EKSPLORASI KONSEP

1.3.A.4.2.
BERBAGI TUGASKESIMPULAN
TENTANG
INKUIRI APRESIATIF

Khairani
CGP Angkatan 8
Kota Banda Aceh
 APA HAL YANG MENCERAHKAN SAYA SEBAGAI PENDIDIKDI SEPANJANG
PROSES MENYUSUN VISI PRIBADI SAYA ITU?

Hal yang mencerahkan saya sebagai pendidikdi sepanjang prosesmenyusun

visi pribadisaya Berusaha menemukan hal-hal positif yang dapat dijadikan
visi pribadi saya berdasarkan kekuatan kondisi disekolah yang tertuju
kepada murid melalui pendekatan Inkuari Apresiatif.

Inkuari Apresiatif (IA) adalah sebuah pendekatan majemen perubahan

yang kolaborasi dan berbasis kekuatan yang berfokus pada kekuatan.
salah satu model perubahan dan penerapannya dan tahapan dalam IA
yang disebut dengan BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran,
Gali Mimpi, JabarkanRencana, Atur Eksekusi)

BAGAIMANA SAYA MEMBAYANGKAN PENERAPAN INKUIRI

APRESIATIF DALAM KONTEKS SAYA SEHARI-HARI
SEBAGAIPENDIDIK?

penerapan inkuiri apresiatif dalam konteks saya sehari-hari

sebagai pendidik sejalan dengan pernyataan Ki Hadjar
Dewantara bahwa anak tumbuh dan berkembang sesuai
dengan kodratnya. Pendekatan dengan paradigma Inkuiri
Apresiatif adalah dengan menggali potensi setiap siswa
sesuai dengan kodratnya masing-masing, sehingga
paradigmaini bisa sesuaidengan pandangan Ki Hadjar
Dewantara.
Melalui pendekatan InkuiriApresiatif dengan tahapanBAGJA maka
peran penting guru dalam mewujudkan murid merdeka antara lain
:
1.menciptakan suasanakelasyangmenyenangkan
2.menerapkan pembelajaran yang berpihakpada murid
3.menggali potensi yang disesuaikan dengan kodratnya

Setelah mengetahui peran kita sebagaiguru maka kita

bisamengambil langkah dengan pendekatan Inkuiri Apresiatif
model BAGJA yaitu:
1.memahamikekuatanpositif sekolah yang sudahada
2.menyusun visi sesuaidengan kekuatan IA
3.berkolaborasi denganpemangku lainnya
Thank You!
Semangat bergerak,tergerak
dan menggerakkan