtua siswa.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya undangan, daftar hadir, dan/atau notulen rapat
dewan guru, rapat antara guru dan kepala program keahlian, rapat guru
dan komite sekolah/madrasah, serta pertemuan antara guru dan
orangtua siswa. Pertemuan-pertemuan tersebut dihadiri setidak-tidaknya
oleh 76% guru tetap.
B. Pendukung
Kosong …..
C. Assesor
Bukti :
- Adanya program kegiatan tahunan
- Adanya jadwal kegiatan rapat
- Adanya dokumen rapat dewan guru (undangan, daftar hadir dan notulen rapat).
- Adanya dokumen rapat antara guru dan kepala program (undangan, daftar hadir dan
notulen rapat)
- Adanya dokumen rapat guru dan komite sekolah (undangan,m daftar hadir dan notulen rapat)
- Adanya dokumen rapat guru dengan orang tua (undangan, daftar hadir dan notulen rapat)
- Wawancara dengan warga sekolah secara acak dan kepala sekolah.
- Prosentase setiap jenis rapat dihitung dari jumlah guru yang mengikuti rapat dibagi
jumlah seluruh guru dikalikan 100 %
- Prosentase rata-rata dihitung dengan menjumlahkan prosentase masing-masing jenis
rapat dibagi dengan banyaknya jenis rapat.
Rekapitulasi rapat tahunan sekolah dan atau program keahlian tahun……….
Juml Juml % Rapat Dewan Guru
No Tanggal Rapat Unda Peserta Pst (1) (2) (3) (4) Keterangan
n gan Yg hdr Rpt
1
2
3
4
Jumlah
Prosentase rata-rata
Penjelasan :
(1) Jika diikuti oleh guru saja
(2) diikuti guru dan program keahlian,
(3) diikuti guru dan komite Sekolah,
(4) diikuti guru dan orang tua siswa,
dibuktikan dengan undangan, daftar hadir dan notulen rapat.

70.Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta mengembangkannya dengan metode ilmiah.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya RPP yang menunjukkan penguasaan materi, struktur,
konsep, pola pikir keilmuan, dan wawancara secara acak dengan guru.
B. Pendukung
Kosong…..
C. Assesor
Bukti :
- Adanya RPP dari seluruh guru mata pelajaran yang menunjukkan penguasaan materi,
struktur, konsep, pola pikir keilmuan
- Pengecekan dilakukan menggunakan sampling 1 RPP setiap mata pelajaran
- Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah

71.Guru mata pelajaran produktif memiliki latar belakang kompetensi sesuai dengan keahliannya.

A. Juknis
Guru yang memiliki sertifikat pendidik tidak otomatis dianggap memenuhi butir
pernyataan nomor 71. Jawaban dibuktikan dengan sertifikat uji kompetensi yang
dikeluarkan oleh lembaga resmi uji kompetensi (contoh LSP atau industri).
B. Pendukung
Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi

Tidak memiliki
Memiliki Sertifikat
No Mata Pelajaran Produktif Sertifikat Uji Jumlah
Uji Kompetensi
Kompetensi
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah
C. Assesor
Bukti :
- Adanya data seluruh guru tentang: nama, latar belakang pendidikan, mata pelajaran
yang diampu, dan sertifikat uji kompetensi dari DU/DI atau LSP
- Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah
- Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

Sertifikat Uji Kompetensi DU/DI

Mengajar saat ini
atau LSP
No Nama guru Ltr blk Pend.
tdk Nama
Mt.pelajaran Jum.jam ada
DU-DI/LSP
1
2
3
Jumlah
Prosentase
..
72.Guru mata pelajaran produktif memiliki satu kompetensi utama dan dua kompetensi tambahan.

