LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN MANDIRI DALAM PLATFORM MERDEKA MENGAJAR DENGAN

TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA

DISELENGGARAKAN OLEH :
KEMENDIKBUD RISTEK
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

Pelaksanaan :
20-30 November 2022
Melalui Platform Merdeka Mengajar

Oleh :
DYAH ARUM PURWANING TYAS, S.Pd.
NIP 19910522 201502 2 002

SD NEGERI 1 PELEMKEREP
SATKORDIK KECAMATAN MAYONG
KABUPATEN JEPARA
TAHUN 2022
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PELEMKEREP

2. Nama Guru : DYAH ARUM PURWANING TYAS, S.Pd.
3. NIP : 19910522 201502 2 002
4. Jabatan / Gol. : Penata Muda Tk.I / III/b
5. Alamat Sekolah
a. Jalan : Jalan raya Mayong Jepara No. 39
b. Desa : Pelemkerep
c. Kecamatan : Mayong
d. Kabupaten : Jepara
e. Provinsi : Jawa Tengah
f. Telepon : (0291) 4256543
6. Mengajar : Guru Kelas V
7. SK Pengangkatan sebagai CPNS
a. Pejabat yang mengangkat : Bupati Jepara
b. Nomor SK : 813.3 / 101 / 2015
c. Tanggal SK : 5 Maret 2015

Pangkat Terakhir
a. Pejabat yang mengangkat : Bupati Jepara
b. Nomor SK : 823.3/086 Tahun 2022
c. Tanggal SK : 30 Maret 2022

8. Alamat Rumah
a. Dusun : Bugel
b. Desa : Sengon Bugel RT 4 RW 3
c. Kecamatan : Mayong
d. Kabupaten : Jepara
e. No Telp/HP : 081548474607
 LEMBAR PENGESAHAN

PELATIHAN MANDIRI DALAM PLATFORM MERDEKA MENGAJAR DENGAN

TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA

Telah dibuat hasil laporan kegiatan :

Dengan Nama Diklat : Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar dengan Topik
Profil Pelajar Pancasila
Lama Kegiatan : 20 s.d. 30 November 2022
Penulis : Dyah Arum Purwaning Tyas, S.Pd.
NIP : 19910522 201502 2 002
Jabatan : Guru Kelas
Pangkat/Golongan : Penata Muda Tk. I / III b
Tempat Tugas : SD Negeri 1 Pelemkerep
Alamat Rumah : Sengon Bugel RT 4 RW 3 Kecamatan Mayong, Jepara
Nomor HP : 081548474607
e - mail : dyaharummanis@gmail.com
Membenarkan bahwa semua isi laporan kegiatan pengembangan diri ini adalah sesuai dengan
kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli.

Mengetahui, Jepara, .. November 2022

Kepala SD Negeri 1 Pelemkerep Penyusun Laporan,

Mujiyono, S.Pd., M.Pd. Dyah Arum Purwaning Tyas, S.Pd.

NIP. 19660325 199003 1 008 NIP. 19910522 201502 2 002
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Anugerah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan Laporan Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar
dengan Topik Profil Pelajar Pancasila.
Di dalam Kegiatan ini serta penyusunan laporan ini, penulis telah mendapat banyak ilmu
yang bermanfaat, kesempatan, bimbingan, petunjuk, bantuan serta saran-saran yang bermanfaat
dari berbagai pihak, yang semuanya itu dapat memberikan kemudahan dan menunjang dalam
menyelesaikan Pelatihan dan penulisan laporan ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya, kepada yang terhormat :
1. Bapak Ali Hidayat,S.Pd.,M.M. Selaku Plt Kepala Dinas Dikpora Kabupaten Jepara.
2. Bapak Susanto, S.Sos.,M.M. Selaku Kabid PTK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Jepara.
3. Bapak Supeno, S.Pd.,M.Pd. selaku Koordinator Satkordikcam Mayong
4. Bapak Mujiyono, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala SDN 1 Pelemkerep
Penulis menyadari, bahwa masih banyak terdapat kekurangan dalam penyusunan laporan
kegiatan ini yang disebabkan oleh keterbatasan waktu, kemampuan dan pengetahuan. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan laporan ini.
Akhirnya, penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya
dan bagi peningkatan kinerja penulis sendiri khususnya.

