LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelatihan On Line

Menguatkan Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum

Paradigma Baru

Oleh:

Nama : Okta Sri Wahyuni, S.Pd

NIP : 199410162019032017
Jabatan : Guru Matematika

MAN 2 KOTA JAMBI

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2022
 LEMBARAN IDENTITAS GURU DAN PENGESAHAN

Nama : Okta Sri Wahyuni, S.Pd., Gr

NIP : 199410162019032017
Tempat Tanggal Lahir : Jambi, 16 Oktober 1994
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat/Golongan/TMT : Penata Muda/ IIIa / 01 Maret 2019
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Matematika
Sekolah : MAN 2 Kota Jambi
Alamat Sekolah : Jalan Adityawarman, Thehok Jambi Selatan
Alamat Rumah : RT 10 Desa Simpang Sungai Duren Kec. Jambi Luar
Kota, Muaro Jambi

Disahkan oleh Kota Jambi, 29 Januari 2022

Kepala Madrasah Penyusun
Guru

H. Ambok Pera Afrizal, M.A Okta Sri Wahyuni, S.Pd

NIP.197104201997031003 NIP.199410162019032017
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar,

membimbing, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Sesuai dengan Peraturan
Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya bahwa selain tugas
utama guru diatas, guru juga berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan
kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan dan bertahap sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru
adalah dengan melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB). Kegiatan PKB merupakan pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan
sesuai dengan kebutuhan, bertahap dan berkelanjutan untuk meningkatkan
profesionalitasnya. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan bagian
penting dari proses pengembangan keprofesian guru yang merupakan tanggungjawab
guru secara individu. Oleh karena itu, kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan harus mendukung kebutuhan individu dalam meningkatkan Kompetensi
guru untuk mendukung pengembangan karirnya.

Berdasarkan Lampiran I Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara

dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya, kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru
diantaranya adalah 1).melaksanakan Pengembangan Diri 2) Melakukan publikasi ilmiah
dan 3) menciptakan karya inovatif.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau MGMP termasuk kedalam kegiatan kolektif guru sedangkan
kegiatan lain di luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional
 Seorang guru yang melaksanakan kegiatan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) akan dapat meningkatkan pengetahuan
dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang
dapat diperhitungkan untung pengembangan karirnya.

B. Tujuan
Pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:

1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan layanan

yang lebih baik
2. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi
 BAB II

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 26-29 Januari 2022 yang di selenggarakan oleh e-
guru.id yang merupakan salah satu platform pelatihan guru dan pendidik.
B. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang dilakukan adalah Pelatihan Menguatkan Kompetensi Guru
Menyongsong Kurikulum Paradigma Baru
C. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan pengembangan diri ini ialah:
1. Memutakhirkan pemahaman guru terhadap desain pembelajaran kurikulum paradigma
baru
2. Meningkatkan persiapan pendidik dalam menyongsong kebijakan kurikulum baru
tahun 2022

D. Uraian Materi Kegiatan

1. Pembukaan Pelatihan
2. Guru Kompeten Siap Siaga Menghadapi Kurikulum Paradigma Baru
Instruktur: Prof. Dr. H. Said Hamid Hasan, MA
3. Kompetensi Guru Meningkat, Naik Pangkat Lebih Cepat
Instruktur : Dr. Bunyamin, M.Pd
4. Menguatkan Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Paradigma Baru
Instruktur : Marjito, S.Pd
5. Pengembangan Soft Skill Guru Dalam Mendalami Karakter Siswa
Instruktur: Nur Widiasmara, S.Psi.,M.Psi.,Psikolog

E. Tindak lanjut
Setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini penulis berusaha mendalami karakter peserta
didik selama proses pembelajaran

F. Dampak setelah mengikuti diklat

Setelah kegiatan pelatihan ini ada peningkatan pengetahuan terhadap kurikulum

paradigma baru. Penulis menyadari dibutuhkan kerja keras dari berbagai pihak agar dapat
terus memperbaiki proses dan perencanaan pembelajaran.
 BAB III

PENUTUP

Pelaksanaan Pelatihan Menguatkan kompetensi guru menyongsong kurikulum paradigm

baru sangat baik dan perlu dilaksanakan kembali.. Dengan diselenggarakannya kegiatan ini,
pemahaman dan wawasan guru terkait kurikulum paradigm baru bertambah.

Penulis juga berharap agar kegiatan serupa dapat dilaksanakan secara berkala
mengingat pelatihan PKB sangat diperlukan oleh guru dalam rangka meningkatkan
kompetensi baik profesional maupun pedagogik seorang guru.