A. Juknis
Jabawan dibuktikan dengan surat tugas guru dan jadwal mengajar. Kompetensi utama
adalah kompetensi yang dimiliki guru sesuai ijasah dalam kewenangan utama mengajar,
sedangkan kompetensi tambahan adalah kompetensi yang dimiliki guru dalam kewenangan
tambahan dalam mengajar mata pelajaran lain dalam rumpun yang sama.
 B. Pendukung
Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan
Kompetensi Kompetensi
No Mata Pelajaran Produktif Kompetensi Utama
tambahan 1 tambahan 2
1
2
3
4
5
6
7
C. Assesor
Bukti :
- Adanya data seluruh guru tentang: nama, latar belakang pendidikan, mata pelajaran
yang diampu dan lamanya mengajar.
- Adanya jadwal pelajaran
- Adanya data mata pelajaran tambahan yang diajarkan, minimal 2 mata pelajaran,
dibuktikan dengan surat tgs mengajar dari kepala sekolah.
- Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah
- Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini
- Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi satu mayor dan dua
minor dibagi jumlah seluruh guru produktif dikali 100%, dapat menggunakan format di
bawah ini.
Kompetensi yg dikuasai Nama Kompetensi yg dikuasai
No Nama guru Ltr blk Pend. 1 Utama dan 2 1 utama dan
Utama Tbhn 1 Tbhn2
tambahan < dari 2 tbhn
1
2
3
Jumlah
Prosentase
.Catatan (masukan) : Guru teknik mekanik Otomotif/teknik kendaraan ringan dengan
utama Listrik Otomotif, maka tambahannya antara lain bisa pelajaran Chasis dan motor
otomotif, begitupun sebaliknya.(dalam wadah satu program keahlian/kompetensi keahlian)
..

73.Kepala Program Keahlian berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepal

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya Surat Keputusan (5K) dari yayasan/ penyelenggara
pendidikan atau pemerintah, sertifikat pendidik (untuk ketua program
keahlian yang belum disertifikasi dapat diganti Akta IV/S1 kependidikan), dan
jadwal mengajar.
B. Pendukung
Kosong….
C. Assesor
Bukti :
- Memiliki sertifikat pendidik dan atau ijazah S1 atau D-IV kependikan
- Adanya SK pengangkatan kepegawaian sebagai guru baik dari pemerintah
ataupun penyelenggara pendidikan lainnya
- Adanya jadwal mengajar
 - Adanya SK pengangkatan ketua program keahlian dari kepala sekolah

74.Kepala program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV),

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan ijazah Ketua program keahlian
B. Pendukung
Kosong…….
C. Assesor
Bukti :
- Memilik ijazah minimum S1 dan atau D-IV kependidikan/ Kepakaran
- Kepakaran misalnya : Ahli otomotif tingkat Yunior, Senior atau Master
- Periksa jenis ijazah yang dimiliki dan lembaga perguruan tinggi/LSP/DU-DI
yang mengeluarkannya.
- Wawancara dengan ketua program dan Kepala Sekolah

75.Kepala Program Keahlian memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan surat keterangan pengalaman mengajar/surat keputusan
pengangkatan atau surat tugas mengajar dari atasan. Bila kelebihan bulan lebih dari 6 bulan
dibulatkan keatas.
B. Pendukung
Kosong…..
C. Assesor
Bukti :
- Adanya SK pertama pengangkatan sebagai guru
- Adanya daftar atau data guru di sekolah
- Adanya surat tugas mengajar dari Kepala Sekolah
- Wawancara dengan guru secara acak.
-
76.Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola program

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan data lulusan program keahlian yang sudah bekerja
tetap /berwirausaha atau diterima di perguruan tinggi terakreditasi pada dua
tahun terakhir dari data penelusuran alumni.
B. Pendukung
Data alumni program keahlian

