JURNAL HARIAN CGP LAMPIRAN KELAS 152 B

PP: Wilujeng Rina Astuti

MODUL : 1.3 VISI GURU PENGGERAK

Petunjuk:

Isilah Dengan rangkuman materi yang anda fahami,atau materi yang menginspirasi atau pendapat
secara umum tentang materi yang bapak ibu pelajari tiap sesi dalam pembelajaran daring yang telah
anda lakukan .

TUGAS INI DI KUMPULKAN SELAMBATNYA HARI SENIN PAGI PK 08.00

1. NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TUBAN

2. NAMA CALON GURU PENGGERAK
3. KEGIATAN MULAI DARI DIRI SENDIRI
4. KEGIATAN EKSPLORASI KONSEP
: IRA DEWI ARINI, S.Pd.
: Kegiatan awal modul 1.3 ini bertujuan agar
saya mampu merumuskan visi pribadi
mengenai murid dan sekolah yang
menumbuhkembangkan Profil Pelajar
Pancasila. Saya membayangkan gambaran
murid saya di masa yang akan datang serta
merumuskan visi sekolah saya sendiri yaitu :
“Berprestasi dan berkreasi berpusat pada
Profil Pelajar Pancasila”
: Di dalam eksplorasi konsep, saya terharu,
terketuk hati dengan puisi Ir. Soekarno yang
sangat luar biasa mengenai kecintaannya
terhadap Indonesia sebagai satu kesatuan
yang besar, tanpa memandang daerah.
Pada kegiatan ini juga, Saya belajar untuk
merumuskan visi yang berpihak pada murid,
serta penerapan inkuiri apresiatif dalam
manajemen perubahan dengan pola pikir
 positif.
Inkuiri apresiatif (IA) dikenal sebagai
pendekatan manajemen perubahan yang
kolaboratif dan berbasis kekuatan. IA
merupakan pengetahuan dan pengalaman
baru yang saya temukan di sini dengan
langkah BAGJA yang berpusat pada kekuatan
manajemen positif.

5. RUANG KOLABORASI 1 : Hari / Tanggal : Senin, 8 Agustus 2022

Jam : 19.15 – 21.15 WIB
Dalam kegiatan ini, setelah merefresh dan
membangkitkan semangat kembali karena
libur 1 bulan, kami melanjutkan dengan
kegiatan diskusi bersama kelompok untuk
merumuskan visi, prakarsa perubahan, dan
menerapkan langkah-langkah BAGJA.
Dalam kegiatan diskusi kali ini, saya merasa
masih kaku, belum dapat memberikan ide
gagasan yang ada di pikiran. Namun, teman-
teman Saya satu kelompok membantu saya
untuk dapat mengemukakan ide.
Saya senang dengan diskusi ini, karena di
dalam diskusi setiap anggota bisa memberikan
pendapat yang saling melengkapi yang
langsung dituliskan pada ppt online.

6. RUANG KOLABORASI 2 : Hari / Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2022

Jam : 19.15 – 21.15 WIB
Pada sesi kedua ini, kelompok kami yaitu
kelompok 2 secara bergantian dengan
kelompok 1 mempresentasikan hasil diskusi

7. KEGIATAN DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL
8. KEGIATAN ELABORASI PEMAHAMAN
9. KEGIATAN ANTAR MATERI
kami dan saling memberikan respon positif.
Dengan kegiatan seperti ini, pemahaman saya
menjadi semakin kaya, karena selain
mendapatkan tambahan pendapat dari
kelompok saya sendiri, saya juga
mendapatkan masukan dari kelompok lain.
Hal ini semakin memperkuat pemahaman
tentang BAGJA yang pada awalnya cukup
membuat saya kesulitan.
: Pada Kegiatan Demontrasi kontekstual ini:
saya sebagai calon guru penggerak harus
mampu menciptakan visi untuk murid secara
terarah, demi mewujudkan harapan tentang
murid dimasa depan, yang dilakukan melalui
penerapan Inkuiri Apresiatif .
Link Demonstrasi Kontekstual : KLIK_DISINI
: Hari/tanggal : Rabu, 10 Agustus 2022
Jam : 15.00 – 17.00 WIB.
Instruktur : ibu Puji Astuti, M.Pd.
Pada kegiatan ini, kami menyimak pemaparan
instruktur tentang cara merumuskan visi
untuk menumbuhkembangkan Profil Pelajar
Pancasila pada murid, mengupayakan
pencapaian visi melalui prakarsa perubahan
yang positif dan apresiatif.
: Di dalam koneksi antar materi ini, saya belajar
untuk mengaitkan materi-materi yang telah
dipelajari dan materi lain yang relevan ke
dalam rencana manajemen perubahan yang
menerapkan paradigma dan model inkuiri
 apresiatif.
Dalam kegiatan ini, Saya diberikan pertanyaan
pemantik seperti ‘apa kaitan peran pendidik
dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki
Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila
pada murid-muridnya dengan paradigma
inkuiri apresiatif (IA) di sekolah?’ Saya
memberikan jawaban bahwa Visi merupakan
satu hal penting yang harus dimiliki oleh
seorang guru. Merumuskan visi di awal berarti
menetapkan suatu tujuan yang akan dicapai di
masa yang akan datang. Dengan memiliki
tujuan, maka dalam setiap rencana
pembelajaran yang disusun akan terarah.

10. KEGIATAN AKSI NYATA : Dalam modul 1.3 Visi Guru Penggerak, saya
mengajak murid-murid untuk memaknai arti
merdeka dalam menjalankan peranan sebagai
murid, yang telah saya unggah di youtube.
KLIK_DISINI