LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

SEMINAR MERDEKA MENGAJAR DENGAN

STRATEGI PROJECT BASED LEARNING
BERBASIS BLENDED LEARNING

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit Jabatan

Fungsional Guru

LOGO

Nama Guru : …………………..

NIP : ………………………
Unit Kerja : ………………………….

INSTANSI
KAB.
PROV
TAHUN

i
 IDENTITAS
1. Nama Sekolah :

2. Nama Guru :

3. NIP :

4. Jabatan/Golongan Guru :

5. Alamat Sekolah

 Jalan :

 Kabupaten :

 Provinsi :

 Telpon/Fax

6. Mengajar Mata Pelajaran :

7. Alamat Rumah

 Jalan :

 Kabupaten :

 Provinsi :

 Telpon/HP :

 Email :

ii
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

SEMINAR MERDEKA MENGAJAR DENGAN

STRATEGI PROJECT BASED LEARNING
BERBASIS BLENDED LEARNING

Oleh:
……………………………..

disahkan oleh:

Kepala Sekolah/ Koordinator PKB,

-----------------------------------------------

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan
Kegiatan “Seminar Peran Guru Penggerak dalam Eksistensi Kurikulum Merdka”. Pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya
kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh karyawan MTsN 1 Sukoharjo yang telah berkenan
memberian bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.

Sukoharjo, 7 Maret 2022

Penulis.

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

A. PENDAHULUAN 1

1. Latar Belakang 1

2. Tujuan Umum 1

B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI (PD) 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2

2. Jenis Kegiatan 2

3. Tujuan PD 2

4. Uraian Materi PD 2

5. Strategi pelaksanaan 2

6. Tindak Lanjut 3

7. Dampak PD 3

C. PENUTUP 3

LAMPIRAN-LAMPIRAN 4

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Seiring dengan Pembelajaran jarak jauh untuk mengantisipasi penyebaran covid

19, maka sangat diperlukan pemberian materi yang menyenangkan yang dapat
mengakomodasi kebutuhan belajar siswa sehingga dibutuhkan guru yang mampu
mengakomodasinya.
Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh
kembang murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik
lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada murid, serta
menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil
Pelajar Pancasila. Sedangkan Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan
pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar
peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan
kompetensi.
Saat diumumkannya penerapan kurikulum merdeka oleh menteri pendidikan dan
kebudayaan, riset dan teknologi, Nadiem Makariem, guru-guru seharusnya dapat mulai
belajar memahami banyak hal tentang kiprahnya dalam mengajar. Guru penggerak yang
sebelumnya menjadi pioner sekolah-sekolah untuk tutor antar guru sudah sering kita
dengar. Lalu apa saja peran guru penggerak?

B. Tujuan
Seminar Peran Guru Penggerak dalam Eksistensi Kurikulum Merdeka ini
bertujuan untuk :
a. Meningkatkan motivasi guru untuk berperan menjadi guru penggerak yang kreatif,
inovatif dan professional yang diterapkan dalam Kurikulum Merdeka
b. Meningkatkan keterampilan guru dalam mendorong peningkatan prestasi akademik
siswa
c. Meningkatkan ketrampilan guru dalam mengajar dengan kreatif
d. Meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan diri secara aktif.

1
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan pengembangan diri Seminar Peran Guru Penggerak dalam Eksistensi

Kurikulum Merdka, adalah sebagai berikut:

A. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Jum’at, tanggal 4 Maret 2022 pukul 13.30
sd 15.00 WIB secara online yang diselenggarakan oleh E-guru

B. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta Seminar
Peran Guru Penggerak dalam Eksistensi Kurikulum Merdeka

C. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
a. Meningkatkan motivasi guru untuk berperan menjadi guru penggerak yang
kreatif, inovatif dan professional yang diterapkan dalam Kurikulum Merdeka
b. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam mendorong
peningkatan prestasi akademik siswa
c. Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan guru dalam mengajar dengan
kreatif
d. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan diri
secara aktif.

D. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
a. Guru Penggerak dan Peran Guru Penggerak

b. Kurikulum Merdeka

c. Tips Menjadi Guru Penggerak yang Kreatif, Inovatif dan Profesional

2
E. Strategi Pelaksanaan
Pelaksanaan Seminar Peran Guru Penggerak dalam Eksistensi Kurikulum
Merdeka ini dilakukan dengan metode : Pembimbingan, diskusi dan penugasan
secara daring melalui grup telegram

F. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah peserta mengaplikasikan hasil seminar ini kepada siswa untuk
pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja di Sekolah.

G. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang kreatif,
inovatif dan profesional, harus dimulai dari pola pikir, semangat belajar dan
berkarya serta mau berkolaborasi serta mampu leluasa untuk memilih
berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan
kebutuhan belajar dan minat siswa
b. Siswa merasa senang belajar dengan pemberian materi yang sesuai dengan
kebutuhan belajar dan minat belajar siswa.sesuai dengan tingkat berpikir
siswa .

3
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan Penyelenggaraan
Seminar Peran Guru Penggerak dalam Eksistensi Kurikulum Merdeka ini sangat
diperlukan dalam upaya meningkatkan kemampuan guru menjadi guru yang kreatif,
inovatif dan professional dalam membuat pembelajaran yang pas dan mampu
memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan
kebutuhan belajar dan minat belajar siswa.

B. Saran
Penulis berharap kegiatan ini ditindak lanjuti dengan tetap mengedepankan upaya
meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan. Hanya sayangnya guru-
guru di bawah naungan Kemenag tidak dapat menjadi guru penggerak karena yang
dapat menjadi Guru Penggerak hanya guru-guru di bawah naungan Kemendiknas.

4
 Lampiran :
1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

No Nama Materi PD/ Peran Waktu/ Nama Metode Institusi Rincian Hasil
Kegiatan Kompetensi Guru Jam Fasilitator Penyam Penyelen Kegiatan
paian ggara
Materi
1 Seminar Peran Materi: Peserta Jum’at, Joko Di E-Guru
Guru 4 Maret Prasetyo, Channel
Penggerak 1. Guru Penggerak 2022 S.Pd Youtube
dalam dan Peran Guru pukul Eguru
Eksistensi Penggerak 13.30 – TV dan
Merdeka 2. Kurikulum 15.00 Zoom
Belajar Merdeka Meeting,
3. Tips Menjadi secara
Guru Penggerak daring,
yang Kreatif, Materi
Inovatif dan berbentu
Profesional k Video
ceramah
dan PPT

5
Lampiran ;

1. Surat tugas
2. Fotocopy sertifikat
3. Undangan
4. Materi Pelatihan