No DU/DI/Perguruan Tinggi Tahun…. Jumlah alumni Tahun …

1
2
3
4
5
dst
Jumlah

C. Assesor
 Bukti :
- Adanya pokja/petugas penelusuran lulusan
- Adanya program penelusuran lulusan yang jelas, misalnya : dengan metode cober dll.
- Adanya format penelusuran lulusan
- Adanya data lulusan program keahlian setiap tahun ajaran
- Adanya data hasil penelusuran lulusan, setiap program keahlian pada akhir tahun ajaran
berdasarkan informasi : siswa bekerja tetap, berwirausaha dan melanjutkan ke PT
terakreditasi
- Prosentase dihitung dari jumlah lulusan yang sudah bekerja tetap, berwirausaha dan
melanjutkan ke PT yang sudah terakreditasi dibagi dengan jumlah seluruh lulusan
dikalikan 100%, dalam dua tahun terakhir
- Untuk memudahkan pengisian data dapat digunakan nformat di bawah ini.
Data Alumni
No. TahunLulusan Jumlah Alumni Melanjutk Keterangan
Bekrja an Jumlah

Jumlah
Prosentase
Nilai dihitung dari jumlah alumni yg bekerja dan melanjutkan dibagi seluruh alumni pada 2
tahun terakhir x 100%.

77. Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan antara lain dengan adanya naluri kew

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan data yang menunjukkan kemampuan kepala program
keahlian dalam menggalang dana pengembangan melalui unit produksi atau kegiatan
kewirausahaan.
B. Pendukung
Kosong…..
C. Assesor
Yang dimaksud dengan dana ekstra kurikuler pada RKA S/M adalah sejumlah anggaran yang di
sediakan oleh sekolah berdasarkan usulan dari program keahlian untuk mempertajam
kompetensi keahlian melalui kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian.
Dalam realisasinya, apabila anggaran yang dikeluarkan lebih kecil dari dana yang ada pada
RKA (karena sesuatu hal), konsekuensinya maka program keahlian harus menggalang dana.
Yang dimaksud dengan menggalang dana, adalah kemampuan program keahlian
dalam menanggulangi kegiatan pengembangan ketrampilan yang bersumber dari
aktifitas unit produksi/jasa pada program keahlian tersebut
Bukti :
- Adanya kegiatan UP di Program Keahlian
- Adanya data keuangan UP di Program keahlian
- Adanya data pengelolaan penggunaan keuntungan keuangan UP, yg ditentukan oleh
pengurus UP, ketua Prog.Keahlian dan Kepala Sekolah
- Adanya program kegiatan ekstra kurikuler di Program keahlian(ekstra kurikuler kompetensi)
- Adanya usulan kebutuhan dana kepada kepala sekolah untuk kegiatan ekstra kurikuler
di program keahlian.
- Adanya perencanaan dana ekstra kurikuler program keahalian pada RKA sekolah
tahun berjalan.

- Adanya bukti bantuan dana/realisasi pemenuhan anggaran dari sekolah untuk

membiayai kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian.
- Adanya hasil produk/jasa ekstra kurikuler di program keahlian.
 - Adanya laporan keuangan dan kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian
- Prosentase dihitung dari besarnya dana yang digalang oleh program keahlian dibagi
dengan kebutuhan dana yg tercantum pada RKA S/M dikalikan 100%, dapat menggunakan
nformat dibawah ini.
Program Keahlian……………………

Program
Anggaran Realisasi
Nama Keahlian dapat Prosentase
No. dalam RKA pemenuhan
Kegiatan menanggulangi Penangulangan.
S/M, Rp. anggaran
Rp. sebesar Rp.
1
2
3
dst
Jumlah
Prosentase
…
78.Kepala Sekolah/Madrasah atau Kepala Program Keahlian melakukan supervisi dan monitoring.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan jadwal dan bukti pelaksanaan kegiatan monitoring dan
evaluasi; apabila kepala sekolah/madrasah atau program keahlian
melakukan monitoring tetapi tidak ada dalam Rencana Kegiatan Program
keahlian masuk jawaban D.
B. Pendukung
Kosong……
C. Assesor
Bukti :
- Adanya program kegiatan supervisi dan monitoring
- Adanya jadwal kegiatan supervisi dan monitoring
- Adanya format supervisi yang dipakai
- Adanya data perencanaan supervisi dan monitoring dalam RKS
- Adanya bukti pelaksanaan/hasil supervisi dan monitoring
- Prosentase dihitung dari jumlah supervisi dan monitoring yang dilaksanakan dibagi dengan
jumlah seluruh supervisi dan monitoring yang direncanakan dalam RKS dikalikan 100%,
dapat menggunakan format dibawah ini.
Rencana
Pelaksanaan Pelaksanaan Monitoring dan
No. Nama Guru yang Monitoring dan Supervisi.
Supervisi Keterangan
akan di supervisi
Terlak
Waktu Kelas tdk Tgl.
sana
1
2
3
dst
Jumlah
Prosentase
Usulan :
Monitoring yang dilaksanakan tanpa ada perencanaan dianggap D/1..

