INSTRUMEN PENILAIAN RPP

DALAM PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013

Nama Sekolah : ………………………

Nama Guru : ……………………
Mata Pelajaran : ……………………
Materi Pokok : ……………………
Kelas, Peminatan/Program Keahlian : ……………………
Semester : ……………………
Tahun Pelajaran : …………………...
Skor
No. Komponen RPP Keterangan
0 1 2
A Identitas Mata Pelajaran
1 Terdapat : nama sekolah, nama guru ,mata pelajaran,
materi pokok, alokasi waktu, kelas, semester, tahun v
pelajaran, dan peminatan/program.
B Perumusan Tujuan
2 Dirumuskan sesuai dengan KD pengetahuan dan KD
keterampilan dan khusus untuk mata pelajaran
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn. v
sesuai KD pengetahun , keterampilan, dan sikap.

3 Operasional (dapat diukur ketercapaiannya) v

C Langkah-Langkah Pembelajaran
4 Menampilkan langkah pendahuluan, inti dan
v
penutup.
5 Kegiatan pendahuluan merencanakan kondisi fisik
dan psikis untuk mengikuti pembelajaran.
6 Kegiatan Inti menampilkan:
a. Mendorong siswa mencari tahu (active learning).

b. Mendorong kolaborasi antar siswa.

c. Mengintegrasikan kegiatan penanaman

keterampilan hidup abad 21 (4 C): critical thinking,
creativity, collaboration, communication.

d. Mengintegrasikan kegiatan penanaman nilai-nilai

karakter.

e. Mengintegrasikan kegiatan literasi yang bervariasi.

D Penilaian
7 Mencantumkan perencanaan penilaian sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
8 Melampirkan instrumen penilaian pengetahuan,
meliputi: V
a. Kisi-Kisi Soal
b. Soal
c. Kunci jawab
d. Penskoran
e. Memuat soal HOTS
9
Melampirkan format jurnal untuk penilaian sikap.
10 Melampirkan rubrik dan check list untuk penilaian
keterampilan.
Skor Diperoleh ###
Skor Maksimal
Nilai Akhir ###
Kategori ###

Rubrik Penskoran: Kategori:

2 = ada, sesuai, lengkap > 90 : Amat
1 = ada, kurang sesuai, kurang lengkap Baik
0 = tidak ada/tidak sesuai 80 - 89 : Baik
70 - 79 : Cukup
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Akhir = 𝑥 100 < 70 : Kurang
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎𝑙

Catatan pembinaan :

............................
Guru yang Dinilai Pengawas,

…………………… ……………………..