LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Mengenal Karakteristik Peserta Didik

di Era Kurikulum Merdeka
Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit
Jabatan Fungsional Guru

LOGO

Oleh :

Nama :
NIP :
Unit Kerja :
Peyelenggara :

PEMERINTAH PROVINSI xxxxxxxx

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN WILAYAH
xxxxxxxxxxxxxx
2023
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. NIP :
4. NUPTK :
5. Nomor Sertifikat Pendidik :
6. Pangkat/Golongan :
7. Alamat Sekolah :
a. Nama Jalan :
b. Kelurahan :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten :
e. Provinsi :
f. Nomor Telpon :
g. Website :
h. E-mail :
8. Mengajar Mata Pelajaran :
9. SK Pengangkatan :
a. Sebagai CPNS :
b. Pejabat yang mengangkat :
c. Nomor SK :
d. Tanggal SK :
e. Pangkat Terakhir :
f. Pejabat yang mengangkat :
g. Nomor SK :
h. Tanggal SK :
 HALAMAN PERSETUJUAN

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri

Nama : Laila Laili, S.Pd

NIP :

Pangkat/Golongan :

NUPTK :

Tempat Tugas :

Jabatan :

Pengembangan Diri yang dilaporkan

Menyetujui bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini
adalah sesuai dengan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Koordinator PKB, Penyusun

Nama Nama Nama

NIP. NIP. NIP.
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis,
sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai
dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat
diselesaikan berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari
berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Kepala SMP Negeri 1 xxxx, yang telah memberikan tugas kepada penulis
untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2. Tim “Diklat Online” yang telah menyelenggarakan kegiatan Diklat dengan
baik dan menyenangkan.
3. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan
bantuan semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan
laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika
penulisannya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun
demikian penulis tetap berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak
lain yang memerlukan.

Surabaya, Juni 2023

Penulis,

Nama
NIP.
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
IDENTITAS GURU.........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................
KATA PENGANTAR......................................................................................
DAFTAR ISI.....................................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN................................................................................
A. Latar Belakang......................................................................................
B. Tujuan...................................................................................................
C. Manfaat.................................................................................................
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI.........................
A. Waktu Pelaksanaan...............................................................................
B. Jenis Keegiatan.....................................................................................
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Diklat....................................................
D. Deskripsi Materi Kegiatan....................................................................
E. Tindak Lanjut........................................................................................
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan
Mutu KBM Dan Peserta Didik.............................................................
BAB III PENUTUP..........................................................................................
A. Simpulan...............................................................................................
B. Saran-Saran...........................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Merujuk pada kondisi dimana pandemi COVID-19 yang menyebabkan

banyaknya kendala dalam proses pembelajaran di satuan Pendidikan yang
memberikan dampak yang cukup signifikan. Kurikulum 2013 yang digunakan
pada masa sebelum pandemi menjadi satu satuanya kurikulum yang digunakan
satuan pendidikan dalam pembelajaran. Masa pandemi 2020 s.d. 2021
Kemendikburistek mengeluarkan kebijakan penggunaan Kurikulum 2013 dan
Kurikulum Darurat (Kur-2013 yang disederhanakan) menjadi rujukan kurikulum
bagi satuan pendidikan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi (Kemendikburistek) mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan
Kurikulum Merdeka yang diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi
tambahan dalam rangka melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024.
Kebijakan Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada
2024 berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran.
Dalam kurikulum merdeka, memahami kebutuhan dan karakteristik
peserta didiik dianggap sebagai salah satu komponen penting yang perlu
diperhatikan dalam proses pembelajaran. Pemahaman sekolah dan guru dalam
memahami kebutuhan dan karakteristik yang tepat menjadi kunci keberhasilan
dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, perlu dilakukan
pemahaman dan pengembangan mendalam mengenai memahami kebutuhan dan
karakteristik yang tepat. Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlunya
pedalaman pemahaman pembelajaran dalam era kurikulum mereda belajar. Oleh
karena itu dapat ikut serta dalam “Pelatihan Nasional: Mengenal Karakteristik
Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka ” merupakan langkah yang tepat dalam
memperoleh pemahaman tersebut
B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “Mengenal Karakteristik Peserta
Didik di Era Kurikulum Merdeka” adalah :
1. Mengenal Konsep Pembelajaran dan Karakteristik Peserta Didik Abad 21
2. Mengenal Perkembangan Fisik dan Kognitif Peserta Didik dan Kaitannya
dengan Kurikulum Merdeka Belajar
3. Mengidentifikasi Kemampuan Awal Peserta Didik di Era Kurikulum
Merdeka
4. Mengenal Kebutuhan Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka Strategi
5. Pembelajaran yang Sesuai dengan Karakteristik Peserta Didik di Era
Kurikulum Merdeka
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 1 - 5 Juni dalam jaringan (Daring) yang
diselenggarakan oleh Lembaga Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online”
dengan payung hukum PT. Sumber Belajar Bersama.