Jepara, November 2022

Penulis,

Dyah Arum Purwaning Tyas, S.Pd.

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru memegang peranan dan memiliki kedudukan yang strategis dalam menjamin
mutu pendidikan. Guru salah satu faktor dominan dalam membelajarkan peserta didik di
sekolah. Peningkatan mutu pendidikan guru khususnya di SD merupakan pemikiran pokok
serius dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia. SD adalah satuan pendidikan
formal yang pertama yang bertanggung jawab untuk mengembangkan sikap dan
kemampuan, serta diamandemenkan oleh UUD 1945, untuk itu kompetensi guru perlu
dikembangkan secara terprogram, selanjutnya melalui suatu sistem pembinaan yang dapat
meningkatkan kualitas professional guru.
Platform Merdeka Mengajar ( PMM ) merupakan platform edukasi yang di
dalamnya terdapat tiga fungsi utama, yaitu membantu guru untuk mengajar, belajar, dan
berkarya. Visi dari Platform Merdeka Mengajar yaitu menciptakan ekosistem pembelajaran
yang kolaboratif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan iklim kerja yang positif.
empat produk yang terdapat pada Platform Merdeka Mengajar yaitu Asesmen Murid,
Perangkat Ajar, Pelatihan Mandiri, dan Bukti Karya Saya.
Melalui Fitur Pelatihan Mandiri inilah diharapkan pendidik dapat mempelajari
beragam materi di dalamnya yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi
profesionalnya. Program pelatihan guru merupakan program yang dilakukan oleh tenaga
pendidik yang bertujuan menjadikan pendidik agar lebih profesional, sehingga dapat
memaksimalkan proses pembelajaran di dalam kelas. Program pelatihan yang dilakukan
mencakup teknik perencanaan pembelajaran dan cara melakukan pembelajaran yang
efektif. Melalui program pelatihan tersebut diharapkan guru dapat bekerja dengan lebih
produktif dan mengalami peningkatan kualitas kerja. Selain itu, program pelatihan guru
dapat memberikan berbagai manfaat bagi sekolah dan guru itu sendiri.
Dengan demikian kompetensi guru dapat dimaknai sebagai kebulatan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang berwujud tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab dalam
melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran. Pelatihan Mandiri Dalam Platform
Merdeka Mengajar Dengan Topik Profil Pelajar Pancasila sangat dibutuhkan guru dalam
rangka mempersiapkan diri untuk menerapkan kurikulum merdeka di sekolah masing-
masing.

B. Tujuan Kegiatan
Tujuan dari dilaksanakannya Diklat ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk meningkatkan mutu pembelajaran sebagai dampak peningkatan kompetensi,
kualifikasi dan kinerja guru di Kabupaten Jepara.
 2. Memberi kesempatan kepada guru-guru untuk terlibat dalam proses pengembangan
profesional secara berkelanjutan melalui kegiatan diklat dengan peningkatan mutu dan
professional.
3. Memahami Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila
4. Memahami Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
5. Memahami Dimensi Berkebinekaan Global
6. Memahami Dimensi Gotong Royong
7. Memahami Dimensi Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
8. Melaksanakan Aksi Nyata Topik Profil Pelajar Pancasila
9. Melaksanakan belajar sinkronus topik Profil Pelajar Pancasila
C. MANFAAT
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah
sebagai berikut:
1. Bagi Peserta didik
Bimbingan kompetensi pedagogic Pembelajaran lebih menekankan pada
keterlibatan siswa dalam proses belajar secara aktif dalam proses pembelajaran,
sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat
menemukan sendiri berbagai pengetahuan yang dipelajarinya. Pembelajaan ini dapat
membantu siswa untuk mempelajari materi secara kompleks yang dikemas secara
menarik. Kemampuan siswa juga dapat berkembang seiring tuntutan perkembangan
zaman.
2. Bagi Guru
Setelah mengikuti kegiatan pendidikan danpelatihan ini,kepala sekolah akan
meningkat kompetensinya baik, kepribadian, supervisi, sosial, dan manajerialnya
sehingga dapat memberikan peningkatan kompetensi guru, motivasi , dan
profesionalitas guru untuk dapat melaksanakan pembelajaran yang kreatif, inovatif,
dan berpusat kepada peserta didik.
3. Kepala Sekolah
Setelah mengikuti kegiatan ini diharapkan kepala sekolah mampu
mengerahkan kompetensi yang seharusnya dimiliki dalam rangka menjamin
keterlaksanaan pembelajaran di sekolah dan kemajuan pendidikan nasional.
 BAB II
KEGIATAN PELATIHAN
A. Nama Kegiatan
Pelatihan Mandiri Dalam Platform Merdeka Mengajar Dengan Topik Profil Pelajar
Pancasila

