Koneksi Antar Materi

Modul 1.2 Peran dan Nilai Guru penggerak

Lisnawati Mulyaningsih,S.Pd

CGP Angkatan 7
SD Negeri Cikeas 01
Kabupaten Bogor
 Filososfi Ki Hadjar Dewantara
Pendidikan adalah suatu usaha untuk menuntun segala kekuatan kodrat yang
ada pada anak-anak, agar mereka mendapat keselamatan dan kebahagiaan
yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.
Mandiri
Untuk mewujudkan hal tersebut Inovatif
seorang guru harus : Berpihak pada murid
Menuntun seperti seorang
Nilai Guru Penggerak Reflektif
petani yang sedang Kolaboratif
menumbuhkan tanamanya,
menghamba pada anak
Memahami kodrat zaman dan Peran Guru Penggerak
kodrat alam anak
Memperbaiki lakunya agar Menjadi pemimpin pembelajaran
sesuai dengan budi pekerti Menjadi coach bagi guru lain
menjadikan anak sebagai murid Mendorong kolaborasi
yang merdeka mewujudkan kepemimpinan murid
Menggerakan komunitas praktisi
 Peristiwa: Momen yang paling penting atau menantang atau
mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga
Modul 1.2 adalah...

Momen Momen menantang

menantang bagi bagi saya di modul
saya di modul 1.1
1.2
Melakukan aksi nyata dalam
Merefleksi dalam ruang
Menerapkan proses pengajaran
kolaborasi untuk mengetahui
yang sesuai dengan filososi KHD
nilai guru penggerak yang
agar pendidikan jauh lebih
sudah dimiliki dan yang perlu
bermakna, menyenangkan serta
ditingkatkan.
merdeka.
 Filososfi Ki Hadjar Dewantara
Pendidikan adalah suatu usaha untuk menuntun segala
kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka
mendapat keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

Kaitan antara modul 1.1 dan modul

Peristiwa :
Kaitan antara 1.2 adalah apabila saya ingin
Modul 1.1 dan 1.2 mewujudkan filosofi KHD maka saya
yang saya fahami harus memiliki nilai-nilai guru
adalah... penggerak dan memahami peran
sebagai guru penggerak baik dalam
proses pengajaran maupun dalam
berkolaborasi
 Perasaan: Saat momen itu
terjadi saya merasa
seperti bagaikan...

Tertantang karena saya harus berusaha merubah pola berpikir saya untuk
melaksanakan pendidikan yang susuai dengan kebutuhan anak, sesuai kodrat
dan berpihak pada murid. Saya juga harus berusaha meningkatkan nilai-nilai
guru penggerak yang belum saya kuasai sepenuhnya serta harus bisa
mengaktifkan cara berpikir lambat peserta didik dan diri saya sendiri
 Pembelajaran: Sebelum momen tersebut
terjadi saya berpikir bahwa...sekarang saya
berpikir bahwa...

Sesudah : memfasilitasi peserta didik

Sebelum : masih memaksakan dan tidak memaksakan kehendak,
kehendak terhadap peserta didik, menggali potensi peserta didik, serta
kurang, mengukur kemampuan sering memotivasi rekan sejawat
peserta didik hanya dari untuk meningkatkan kompetensi
kemampuannya saja tidak melalui bimtek atau webminar.
berdasarkan kebutuhannya, Melakukan refleksi serta
serta merasa malas berkolaborasibersama siswa,orang
meningkat,an kompetensi diri tua dan rekan sejawat, serta lebih
berinovasi dalam menggunakan
sendiri
model dan media pembelajaran
 Mengikuti pelatihan atau pendidikan
Penerapan ke depan baik secara luring maupun daring
(Rencana): Apa
pengembangan diri yang
sederhana, konkret dan Menggunakan media dan metode
rutin yang dapat saya pembelajaran yang bervariasi
lakukan sendiri dari
sekarang, untuk
membantu menguatkan Berkolaborasi dengan rekan sejawat atau
nilai-nilai dan peran orang tua dalam proses pembelajaran
saya sebagai Guru
Penggerak?
Melakukan refleksi baik secara mandiri
ataupun dengan bantuan rekan sejawat,
siswa dan orang tua
 Terima kasih!
Salam Guru Hebat
Tergerak, Bergerak, Menggerakan