LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

BIMBINGAN TEKNIS KENAIKAN PANGKAT GURU

Diajukan Untuk Memperoleh Angka

Kredit Jabatan Fungsional Guru

Nama Guru : Okta Sri Wahyuni, S.Pd.,Gr

NIP : 199410162019032017
Unit Kerja : MAN 2 Kota Jambi

MAN 2 Kota Jambi

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA JAMBI
2022
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelatihan On Line

BIMBINGAN TEKNIS KENAIKAN PANGKAT GURU

Oleh :

Nama : Okta Sri Wahyuni, S.Pd

NIP : 199410162019032017
Jabatan : Guru Matematika

MAN 2 KOTA JAMBI

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
 TAHUN 2020
LEMBARAN IDENTITAS GURU DAN PENGESAHAN

Nama : Okta Sri Wahyuni, S.Pd., Gr

NIP : 199410162019032017
Tempat Tanggal Lahir : Jambi, 16 Oktober 1994
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat/Golongan/TMT : Penata Muda/ IIIa / 01 Maret 2019
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Matematika
Sekolah : MAN 2 Kota Jambi
Alamat Sekolah : Jalan Adityawarman, Thehok Jambi Selatan
Alamat Rumah : RT 10 Desa Simpang Sungai Duren Kec. Jambi Luar
Kota, Muaro Jambi

Disahkan oleh Kota Jambi, 14 Agustus 2020

Kepala Madrasah Penyusun
Guru

H. Ambok Pera Afrizal, M.A Okta Sri Wahyuni, S.Pd

NIP.197104201997031003 NIP.199410162019032017
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar,

membimbing, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Sesuai dengan
Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya bahwa selain tugas utama guru diatas, guru juga berkewajiban
meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan dan bertahap sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru
adalah dengan melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB). Kegiatan PKB merupakan pengembangan kompetensi
guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap dan berkelanjutan
untuk meningkatkan profesionalitasnya. Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) merupakan bagian penting dari proses pengembangan
keprofesian guru yang merupakan tanggungjawab guru secara individu. Oleh
karena itu, kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan harus mendukung
kebutuhan individu dalam meningkatkan Kompetensi guru untuk mendukung
pengembangan karirnya.

Berdasarkan Lampiran I Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) guru diantaranya adalah melaksanakan Pengembangan
 Diri (PD) dengan cara mengikuti diklat fungsional dan mengikuti kegiatan
kolektif guru yang meningkatkan kompetensi keprofesian guru, Publikasi Ilmiah
(PI), dan Karya Inovatif (KI). Kegiatan pengembangan diri ini dimaksudkan agar
guru mampu mencapai dan/atau meningkatkan kompetensi profesi guru. Adapun
kegiatan Publikasi Ilmiah bertujuan untuk memenuhi kegiatan memperbaiki
proses pembelajaran, sedangkan Kegiatan Karya Inovatif bertujuan untuk
menerapkan kompetensi sehubungan dengan penggunaan media dan atau alat
dalam pembelajaran.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan hambatan penulis dalam

memahami Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) serta angka
kreditnya dalam pengembangan karir dan peningkatan keprofesionalan guru.
Untuk itu, penulis merasa perlu dilakukan peningkatan profesionalisme
melalui diklat pengembangan diri dengan materi khusus tentang
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Kenaikan Pangkat Guru

B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri adalah untuk meningkatkan
kapasitas dan kapabilitas dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai
guru sesuai dengan yang diamanatkan dalam peraturan perundang-undangan.

C. Manfaat

Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara

lain adalah sebagai berikut:

1. Peserta dapat mengetahui secara teori dan teknis tentang

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) baik berupa
kegiatan Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan Karya Inovatif bagi
guru;
2. Peserta dapat mengetahui mekanisme dan prosedur kenaikan pangkat
guru;
 3. Peserta mengetahui wawasan mendasar terkait PAK guru.
BAB II

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 08-14 Agustus 2020 oleh Universitas Negeri
Malang secara Daring

B. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang dilakukan adalah Bimbingan Teknis Kenaikan Pangkat Guru

C. Tujuan Kegiatan
1. Memberikan wawasan mendasar terkait jabatan fungsional guru.
2. Memberikan wawasan terkait mekanisme dan prosedur kenaikan pengkat
guru.
3. Memberikan wawasan terkait publikasi ilmiah untuk kenaikan pangkat guru.
4. Memberikan wawasan terkait karya inovatif untuk kenaikan pangkat guru.
5. Memberikan wawasan terkait penilaian kinerja guru.
6. Memberikan wawasan terkait pengembangan keprofesian berkelanjutan.
7. Memberikan wawasan mendasar terkait PAK guru.

D. Uraian Materi Kegiatan

No. Uraian Materi JP
1
Pengetahuan mendasar jabatan fungsional guru 2
2 Mekanisme dan prosedur kenaikan pangkat guru (Include online
discussion) 3
3 Publikasi ilmiah untuk kenaikan pangkat guru 4
(Include online discussion)
4 Karya Inovatif untuk kenaikan pangkat guru (Include online discussion) 4
5 Penilaian Kinerja Guru (Include online discussion)
4
6 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Include online discussion)
7 Persiapan PAK Guru (Include online discussion)
8 Mengenal jurnal terindeks Sinta dan mencari sumber referensi untuk artikel
ilmiah (Include online discussion) 6
 Jumlah 32
E. Tindak lanjut
Setelah mengikuti bimbingan teknis ini maka saya mulai melakukan refleksi diri
untuk selalu meningkatkan kompetensi saya dalam menunjang proses kenaikan
pangkat.

F. Dampak setelah mengikuti diklat

Setelah kegiatan bimbingan teknis ini ada peningkatan pengetahuan terhadap

mekanisme kenaikan pangkat. Hal tersebut berguna untuk memahami dengan jelas
mekanisme kenaikan pangkat dan memahami cara menghitung angka kredit
dengan baik. Selain itu setelah kegiatan bimbingan teknis dapat merubah mind set
akan sulitnya mengurus kenaikan pangkat. Jika dipersiapkan dengan baik dan
pengarsipan dokumen yang baik maka kenaikan pangkat bukanlah hal yang sulit.
Hal tersebut perlu disadari dengan baik, selain meningkatkan kesadaran akan
pentingnya mengurus kenaikan pangkat, hal tersebut menambah motivasi kami
untuk selalu meningkatkan kompetensi.
 BAB III

PENUTUP

Pelaksanaan Bimtek Kenaikan Pangkat Guru yang diselenggarakan Oleh

FMIPA Universitas Negeri Malang sangat membantu guru dalam memahami
mekanisme kenaikan pangkat guru. Dengan diselenggarakannya kegiatan ini,
pemahaman dan wawasan guru tentang kenaikan pangkat, Angka Kredit, dan PKB
semakin meningkat.

Penulis juga berharap agar kegiatan serupa dapat dilaksanakan secara

berkala mengingat pelatihan PKB sangat diperlukan oleh guru dalam
rangka meningkatkan kompetensi baik profesional maupun pedagogik seorang guru.