B. Bentuk Kegiatan
1. Penyampaian materi dan praktik terbimbing bersama selama 5 hari.
2. Aktifitas kelas dengan moda penyampaian materi dan diskusi sebagai
bentuk pendalaman materi dipandu langsung oleh narasumber yang
berkompeten pada bidangnya
3. Diskusi kelompok yang bertujuan membangun kemandirian, sikap
disiplin dan sportifitas yang tinggi dan menuangkan ide-ide penulisan.
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Diklat
Dengan mengikuti kegiatan Diklat penulis dapat:
1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya
implementasi mengenal karakteristik peserta didik di era kurikulum
merdeka.
2. Meningkatkan kompetensi peserta Diklat dalam memaksimalkan
mengenal karakteristik peserta didik di era kurikulum merdeka, Best
Practice, Laporan kegiatan era Kurikulum Merdeka dan kenaikan
pangkat.
3. Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan.
D. Deskripsi Materi Kegiatan
Materi yang diberikan pada Diklat yang diselenggarakan Lembaga
Pendidikan & Pelatihan “Diklat Online” yang didukung oleh yang didukung
PT. Sumber Belajar Bersama adalah sebagai berikut :
1. Mengenal Konsep Pembelajaran dan Karakteristik Peserta Didik Abad
21
 2. Mengenal Perkembangan Fisik dan Kognitif Peserta Didik dan
Kaitannya dengan Kurikulum Merdeka Belajar
3. Mengidentifikasi Kemampuan Awal Peserta Didik di Era Kurikulum
Merdeka
4. Mengenal Kebutuhan Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka
Strategi
5. Pembelajaran yang Sesuai dengan Karakteristik Peserta Didik di Era
Kurikulum Merdeka
E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri
Diklat Nasional ini adalah peserta Diklat dapat memaksimalkan upaya
memahami karakteristik peserta didik di era kurikulukm merdeka, Best
Practice, Laporan kegiatan era Kurikulum Merdeka, dan kenaikan pangkat

F. Manfaat Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan

Mutu
Dengan adanya kegiatan Diklat ini penulis merasakan banyak manfaat
diantaranya memiliki pengetahuan dalam memaksimalkan upaya memahami
karakteristik peserta didik proses pembelajaran, menambah wawasan atau
pengetahuan menjadi lebih luas, serta sebagai upaya mengikuti
perkembangan khasanah keilmuan.
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Diklat sangat bermanfaat bagi penulis untuk mengembangkan diri dalam
memaksimalkan upaya memahami karakteristik peserta didik di era
kurikulukm merdeka. Melalui materi dan evaluasi yang telah disampaikan
penulis dapat menambah wawasan, mengasah kreativitas untuk berinovasi
dalam kegiatan belajar mengajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan
mutu pendidikan.