B. Tanggal dan Tempat Pelaksanaan

Pelaksanaan Diklat sebagai berikut:

a. Tanggal : 20 s/d 30 November 2022

b. Tempat : Melalui Platform Merdeka Mengajar

C. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara kegiatan diklat ini adalah Kemendikbud Ristek Direktorat Jenderal
Guru dan Tenaga Kependidikan Direktorat Guru Pendidikan Dasar

D. Tujuan Diklat
Pelatihan Mandiri Dalam Platform Merdeka Mengajar Dengan Topik Profil Pelajar
Pancasila dengan tujuan untuk:

a) Memahami Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila

b) Memahami Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak
mulia
c) Memahami Dimensi Berkebinekaan Global
d) Memahami Dimensi Gotong Royong
e) Memahami Dimensi Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
f) Melaksanakan Aksi Nyata Topik Profil Pelajar Pancasila
g) Melaksanakan belajar sinkronus topik Profil Pelajar Pancasila

E. Strategi Pelaksanaan Diklat

Strategi pelaksanaan pelatihan ini adalah daring melalui platform Merdeka Mengajar.
Kegiatan diklat ini dilaksanakan pada hari Sabtu-Selasa, 20 sampai dengan 30 November
2022. Pelatihan ini diawali dengan menyimak beberapa video pembelajaran yang ada di
PMM, kemudian peserta mengerjakan postes. Setelah menyelesaikan modul dan postes
peserta melakukan aksi nyata sesuai topik dan mengunggah hasil aksi nyata dalam PMM.
F. Struktur Program Pelatihan

No Materi Jam Pelajaran

A Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila 2 JP

Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME dan

B 4 JP
berakhlak mulia

C Dimensi Berkebinekaan Global 3 JP

D Dimensi Gotong Royong 2 JP

E Dimensi Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif 5 JP

F Aksi Nyata Topik Profil Pelajar Pancasila 14 JP

G Belajar sinkronus topik Profil Pelajar Pancasila 2 JP

Total 32 JP

G. PESERTA PELATIHAN
Peserta Pelatihan Mandiri Dalam Platform Merdeka Mengajar Dengan Topik Profil
Pelajar Pancasila adalah guru yang telah memiliki akun SIM PKB (Kepala Sekolah,
Pengawas, Widyaiswara dan Guru semua mapel, jenjang serta semua jenjang
pendidikan) yang telah memiliki akun Guru Belajar.Id.

H. STRATEGI KEGIATAN
Strategi kegiatan atau pendekatan yang digunakan dalam Pelatihan Mandiri Dalam
Platform Merdeka Mengajar Dengan Topik Profil Pelajar Pancasila adalah sebagai
berikut:

1. Menyimak Video di PMM

2. Menuliskan refleksi setiap akhir materi
3. Melakukan Latihan pemahaman
4. Menyelesaikan setiap modul dalam topik
5. Melakukan Postes
6. Melakukan Aksi nyata
7. Mengunggah bukti aksi nyata di PMM
I. HASIL / MATERI YANG DIPEROLEH
Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini sangatlah banyak berupa ilmu yang
bermanfaat, pengalaman, pemecahan masalah, dan semangat baru untuk dapat
menjadi guru yang lebih berkompeten. Selain itu, guru menjadi semakin
berkompeten dalam menyusun perencanaan pembelajaran SD saat
mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.