79.Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan ijazah tenaga administrasi dari lembaga pendidikan menengah atau
yang sederajat (SMA/MA/SMK/MAK/Paket C).
B. Pendukung
79 sd. 82 Daftar tenaga administrasi dan perpustakaan
 Kesesuaian dengan
Kualifikasi akademik bidangnya
No Jenis Pekerjaan
S1/S2 D-I D-2 D-3 SLA Sesuai Tidak Sesuai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Jumlah
C. Assesor
Bukti :
- Adanya data tenaga administrasi yang didalamnya berisi antara lain : nama., latar
belakang pendidikan/kualifikasi akademik (foto copy ijazah), masa kerja dll.
- Adanya SK pengangkatan tenaga administrasi, baik dari pemerintah ataupun
penyelenggara pendidikan lainnya.
Jumla Kesesuaian
h Tng Kualifikasi akademik dengan
No. Unit Kerja bidangnya
Adm
S1 D-3 D-2 D-1 SLTA Jum. S Ts
1 Administrasi
2 Keuangan
3 Komputeri
4 Layanan umum
5 Perpustakaan
Jumlah Jumlah
….
80.Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya kesesuaian antara jenis pekerjaan dengan ijazah atau sertifikat
pelatihan yang bersangkutan. Misalnya untuk urusan keuangan minimal lulusan SMK/MAK
program studi yang relevan, atau SMA/MA memiliki sertifikat yang relevan. Untuk administrasi
persuratan dan pengarsipan minimal lulusan SMK/MAK program studi yang relevan.
B. Pendukung, sama dengan nomor 79.

C. Assesor
Bukti :
- Adanya data tenaga administrasi
- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga administrasi
- Adanya SK pengangkatan tenaga administrasi dari pemerintah atau penyelenggra
pendidikan lainnya.
- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga administrasi
 - Adanya urain tugas masing-masing tenaga administrasi
- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.
- Wawancara dengan tenaga administrasi secara acak.

81.Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan ijazah tenaga perpustakaan dan/atau sertifikat pelatihan pustakawan.
B. Pendukung,
kosong…….

C. Assesor
Bukti :
- Adanya data tenaga perpustakaan
- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan
- Adanya SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau penyelenggra
pendidikan lainnya.
- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan
- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.
- Wawancara dengan tenaga perpustakaan
- Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini
Kualifikasi Akademik Lama Sertifikat pelatihan
No. Unit Kerja tugas
S1 D-3 D-2 D-1 SLTA
1 Pustakawan 1
2 Pustakawan 2

Jumlah
…
82.Tenaga perpustakaan minimum memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya kesesuaian penugasan dengan ijazah yang
bersangkutan atau sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan d a r i l e m b a g a y a n
g d i t e t a p k a n o l e h p em e r i n t a h . J i k a be r i j a z a h SMA/ SMK/ MA dan
telah mempunyai pengalaman selama 3 tahun dianggap relevan.
B. Pendukung
Kosong….

