ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL SUPERVISI SERTA TINDAK LANJUT

SUPERVISI TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. Analisis Hasil Supervisi Tahun Pelajaran 2018/2019

Adapun analisis hasil pelaksanaan program supervisi tahun pelajaran 2018/2019
sebagai berikut :
No. Aspek yang Disupervisi Ketercapaian (%)

1. Pengembangan silabus 73

2. Penyusunan RPP sesuai Permendikbud No. 22 70

Tahun 2016

3. Perumusan tujuan pembelajaran 72

4. Pengembangan materi pembelajaran 75

5. Penggunaan media pembelajaran 65

6. Penentuan KKM 55

7. Penggunaan metode pembelajaran 65

8. Penggunaan model-model pembelajaran 50

9. Teknik penilaian yang bervariasi 65

10. Pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 55

11. Pemanfaatan belajar di luar kelas 30

12. Penataan kelas yang kondusif 75

13. Tindak kanjut hasil pelaksanaan pembelajaran 66

14. Administrasi siswa/administrasi kelas 78

15. Administrasi sapras 78

16. Administrasi hub dg ortu/wali ssw msyrkt lainnya. 45

17. Hasil PKG guru yang memperolen nilai Baik (100%) 89

B. Pembahasan Hasil Supervisi
1. Guru yang mengembangkan silabus baru 73%. Guru yang lain menggunakan silabus
dari BSNP tanpa dikembangkan.
2. Guru yang mengembangkan RPP sesuai Permendikbud No. 22 Tahun 2016 baru 70%.
Guru yang lain sudah membuat, tetapi dengan cara mengadopsi dan belum sesuai
dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016.
3. Guru yang merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran tidak jelas/rancu, dan sulit
diukur masih ada 72%.
4. Guru yang mengembangkan materi pembelajaran yang belum rinci dan jelas masih
75%
5. Guru yang menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran baru 65%.
Sedangkan guru yang menggunakan media laptop dan infokus dalam proses
pembelajaran baru 30%.
6. Guru yang menentukan KKM dengan mempertimbangakan aspek kompleksitas, daya
dukung, dan intake siswa baru 55%. Sedangkan guru yang lain menentukan KKM
hanya berdasarkan intake siswa.
7. Guru yang menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi 65%.
8. Guru yang menerapkan model-model pembelajaran yang sesuai dengan materi
pembelajaran baru 50%. Penyebab guru belum menggunakan model-model
pembelajaran dikarenakan meraka tidak menguasainya.
9. Guru yang melaksanakan teknik penilaian yang bervariasi baru 65%.
10. Guru yang melaksanakan proses pembelajaran yang berkualitas baru 55%. Guru yang
lain dalam pelaksanaan proses pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran,
belum menggunakan metode saintifik, lebih cendrung berpusat pada guru, tidak
melaksanakan penilaian dalam proses dan penilaian akhir sehingga tidak dapat diukur
keberhasilan pelaksanaan proses pembelajaran pada setiap pertemuan.
11. Guru yang memanfaatkan pembelajaran di luar kelas baru 30%. Faktor penyebabnya
di antaranya sarana perpustakaan dan laboratorium tidak ada. Akses internet sudah
ada, namun penguasaan pengoperasian TIK guru-guru belum memadai.
12. Guru yang menata ruang kelas dengan indah, bersih, aman (kondusif) baru 75%.
13. Guru yang melaksanakan tindak lanjut hasil pelaksanaan pembelajaran seperti:
pemberian PR, ulangan harian, analisis hasil ulangan harian, perbaikan/pengayaan,
BK, dll. 66%.
 14. Guru yang memiliki administrasi siswa/kelas dan mengisinya secara rutin serta benar
78%.
15. Guru yang memiliki administrasi sapras dan mengisinya secara rutin serta benar 78%.
16. Guru yang memiliki administrasi hubungan dengan orang tua/wali siswa atau
masyarakat lainnya 45%.
17. Hasil penilaian kinerja guru (PKG) memperoleh nilai minimal baik atau dengan
persentase angka kredit 100% yaitu 89%. Masih ada 1 orang yang memperoleh nilai
cukup (75%).

C. Tindak Lanjut Hasil Supervisi Tahun 2018/2019

Sebagai upaya untuk memperbaiki hasil supervisi yang masih lemah, kepala sekolah
memberikan nasehat-nasehat, saran-saran, arahan-arahan yang dilaksanakan dengan teknik
individual dan kelompok, serta mendatangkan pengawas sekolah sebagai nara sumber pada
kegiatan kolektif guru MTs. Negeri 7 Tasikmalaya.
 KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 7 TASIKMALAYA
Jl. Nanggerang No: 335 Komplek Ponpes Al-Manshuryah Nanggerang
Desa/Kec. Salawu Kab.Tasikmalaya Kode Pos: 46471;
Email: mtsn_salawutsm@yahoo.co.id

RENCANA TINDAK LANJUT SUPERVISI AKADEMIK

MTs. NEGERI 7 TASIKMALAYA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

N MATA
NAMA GURU RENCANA TINDAK LANJUT
O PELAJARAN

1 Yuliarto, BA IPS  Diikutsertakan pelatihan / diklat

 Diskusi
2 Asep Tatang, M.Pd IPA  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
3 Sofyan Saori, M.Pd IPA  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
4 Yayan Suherman, M.Pd B Indonesia
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
5 Erwan Suwanda, S.Pd. IPS  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
6 Drs. Edi Supriadi Penjaskes  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
7 Aulia Amini, S.Pd Matematika  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
8 Dra. Hj. Euis Nahdiah Alim Akidah Akhlak  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
9 Drs. Uus Rusmana Fiqih  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
10 Ai Yudaningsih, S.Pd B Indonesia
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
11 Ani Wahyuni, S.Ag B Arab  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
12 R. Hilman Yusmansyah. W,S.Pd Matematika  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
13 Lilis Rohimah, S.Pd PKn  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
14 Tita Patmawati, S.Pd B Indonesia  Diikutsertakan pelatihan / diklat
  Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
15 Ai Dini Rosdiani, S.Ag. Akidah Akhlak
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
16 M Faisal, S.Pd.I Prakarya  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
17 Nurlaeli Hasanah, .Pd B Inggris  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
18 N. Yeyen Suryani, .Ag PKn
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
19 M Taupiqullah B Arab  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
20 Adhi Irawan S SKI  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
21 Apipudin manshur Quran Hadits  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
22 Asep miftah SKI
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
23 Fitria B Inggris  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
24 Guppron sugilar B Arab  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
25 Melysa Rahmat, S.Pd B Inggris
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
26 Elis Mulyati IPA  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
27 Dzikry Hilman N B Sunda  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
28 Rita Rosita B Sunda  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
29 Siti Nuroniah Matematika
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
30 Rofi Mutamam IPA  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
31 Muhammad Frezi Penjaskes  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
32 Dede Roswati Matematika  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Diikutsertakan pelatihan / diklat
33 Siti Nuraisah SBK
 Pemberian contoh proses
pembelajaran
34 Indra Mulyana, S.Pd.I IPS  Diikutsertakan pelatihan / diklat
 Diskusi
 Salawu, Mei 2019

Kepala MTs. Negeri 7 Tasikmalaya

Drs. H. Ridwan Fuad, M.A.

NIP 196601141993031001