Secara ringkas, materi dalam Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar
dengan topik “Profil Pelajar Pancasila” terbagi menjadi 8 Modul,yaitu:
1. Modul 1 : Apa Dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila
2. Modul 2: Dimensi Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME, Dan
Berakhlak Mulia
3. Modul 3 : Dimensi Berkebhinekaan Global
4. Modul 4 : Dimensi Bergotong Royong
5. Modul 5 : Dimensi Mandiri
6. Modul 6 : Dimensi Bernalar Kritis
7. Modul 7 : Dimensi Kreatif
8. Modul 8 : Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran
Dalam masing-masing modul tersebut terbagi menjadi beberapa materi :
1. Apa Dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila
a. Urgensi Profil Pelajar Pancasila
1) Profil pelajar pancasila sebagai bintang penuntun pembelajaran
2) Profil pelajar pancasila sebagai upaya mencapai cita-cita bangsa
3) profil pelajar pancasila untuk menyiapkan warga Negara
sekaligus warga dunia
4) profil pelajar pancasila untuk kesejahteraan jiwa dan raga
5) profil pelajar pancasila sebagai rumusan karakter dan
kompetensi abad 21
6) profil pelajar pancasila sebagai profil lulusan
7) profil pelajar pancasila sebagai rujukan penyusunan kebijakan
b. Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah karakter dan kompetensi yang
diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai
luhur Pancasila.Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia
sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan
berperilaku sesuai nilai-nilai pancasila
Kegunaan Profil Pancasila ;
 Menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan ke dalam format yang
lebih mudah dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan
pendidikan
 Menjadi kompas bagi pendidik dan pelajar Indonesia
 Tujuan akhir segala pembelajaran, program, dan kegiatan di satuan
Pendidikan
 Ke-enam Dimensi Pelajar Pancasila yang ingin dicapai dalam
Kurikulum Merdeka yaitu :

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta

berakhlak mulia.
2. Berkebhinekaan global
3. Mandiri
4. Bernalar kritis
5. Kreatif
6. Gotong royong
2. Dimensi Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
Berakhlak Mulia
 Akhlak Beragama
 Akhlak Pribadi
 Akhlak Kepada Manusia
 Akhlak Bernegara
3. Dimensi Berkebhinekaan Global
Mengenal dan menghargai budaya Kemmpuan berkomunikasi interkultural
dalam berinteraksi dengan seksama Refleksi dan tanggung jawab terhadap
pengalaman kebhinekaan

4. Dimensi Mandiri
Kesadaran akan doiri sendiri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri

5. Dimensi Bernalar Kritis

 Memperoleh dan memproses informasi gagasan
 Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
 Merefleksi pemikiran dan proses berpikir
 Mengambil keputusan
6. Dimensi Kreatif
 Menghasilkan gagasan yang orisinil
 Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil
7. Dimensi Gotong Royong
 Kolaborasi
 Kepedulian
 Berbagi
8. Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran
Untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, ke-6 Dimensi dalam profil ini harus
terintegrasi dalam program-program kurikulum dan dibangun secara konsisten
dalam diri pelajar pancasila.
 Cara pertama untuk membangun Profil Pelajar Pancasila secara konsisten dalam
diri murid adalah melalui pengalaman belajar yang murid terima setiap harinya di
sekolah.

J. TINDAK LANJUT
Tindak lanjut setelah mengikuti kegiatan ini adalah mengimplementasikan ilmu dari
pelatihan ini di sekolah masing-masing dan juga melaksanakan diseminasi kepada
Guru di masing-masing Kelompok KKG untuk memperdalam pemahaman
Menyusun perencanaan pembelajaran
K. DAMPAK SETELAH MENGIKUTI KEGIATAN
Dampak yang dirasakan setelah mengikuti kegiatan ini :
1. Penulis menjadi termotivasi untuk menjadi guru yang berkompeten.
2. Penulis menjadi termotivasi untuk mengembangkan kompetensi dan
profesionalitasnya.
3. Memahami Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila
4. Memahami Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak
mulia
5. Memahami Dimensi Berkebinekaan Global
6. Memahami Dimensi Gotong Royong
7. Memahami Dimensi Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
8. Melaksanakan Aksi Nyata Topik Profil Pelajar Pancasila
9. Melaksanakan belajar sinkronus topik Profil Pelajar Pancasila
 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Pelatihan Mandiri Dalam Platform Merdeka Mengajar Dengan Topik Profil Pelajar
Pancasila ini sangat bermanfaat bagi guru, kepala sekolah dan peserta didik. Setelah para
peserta memahami, diharapkan dapat mengimplementasikan semua ilmu yang didapat di
sekolah masing-masing sehingga berdampak kepada pembelajaran sesuai dengan
kurikulum merdeka yang disesuaikan dengan perkembangan zaman. Dengan pemahaman
dan motivasi maka kompetensi dan profesionalisme seorang guru dapat meningkat.
Dampak positif yang dirasakan adalah meningkatnya karakter positif dan prestasi peserta
didik yang berarti meningkatnya mutu pendidikan.