C. Assesor
Bukti :
- Adanya data tenaga perpustakaan
- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan
- Adanya SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau penyelenggra
pendidikan lainnya.
- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan
 - Adanya urain tugas masing-masing tenaga perpustakaan
- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.
- Wawancara dengan tenaga perpustakaan.
Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini
Kualifikasi Akademik Sertifikat Lama tugas
No. Unit Kerja pelatihan
S1 D-3 D-2 D-1 SLTA
1 Pustakawan 1 ada tdk
2 Pustakawan 2

Jumlah

83.Kepala laboratorium/bengkel program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sesuai standar tenaga laborato

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya ijazah, surat keterangan pengalaman kerja, dan
sertifikat kepala laboratorium, sesuai dengan kualifikasi sebagai berikut:
Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah Kualifikasi kepala laboratorium Sekolah/Madrasah adalah
sebagai berikut:
a. Jalur guru
1) Pendidikan minimal sarjana (S1)
2) Berpengalaman minimal 3 tahun sebagai pengelola praktikum
3) Memiliki sertifikat kepala laboratorium sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau
lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.
b. Jalur laboran/teknisi
1) Pendidikan minimal diploma tiga (D3)
2) Berpengalaman minimal 5 tahun sebagai laboran atau teknisi
3) Memiliki sertifikat laboran/teknisi sekolah/madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga
lain yang ditetapkan oleh pemerintah.
B. Pendukung
Daftar Kepala Laboratorium

Nama Kepala Kualifikasi

No Nama Laboratorium/Bengkel Ket
Lab/bengkel Akademik
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah
C. Assesor,
Bukti :
- Adanya data kepala laboratorium/bengkel
- Memiliki ijazah /kualifikasi akademik kepala laboratorium/bengkel
- Memiliki sertifikat kompetensi tenaga laboratorium/bengkel
- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan kepala laboratorium/bengkel
- Adanya urain tugas masing-masing kepala laboratorium/bengkel
- Adanya bukti pengalaman minimum 3 tahun untuk S1 sebagai pengelola praktikum.
- Adanya bukti pengalaman minimum 5 tahun untuk D-III sebagai pengelola praktikum.
- Adanya kepemilikan sertifikat Kepala Lab./Bengkel
- Wawancara dengan kepala laboratorium/bengkel.
Daftar Kepala Laboratorium

Sertifikat Kesesu
No Nama Nama kepala Kualifi Penga-
Laboratorium/Bengk Laboratorium/B Kep.Lab/ aian Ket
el engkel kasi laman Bengkel
 1
2
3
4
5
6
Jumlah
..
84.Teknisi laboratorium/bengkel program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sesuai standar tenaga laborato

A. Juknis
. Jawaban dibuktikan dengan adanya ijazah dan sertifikat teknisi laboratorium, sesuai dengan
kualifikasi sebagai berikut:
Kualifikasi teknisi laboratorium program keahlian adalah sebagai berikut:
1) Minimal lulusan program diploma dua (D2) yang relevan dengan peralatan laboratorium,
yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah
2) Memiliki sertifikat teknisi yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan
oleh pemerintah atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.
B. Pendukung
Daftar Teknisi Laboratorium/bengkel

Nama Nama teknisi

No Kualifikasi akademik Ket
Laboratorium/Bengkel Laboratorium/Bengkel
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah
C. Assesor,
Bukti :
- Adanya data tenaga teknisi laboratorium/bengkel
- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga teknisi laboratorium/bengkel
- Adanya SK pengangkatan tenaga teknisi laboratorium/bengkel dari pemerintah
atau penyelenggra pendidikan lainnya.
- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga teknisi laboratorium/bengkel
- Adanya urain tugas masing-masing tenaga teknisi laboratorium/bengkel
- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.
- Wawancara dengan tenaga teknisi laboratorium/bengkel secara acak.
- Prosentase dihitung dari Jumlah tenaga teknisi laboratorium/bengkel yg sesuai dengan
persyaratan dibagi dengan jumlah seluruh tenaga teknisi laboratorium/bengkel dikalikan
100%, dapat menggunakan format berikut:

Kualifikasi Pendidikan Kesesu

Nama Teknisi
Sertifikat Nama Lab./ aian
No. laboratorium
S1 D-3 D2 D1 SLT pelatihan Bengkel ses tdk
/ bengkel
A uai
1
2

