LAPORAN ON THE JOB LEARNING

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN

NAMA GURU : YAMINI S.Pd

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

NIP : 196312041986032016

UNITKERJA : SMPN 7 SAMARINDA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN

DIREKTORATJENDERALGURU
DANTENAGAKEPENDIDIKAN

2017
 KATA PENGANTAR

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan

bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus

menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan

Angka Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli.

Pengembangan karier guru untuk naik setingkat lebih tinggi di nsure utama disyaratkan yang

merupakan kewajiban harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian

berkelanjutan yang berupa kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya

inovatif. .Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai

kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami

dapat memperoleh nilai kinerja dan angka kredit.

Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dapat kami

lakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga

bermaanfaat

Samarinda, 23 Oktober 2017

Penyusun

YAMINI, S.Pd
NIP.196312041986032016
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................................... i
DAFTAR ISI.......................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................... 1
1. Latar Belakang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)............................ 1
2. Tujuan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)......................................... 1
3. Manfaat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)....................................... 2
BAB II ON THE JOB LEARNING..................................................................................... 3
1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan.................................................................................. 3
2. Gambaran Umum Kegiatan......................................................................................... 3
3. Produk yang dihasilkan............................................................................................... 3
BAB III PENUTUP................................................................................................................ 4

LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Guru sebagai pendidik pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini, dasar, dan
menengah memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan peserta didik
 sehingga menjadi determinan peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Pentingnya peran
guru dalam pendidikan diamanatkan dalam Undang–Undang Republik Indonesia Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang mengamanatkan adanya pembinaan dan
pengembangan profesi guru sebagai aktualisasi dari profesi pendidik.

Untuk merealisasikan amanah undang-undang sebagaimana dimaksud, Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan melaksanakan program peningkatan kompetensi bagi semua
guru, baik yang sudah bersertifikat maupun belum bersertifikat. Untuk melaksanakan
program tersebut, pemetaan kompetensi telah dilakukan melalui Uji Kompetensi Guru
(UKG) di seluruh Indonesia sehingga dapat diketahui kondisi objektif guru saat ini dan
kebutuhan peningkatan kompetensinya.

Pada tahun 2017, Ditjen GTK mengembangkan Program Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan yang merupakan kelanjutan dari Program Guru Pembelajar dengan tujuan
utama untuk meningkatkan kompetensi guru yang ditunjukkan dengan kenaikkan capaian
nilai UKG dengan rata-rata nasional yaitu 70. Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan ini dilaksanakan berbasis komunitas Guru dan Tenaga Kependidikan
(komunitas GTK).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Guru dan

Tenaga Kependidikan mengembangkan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
dalam 3 (tiga) moda, yaitu (1) Tatap Muka; (2) Daring Murni (full online learning); dan (3)
Daring Kombinasi (kombinasi daring dan tatap muka (blended learning).

2. Tujuan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) adalah untuk meningkatkan kualitas layanan

pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Sedangkan
secara khusus tujuan pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan

dalam peraturan perundangan yang berlaku.
2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses
pembelajaran peserta didik. 
3. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai tenaga profesional.
 4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di   masyarakat.
6. Menunjang pengembangan karir guru.

3. Manfaat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Manfaat pengembangan keprofesian berkelanjutan yang terstruktur, sistematik dan memenuhi

kebutuhan peningkatan keprofesian guru adalah sebagai berikut:

1. Bagi Peserta Didik. Dengan adanya pelaksanaan PKB, maka peserta didik
memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif.
2. Bagi Guru. Kepada guru dengan melaksanakan PKB (pengembangan keprofesian
berkelanjutan) akan dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya
sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif  sesuai dengan
kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang.
3. Bagi Sekolah/Madrasah. Sekolah/Madrasah akan mampu memberikan pelayanan
pendidikan yang lebih baik dan berkualitas bagi peserta didik.
4. Orang tua/masyarakat memperoleh jaminan bahwa anak mereka mendapatkan
layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif.
5. Bagi Pemerinta, dengan adanya PKB akan memberikan jaminan kepada masyarakat
tentang layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional

BAB II

ON THE JOB LEARNING

1. Tempat dan waktu Pelaksanaan

Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal : Jumat 13 Oktober 2017 – Selasa 24 Oktober 2017
Tempat : SMPN 4 Samarinda dan dirumah masing-masing peserta
 Dalam Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sarana prasarana yang
digunakan meliputi : peralatan infocus, laptop, modem atau wifi, dll.

2. Gambaran umum kegiatan

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru merupakan tindak

lanjut dari hasil Uji Kompetensi Guru (UKG) 2015 dan bertujuan meningkatkan kompetensi
guru dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya. Sebagai
salah satu upaya untuk mendukung keberhasilan suatu program diklat, Direktorat Pembinaan
Guru Pendidikan Dasar pada tahun 2017 melaksanakan review, revisi, dan mengembangkan
modul paska UKG 2015 yang telah terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan
Penilaian Berbasis Kelas, serta berisi materi pedagogik dan profesional yang akan dipelajari
oleh peserta selama mengikuti Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.

Dalam rangka mendukung pengembangan pengetahuan dan keterampilannya,

dikembangkan modul untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berisi topik-topik
penting. Dengan adanya modul ini, memberikan kesempatan kepada guru untuk belajar lebih
mandiri dan aktif. Modul KKB dan KKJ sebagai bahan ajar dalam kegiatan diklat tatap muka
langsung atau tatap muka kombinasi (in-on-in) Pada Diklat Pelaksanaan Program
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Kelas Berbasis Komunitas KKG
Ceria yang dilaksanakan pada tangggal 13 Oktober 2017 s/d tanggal 24 Oktober 2017
Mampu memberikan motivasi dan invoasi pada peserta untuk lebih mengembangkan diri
untuk menunjang dan meningkatkan pembelajaran disekolah.

3. Produk yang dihasilkan

Dapat menyelesaikan Lembar Kerja (LK) dan Latihan pada setiap Kegiatan Pembelajaran
(KP) yang terdapat didalam Modul C dan modul J.

(Untuk Hasil kerja dari setiap LK dan KP terdapat pada lampiran).

G.    Penutup
Setelah saya mengikuti kegiatan PKB ini, kesimpulan yang dapat saya tarik dari
kegiatan tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah
profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik. Selain itu dalam
pemberdayaan PKB memang sangat penting karena PKB merupakan wadah untuk menambah
dan meningkatkan profesionalitas guru.