B. SARAN
Saran yang dapat penulis berikan diberikan untuk kegiatan peningkatan kualitas
guru adalah sebagai berikut:
1. Sebaiknya diadakan kegiatan pendidikan dan pelatihan seperti ini secara berkala
agar dapat meningkatkan kompetensi guru
2. Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan perlu ditingkatkan agar berjalan lebih
baik lagi
 PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN
OLAHRAGA
SD NEGERI 1 PELEMKEREP
Alamat: Jl. Raya Mayong-Jepara No.39 Ds. Pelemkerep Kec. Mayong Kab. Jepara 59465

SURAT TUGAS
NOMOR : 421.2/...

Kepala SD Negeri 1 Pelemkerep Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara menugaskan

kepada:

Nama : DYAH ARUM PURWANING TYAS, S.Pd.

NIP : 19910522 201502 2 002

Pangkat/Gol. : Penata Muda /III/a

Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SD Negeri 1 Pelemkerep

Untuk dapat mengikuti kegiatan Pelatihan Mandiri Dalam Platform Merdeka Mengajar
Dengan Topik Profil Pelajar Pancasila dengan ketentuan sebagai berikut:

Tanggal : 20 s.d. 30 November 2022

Waktu : setelah jam pelajaran selesai

Tempat : Secara Daring Melalui Platform Merdeka Mengajar

Demikian surat tugas ini dibuat untuk dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan
penuh tanggung jawab.

Pelemkerep, 20 November 2022

Kepala SD Negeri 1 Pelemkerep

Mujiyono, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19660325 199003 1 008
LAMPIRAN BUKTI MENGERJAKAN MODUL DALAM TOPIK
PROFIL PELAJAR PANCASILA
 MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN DIKLAT

Jumlah Nama
Tempat
Nama Diklat Jam Nama Fasilitator Mata Diklat / Kompetensi Penyelenggara Dampak
Kegiatan
Diklat Kegiatan
Pelatihan Daring 32 JP  Kemendikbud  Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila Kemendikbud 1. Penulis menjadi termotivasi
Mandiri melalui Ristek, Dirjen  Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Ristek, Dirjen untuk menjadi guru yang
Dalam Platform GTK Direktorak GTK Direktorak berkompeten.
YME dan berakhlak mulia
Merdeka
Platform Guru Pendidikan  Dimensi Berkebinekaan Global Guru Pendidikan 2. Penulis menjadi termotivasi
Mengajar
Merdeka Dasar  Dimensi Gotong Royong Dasar untuk mengembangkan
Mengajar  Dimensi Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif kompetensi dan
Dengan Topik profesionalitasnya.
 Aksi Nyata Topik Profil Pelajar Pancasila
Profil Pelajar 3. Memahami Apa dan
 Belajar sinkronus topik Profil Pelajar
Pancasila Mengapa Profil Pelajar
Pancasila
Pancasila
4. Memahami Dimensi
Beriman, Bertakwa kepada
Tuhan YME dan berakhlak
mulia
5. Memahami Dimensi
Berkebinekaan Global
6. Memahami Dimensi
Gotong Royong
 7. Memahami Dimensi
Mandiri, Bernalar Kritis,
dan Kreatif
8. Melaksanakan Aksi Nyata
Topik Profil Pelajar
Pancasila
9. Melaksanakan belajar
sinkronus topik Profil
Pelajar Pancasila

Mengetahui, Jepara, .. November 2022

Kepala SD Negeri 1 Pelemkerep Penyusun Laporan,

Mujiyono, S.Pd., M.Pd. Dyah Arum Purwaning Tyas, S.Pd.

NIP. 19660325 199003 1 008 NIP. 19910522 201502 2 002
LAMPIRAN BUKTI UPLOAD AKSI NYATA