Jumlah
Prosentase
 85.Laboran program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sesuai standar tenaga laboratorium sekolah/madr

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya ijazah dan sertifikat laboran sesuai dengan kualifikasi
sebagai berikut:
Kualifikasi laboran program keahlian adalah sebagai berikut:
1) Minimal lulusan program diploma satu (Dl) yang relevan dengan jenis laboratorium,
yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah
2) Memiliki sertifikat laboran yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan
oleh pemerintah.
B. Pendukung
Daftar Laboran

Kualifikasi
No Nama Laboratorium/Bengkel Nama Laboran Ket
akademik
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah
c. Assesor,
Bukti :
- Adanya data tenaga laboran
- Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga laboran
- Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga laboran
- Adanya urain tugas masing-masing tenaga laboran
- Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.
- Wawancara dengan tenaga laboran.
Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

Kualifikasi Akademik Sertifikat Kesesuaian

No. Nama Laboran pelatihan
S1 D-3 D-2 D-1 SLTA sesuai tdk
1 ada tdk
2

Jumlah

86.Program Keahlian memiliki tenaga layanan khusus.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya tenaga layanan khusus yang tidak dirangkap. Adapun lima jenis
tenaga layanan khusus adalah sebagai berikut:
1) Penjaga sekolah/madrasah.
2) Tukang kebun.
3) Tenaga kebersiban
4) Pengemudi, dan
5) Pesuruh.
 B. Pendukung
Daftar tenaga layanan khusus

No Jenis Nama

1 Penjaga sekolah/madrasah
2 Tukang kebun
3 Tenaga kebersiban
4 Pengemudi
5 Pesuruh
Jumlah

C. Assesor
Bukti
- Adanya SK pengangkatan petugas layanan khusus(penjaga sekolah/security, tukang
kebun/halaman, tenaga kebersihan, caraka/pesuruh, pengemudi) dari kepala
sekolah
- Adanya struktur organisasi sekolah
- Adanya susunan personalia dan uraian tugas tenaga layanan khusus yang ditanda tangani
oleh kepala sekolah
- Adanya data petugas layanan khusus yang ada di sekolah
- Untuk memudahkan pengisian data dapat dipergunakan format di bawah ini
Keberadaan Nomor dan tgl.
No Nama Layanan khusus Keterangan
ada tdk keputusan
1 Penjaga Sekolah/security
2 Tukang Kebun/halaman
3 Tenaga Kebersihan
4 Pengemudi
5 Pesuruh/caraka
Jumlah
Jawaban dilihat dari jumlah layanan khusus yg dimiliki dibandingkan dengan instrument yang ada.

87.Program Keahlian memiliki tenaga teknisi maintenance peralatan dan gedung.

A. Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya tenaga teknisi maintenance untuk peralatan dan maintenance
untuk gedung, yang mempunyai latar belakang keahlian maintenance. Jika tidak ada teknisi
khusus untuk program keahlian, maka teknisi bisa ada di sekolah/madrasah seperti disebutkan
dalam opsi jawaban C atau D.
B. Pendukung
Kosong……………

C. Assesor
Bukti
- Adanya SK pengangkatan teknisi maintenance peralatan dan gedung dari kepala sekolah
- Adanya struktur organisasi sekolah
- Adanya susunan personalia dan uraian tugas teknisi maintenance perelatan dan gedung
yang ditanda tangani oleh kepala sekolah
- Adanya data teknisi maintenance perelatan dan gedung yang ada di sekolah
- Untuk memudahkan pengisian data dapat dipergunakan format di bawah
ini Nama Program Keahlian…………….
 Keberadaan Status
Nama teknisi Nomor dan
No Program Sekolah Keterangan
maintenance alat gdg tgl. keputusan
Keahlian
1
2
Jumlah
Keterangan:
Bila tidak ada teknisi khusus untuk program keahlian,maka teknisi bisa ada di sekolah/madrasah seperti
disampaikan pada opsi C dan D.