B. Saran-Saran
Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap mengedepankan
upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan. Diharapkan
dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya mendapatkan
ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu
tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.
 Lampiran 1 : Matrik Pelaksanaan Diklat
Nama Kegiatan Jumlah Jam/ Nama Fasilitator Kompetensi Tempat Nama Penyelenggara Manfaat
Diklat Waktu Kegiatan Diklat
Pelatihan Kamis 1. Ibu Arfilla Ahad Dori, Mengenal konsep Daring melalui Lembaga Pendidikan & Peserta dapat mengenal
Nasional: 1 Juni 2023 M.Psi., Psikolog pembelajaran dan Zoom dan Live Pelatihan “Diklat konsep pembelajaran dan
Pelatihan karakteristik peserta Youtube Online” karakteristik peserta didik
Mengenal didik abad 21 abad 21
Karakteristik
Peserta Didik
di Era
Kurikulum Jumat 2. Ibu Dr. Sri Nurhayati Mengenal Daring melalui Lembaga Pendidikan & Peserta dapat mengenal
Merdeka 2 Juni 2023 Selian, S.Psi., M.Ed perkembangan fisik dan Zoom dan Live Pelatihan “Diklat perkembangan fisik dan
kognitif peserta didik Youtube Online” kognitif peserta didik dan
dan kaitannya dengan kaitannya dengan
kurikulum merdeka kurikulum merdeka
belajar belajar
Sabtu 3. Ibu Reva Rensila Iasha Mengidentifikasi Daring melalui Lembaga Pendidikan & Peserta dapat
3 Juni 2023 S.Pd., Gr., M.Pd kemampuan awal Zoom dan Live Pelatihan “Diklat mengidentifikasi
peserta didik di era Youtube Online” kemampuan awal peserta
kurikulum merdeka didik di era kurikulum
merdeka
Minggu 4. Ibu Reva Rensila Iasha Mengenal kebutuhan Daring melalui Lembaga Pendidikan & Peserta dapat mengenal
4 Juni 2023 S.Pd., Gr., M.Pd peserta didik di era Zoom dan Live Pelatihan “Diklat kebutuhan peserta didik
kurikulum merdeka Youtube Online” di era kurikulum merdeka
Nama Kegiatan Jumlah Jam/ Nama Fasilitator Kompetensi Tempat Nama Penyelenggara Manfaat
Diklat Waktu Kegiatan Diklat
Senin 5. Ibu Nila Zaimatus Strategi pembelajaran Daring melalui Lembaga Pendidikan & Peserta dapat memahami
5 Juni 2023 Septiana, M.Pd yang sesuai dengan Zoom dan Live Pelatihan “Diklat strategi pembelajaran
karakteristik peserta Youtube Online” yang sesuai dengan
didik di era kurikulum karakteristik peserta didik
merdeka di era kurikulum merdeka
Lampiran 2: Undangan Peserta
Nomor : 02.001/DO-PMKPD/V/2023
Lampiran : 2 Halaman
Perihal : Undangan Peserta Pelatihan Nasional 40JP

Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i ..........(isi nama anda)

.......................................... (isi unit kerja anda)

Dalam kurikulum merdeka, mengenal karakteristik peserta didik dianggap sebagai salah
satu komponen penting yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran. Pemahaman
guru dalam memfasilitasi kebutuhan siswa menjadi kunci keberhasilan dalam
implementasi Kurikulum Merdeka. Agar pendidik mampu mewujudkan pembelajaran
yang tepat guna dengan memahami karakteristik peserta didik, bersama ini kami
mengundang Bapak dan Ibu sebagai peserta dalam kegiatan Pelatihan Nasional
“Pelatihan Mengenal Karakteristik Peserta Didik di Era Kurikulum Merdeka” yang
akan diselenggarakan pada:

Hari : Kamis - Senin

Tanggal : 1 - 5 Juni 2023
Jam : 19:30 WIB – Selesai
Tempat : Zoom Meeting dan Youtube

Berkaitan dengan hal tersebut di atas, kami mohon bantuan Saudara pimpinan untuk
mengizinkan dan menugaskan nama tertulis di atas untuk mengikuti kegiatan diklat. Atas
perhatian dan kerja sama kami selaku pihak penyelenggara mengucapkan terima kasih.

Hormat kami,
Jombang 22 Mei 2023
Founder Diklat Online

Ditandatangani secara elektronik

Muhammad Khoiron, M.Pd.
Lampiran 3 : Sertifikat Diklat
Lampiran 4 : Dokumentasi Foto Saat Mengikuti Diklat
Lampiran 5: Flyer Diklat